聊不完的時光

孔梅

孩子在寫作文時遇到的最大難題就是不知道寫什么，總覺得沒什么內容可寫，讀了這位媽媽《聊不完的時光》，是不是給大家很多啟發(fā)呢？日常親子交流，無論對孩子的成長還是寫作都至關重要，茶余飯后的故事、放學路上的瑣事，聊一聊，都是我們最珍貴的時光，也是我們可以用來寫作的好素材。

下午接女兒放學，一個男孩兒稚氣地大聲告訴我：“萱萱在你背后呢！”女兒笑嘻嘻轉過來說：“我本來想嚇一嚇你呢，上次我就是這樣嚇爸爸的?！笨鞓返呐畠簢\嘰喳喳說著她在學校的故事，然后一本正經地說要寫一本小說，書名叫《小學生，真快樂》。我說好歹咱給小學生起個名字吧，你經?？疵仔∪?，他是個男孩兒，咱起個女孩兒名吧，要不就叫花小朵。女兒不干，說她要像北貓一樣當個作家，名字還要認真考慮。想了想，她說，要不還是寫一個孩子的成長記吧，那個孩子就叫芽芽，因為她會像種子一樣發(fā)芽長大。

晚飯后，女兒給我們講盲人摸象。從前有四個盲人去旅行，爸爸打斷她，“都盲人了還要去旅行嗎？原文不是這樣的吧。你可以說四個盲人對大象很好奇，一個好心人帶他們到大象前?！薄鞍职趾馨?，爸爸說得對，”女兒接著說，“一個盲人說大象像扇子，原來他摸到的是大象耳朵;一人說大象像堵墻，他呀摸到的是大象身體;一人說大象像繩子，他摸到的當然是象尾巴了?！薄斑祝倭艘粋€人呀？”我問她?！斑€有一個人，他說大象像柱子，猜猜他摸到了哪里？”“簡單，象腿。”女兒贊許地看看我，繼續(xù)往下說：“于是他們就喋喋不休地吵起來。”我們倆相視一笑，我說：“女兒厲害了，還會用喋喋不休！”她爸問，知道喋喋不休怎么寫嗎？“不就是一個口字旁加‘蝴蝶的‘蝶字的右半邊嗎？喋喋不休就是話說個不停?！?女兒似乎對語言有天賦！

聊完了盲人摸象，我和女兒轉述我倆路上的話給她爸爸聽。

女兒忽閃著眼睛快樂地說著，聽著。女兒說爸爸說的話可以用“脆生生”來形容，我們都笑了。女兒呀，你的聲音才是脆生生，爸爸和媽媽再也沒有脆生生的時候了。我們三個都笑了。

女兒又開始說她的小芽芽。她說：“我的小說就叫《李芽芽的快樂時代》吧，不不不，時代這個詞太大了?！迸畠哼M一步確定了她的書名——《李芽芽的時光日記》，這下連我也拍手稱贊了！

女兒小嘴不停，我和她爸爸聽著，聊著，希望能為她的時光日記聊出更多的素材。

編輯有話說：

讀完這篇文章，各位家長朋友有什么感想呢？每天下班回到家我們和孩子都有哪些親子互動呢？有沒有和孩子聊聊這一天的感受？孩子的喜怒哀樂我們是否了解？當孩子經常把內心想表達的話說出來，他們收獲的將不僅是良好的言語溝通能力，還會對寫作有很大幫助。心之所向，筆之所達。孩子每天能夠把內心想法有條理地表達出來，其實就是在為寫作打基礎。這一點，您認同嗎？