“鄉(xiāng)村精神文明拓荒者”李翠利：在田埂守望書香

三月河

2017年6月，河南省內(nèi)黃縣農(nóng)村婦女李翠利一鳴驚人——全國(guó)人大法律委員會(huì)特別邀請(qǐng)她前往北京參加關(guān)于《中華人民共和國(guó)公共圖書館法（草案）》立法審議的座談會(huì)。人們不禁發(fā)問(wèn)：李翠利，一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女，全國(guó)人大為什么要邀請(qǐng)她參加立法審議的會(huì)議呢？

自辦圖書館用書籍填補(bǔ)荒蕪

現(xiàn)年40歲的李翠利是河南省內(nèi)黃縣李石村人，她家在村子里開(kāi)著一家小超市。李翠利與村里的其他農(nóng)婦不一樣，她有文化、有理想、有追求。白天，李翠利辛勤地在超市里站守柜臺(tái)賣貨；晚上，李翠利便在燈下看書、寫詩(shī)。

2008年夏季的一天，村里來(lái)了一個(gè)“歌舞團(tuán)”。李翠利抱著孩子去看歌舞，可越看越覺(jué)得不對(duì)勁——表演者不僅跳起了脫衣舞，還把古詩(shī)詞篡改成黃段子，與臺(tái)下的村民互動(dòng)。李翠利再也看不下去了，抱著幼小的孩子逃回了家中。

那一夜，李翠利輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。她想到農(nóng)村文化陣地建設(shè)的薄弱，導(dǎo)致不良文化對(duì)農(nóng)村大眾的侵襲，已經(jīng)影響到了農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)。果不其然，第二天，村里的孩子們滿嘴說(shuō)的都是黃段子，由古詩(shī)詞篡改成的黃段子在大街小巷飄蕩。

李翠利的心像是被鐵錘重重地敲擊了一下，她覺(jué)得為了村里的孩子們自己必須得做點(diǎn)什么。她想起了一個(gè)故事，一位智者問(wèn)眾人，為曠野除草最好的方法是什么？人們給出了各自的答案：用手拔、用刀割、用火燒……智者沒(méi)有做出任何評(píng)價(jià)，讓人們第二年秋天來(lái)看他的答案。第二年秋天，人們?cè)谶@片曾經(jīng)長(zhǎng)滿荒草的曠野上，看到的卻是一大片金黃的莊稼。

“想要驅(qū)趕心靈的荒蕪，最好的辦法就是推廣閱讀，把健康、積極的文化種子播在農(nóng)村的土壤上?！边@是李翠利從智者的答案中悟出來(lái)的心得。

說(shuō)干就干。李翠利在超市里辟出一塊地方，設(shè)立了一個(gè)“閱讀空間”，把自家收藏的二百多本書籍和去縣城買回來(lái)的300多本書籍，一起擺上了書架。她還用4張A4紙打印出“微光書苑”四個(gè)字，端端正正地貼在了書架的上方。李翠利對(duì)顧客們說(shuō)：歡迎大家來(lái)借閱書籍，不要任何費(fèi)用，也無(wú)需任何證件，無(wú)論遠(yuǎn)親近鄰，還是行走過(guò)客，均可借閱。

然而，由于長(zhǎng)期缺少閱讀氛圍，閱讀推廣并不順利，來(lái)借書者寥寥無(wú)幾，有些村民甚至看都不看書架上的書一眼。于是，李翠利便主動(dòng)向顧客推介——超市每進(jìn)來(lái)一個(gè)買東西的村民，李翠利就會(huì)主動(dòng)問(wèn)上一句：“借本書看吧，不要錢。”時(shí)間久了，村民們都開(kāi)始懷疑李翠利是不是精神出了問(wèn)題。

怎樣才能讓大家喜歡上閱讀呢？思來(lái)想去，李翠利決定先從孩子們身上突破，于是她在超市門口貼出告示：小孩子來(lái)借書，就獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖。聽(tīng)說(shuō)只要借書就能有糖吃，村里的孩子們蜂擁而至，然后奔走相告“看書是甜的”。

為了鼓勵(lì)孩子們真正去閱讀，李翠利又想到了一個(gè)招兒：在孩子們來(lái)還書的時(shí)候，她會(huì)問(wèn)孩子們一些問(wèn)題，比如，這本書中的主人公是誰(shuí)？有啥印象深刻的情節(jié)？……回答出來(lái)的孩子就獎(jiǎng)勵(lì)他鉛筆或橡皮擦等；如果哪個(gè)孩子再能寫篇讀后感，就再獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)筆記本。一時(shí)間，來(lái)借書的孩子擠滿了超市，甚至別村的孩子也跑來(lái)借書。

很快，村里的大人也開(kāi)始問(wèn)：“小孩看書有獎(jiǎng)品，大人看書有沒(méi)有？”李翠利立馬回道：有呀！有毛巾、牙刷、水杯……慢慢地，村子里的閱讀氛圍越來(lái)越濃了，來(lái)借書、看書的人越來(lái)越多了。村民和孩子都喜悅地說(shuō)：“一開(kāi)始真是為了獎(jiǎng)品，后來(lái)也真是為了看書，我們都慢慢地喜歡上閱讀了?！?/p>

李翠利拿出一本新的借閱登記冊(cè)，以前的那本已經(jīng)密密麻麻寫滿了借閱記錄，她欣慰地說(shuō)：“在村里推廣閱讀已經(jīng)初見(jiàn)成效，有時(shí)候來(lái)超市借書的人比買東西的還多……”借閱者逐漸增多讓李翠利意識(shí)到“微光書苑”的作用，她開(kāi)始有些“不務(wù)正業(yè)”起來(lái)，超市里其他東西堆得橫七豎八她不管，卻把“微光書苑”打理得井井有條、整潔明亮。

騎三輪車募書只為村民有書讀

村民們的閱讀興趣提高后，新的問(wèn)題也隨之而來(lái)了——書架上的書借著借著就沒(méi)了，流失特別嚴(yán)重，導(dǎo)致書不夠借了。那天，李翠利親自到縣城書店采購(gòu)書籍，但書店里的新書都太貴了，2000元僅買回了110本書，回來(lái)后不到一周就又被借光了。

李翠利又籌集了2000元，再次去縣城書店采購(gòu)書籍。這次，她跑了一個(gè)又一個(gè)書店，挨家地詢問(wèn)書價(jià)，試圖“貨比三家”，但哪家書店的書都不便宜。就在李翠利舉棋不定時(shí)，一個(gè)書販子拉了拉她的衣角，低聲對(duì)她說(shuō)：“我有低價(jià)書，你想要不想要？”

那次，李翠利花2000元買回了300多本各類書籍，到家后她沾沾自喜地對(duì)丈夫說(shuō)：“這回書買的便宜，能供上讀者借閱一陣子了！”然而有一天，一個(gè)孩子拿著一本《唐詩(shī)三百首》對(duì)李翠利說(shuō)：“姑姑，這書里面有很多錯(cuò)字呢?！崩畲淅舆^(guò)來(lái)一翻，僅“兩岸猿聲‘提不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)‘從山”一句就有兩個(gè)錯(cuò)別字。

李翠利一下就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，自己被那個(gè)書販子給騙了，自己買回來(lái)的全是盜版書。她自責(zé)地反省：“當(dāng)孩子從我手中接過(guò)一本盜版書，里面錯(cuò)誤的東西可能成為他的第一記憶，會(huì)影響他很久，從這個(gè)角度說(shuō)，我跟那個(gè)‘歌舞團(tuán)又有什么區(qū)別?！碑?dāng)即，李翠利把買來(lái)的盜版書全部付之一炬。

買新書太貴，買盜版書又坑害孩子，最后，李翠利想到去廢品站淘舊書。可是，有時(shí)候在廢品站扒拉一晌午，十個(gè)指甲縫都嵌滿了泥灰，渾身上下弄得又臟又臭，卻沒(méi)能找不出幾本可看的書籍。后來(lái)，她又想到去街頭書攤淘書，可街頭書攤大多是充斥著黃賭毒的通俗讀物，好的書籍可謂“可遇不可求”。

看到李翠利整日為書奔波為書愁，李翠利的母親把自己編麥秸稈草帽攢下的500塊錢給了她，讓她拿去買書；李翠利的大姐給父親買衣服的錢，錢在兜里還沒(méi)捂熱，李翠利的父親就直奔書店買書去了；二姐每次回娘家，不再提水果、飲料了，而是換提兩摞書了……李翠利開(kāi)始向親戚、朋友、同學(xué)募集書籍。

即便如此，“微光書苑”的書還是供不上日益增加的借閱者。為了募集到更多的書籍，李翠利使出渾身解數(shù)，只要能想到的募集方法，她都愿意去一一嘗試：沿街收購(gòu)舊書、街頭求贈(zèng)、在網(wǎng)絡(luò)上募捐、向單位租借等等。為此，她沒(méi)少遭人白眼，也沒(méi)少受委屈。

有一年冬天，李翠利跟一家單位商量好租借他們的圖書，到了約定時(shí)間，李翠利早上5點(diǎn)就騎著三輪車出門了?？僧?dāng)她去拉書的時(shí)候，卻被告知為了迎接檢查已經(jīng)把舊書當(dāng)廢品賣了?；貋?lái)的路上，李翠利頂著寒風(fēng)，吃力地蹬著三輪車，委屈的淚水灑了一路。

之后不久，李翠利找人做了一個(gè)“微光書苑”的噴繪簡(jiǎn)介，綁在了三輪車上。她騎著插著噴繪簡(jiǎn)介旗子的三輪車，穿行在縣城的大街小巷借書、募書。然而，一些沒(méi)有素質(zhì)的人和她開(kāi)著并不友好的玩笑：“看這架勢(shì)，還以為是賣身救父的呢?！边€有一些沒(méi)有道德底線的人罵罵咧咧：“看，那個(gè)神經(jīng)病又來(lái)了?！?/p>

李翠利的“古怪行為”引起了一些媒體的關(guān)注，李翠利自辦圖書館推廣鄉(xiāng)村閱讀的事跡被媒體報(bào)道后，她也從一個(gè)“不務(wù)正業(yè)的神經(jīng)病”變成了“鄉(xiāng)村閱讀推廣的先行者”。越來(lái)越多的公益組織和愛(ài)心人士與她聯(lián)系——文化部門為她提供最新的書籍；買書的時(shí)候，書店老板會(huì)多給幾十本；上海的一家公益組織，一次性捐贈(zèng)了3噸的書籍……書，總算是能滿足村民借閱了。

微光也燎原點(diǎn)亮心靈的洪荒

當(dāng)被問(wèn)到“為什么給書苑起名微光”時(shí)，李翠利回答說(shuō)：“一是字面上的意思：它本身就是微光，非常非常的微小，就是一個(gè)農(nóng)村小超市的貨架子放幾本書。二是更深層的意思：微光雖然易滅，但微光也能燎原——喂下文字的乳汁，點(diǎn)亮心靈的‘洪荒，讓‘心溫暖‘心，讓‘光點(diǎn)亮‘光?！?/p>

剛開(kāi)始，李翠利只是單純的想給村民們提供一個(gè)閱讀空間，提高村民們的文化視野和思想水平。后來(lái)她干著干著心中又萌生出很多想法，又在“微光書苑”的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了“兒童之家”：除了義務(wù)組織孩子們讀書和寫作業(yè)外，還定期舉辦“小小演講家”“舊物改造”“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”“民俗傳承”等課外活動(dòng)。比如舊物改造活動(dòng)，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，倡導(dǎo)綠色環(huán)保和勤儉節(jié)約理念；科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教孩子們自制飲水機(jī)，11個(gè)孩子，用了19個(gè)瓶子、22個(gè)紙杯，全部成功完成制作。

“微光書苑”不僅“點(diǎn)亮”了孩子們，也“點(diǎn)亮”了村里的村民們。村民李紅琴是兩個(gè)孩子的母親，她試著借了本《怎樣做個(gè)好媽媽》，兩個(gè)月后李紅琴來(lái)還書時(shí)，李翠利問(wèn)她有什么收獲。李紅琴喜不自禁地說(shuō)：“如果早幾年看到這本書，我就知道怎樣和孩子快樂(lè)相處了?！贝迕穸耕惡驼煞蚪ㄋ芰洗笈锓N植蔬菜、瓜果，因?yàn)閷?duì)大棚里的溫度、濕度、水分沒(méi)掌握好，產(chǎn)量一直上不去不說(shuō)，還發(fā)生了病蟲(chóng)害，種了一年也沒(méi)賺到幾個(gè)錢。這時(shí)，李翠利挑選了幾本《如何種植大棚蔬菜》的書讓他們閱讀，他們按書里的方法改進(jìn)了種植技術(shù)，當(dāng)年的種植收入翻了一番。

有一天，村里剛上小學(xué)的劉彩金又來(lái)借書，李翠利跟她閑聊：“妮，你長(zhǎng)大了想干啥？”小彩金想想了說(shuō)：“想開(kāi)超市。”李翠利心里咯噔一下，有點(diǎn)失落，“看了這么多書，理想咋能是開(kāi)超市？”小彩金一臉天真，隨后說(shuō)：“我也要把書放在超市里讓大家看。”李翠利瞬間豁然開(kāi)朗：“在某些瞬間，我覺(jué)得我做的這個(gè)事是有意義的。微光易滅，但微光也能照亮更大的世界?！?/p>

后來(lái)，不斷有別村的超市經(jīng)營(yíng)者找到李翠利，想在他們的店里也放點(diǎn)書讓大家看，這讓李翠利很驚喜。她開(kāi)始發(fā)展合作店，由“微光書苑”免費(fèi)配書，進(jìn)一步擴(kuò)大鄉(xiāng)村閱讀的推廣范圍。最多的時(shí)候，“微光書苑”的“零門檻”借閱模式推廣到了27家合作店，書苑走進(jìn)了超市、旅店、診所、幼兒園，受眾達(dá)30多萬(wàn)人次，她也被人們贊譽(yù)為“鄉(xiāng)村精神文明拓荒者”。為此，她獲得了“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，并先后獲得“全國(guó)最美志愿者”“中國(guó)圖書館榜樣人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。

由于在鄉(xiāng)村推廣閱讀上所做出的貢獻(xiàn)和成績(jī)，2017年6月，李翠利受邀參加《中華人民共和國(guó)公共圖書館法（草案）》立法審議座談會(huì)，在大會(huì)上，她提出了“公共與民辦圖書館資源共享”等一系列設(shè)想。她說(shuō)：“也許民辦圖書館做成什么樣，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，而我只想讓這束發(fā)生、成長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的微光惠及更多的父老鄉(xiāng)親?！?/p>

2020年9月，“微光書苑”的第一批閱讀者李夢(mèng)潔考上了省城重點(diǎn)大學(xué)，臨行前，她來(lái)到李翠利的超市，緊緊拉著李翠利的手說(shuō)：“謝謝姑姑，你讓我看到更廣闊的世界。在這里，我擁有了人生中第一本童話書，從此，我的世界不只看到田埂和鐮刀，還有水晶鞋和城堡。”

從單槍匹馬到組建起百余人的基層閱讀推廣志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，從有獎(jiǎng)借閱到30萬(wàn)余人次的借閱記錄，從摸著石頭過(guò)河的鄉(xiāng)村閱讀推廣探索到受邀參與《中華人民共和國(guó)公共圖書館法（草案）》立法審議座談會(huì)……13年間，李翠利在田埂守望書香，用微光驅(qū)除荒蕪，這份持久不滅的“微光”，如涓流般在鄉(xiāng)村孩子心里流淌，驅(qū)除荒蕪，釋放芳香。