兒童說：我期待的媒介力量

谷珵 陳璠

聯(lián)合國《兒童權利公約》第13條對兒童的“發(fā)表權”進行了如下規(guī)定：“兒童有自由發(fā)表言論的權利，此項權利應包括通過口頭、書面或印刷、藝術形式或兒童所選擇的任何其他媒介，尋求、接受和傳遞各種信息和思想的自由。”當兒童學會了通過媒介表達想法和發(fā)出聲音時，他們的參與意識和表達能力得到激發(fā);更進一步地通過參與媒介，兒童獲得自尊和自信，增強自身行動能力，從而成長為積極參與社會活動的優(yōu)質(zhì)公民。

對于媒介，每天置身其中的兒童有哪些期待？我們邀請兒童參與，傾聽他們的聲音。

1 你使用較多的媒介有哪些？通常用它來做什么？你從媒介應用中收獲了什么？

舒緩疲勞，增長見識? 我平常使用的媒介主要是手機與電視。我會用手機聽音樂來放松一下，舒緩疲勞;還會用手機搜索喜歡的汽車與火箭的知識。

我會和家人們一起看電視新聞，了解身邊、國家甚至整個世界發(fā)生的新鮮事。通過媒介，我收獲了自己想要了解的信息，增長了見識，知識面拓寬、知識積淀增厚。

（林子熙，廣東省佛山市禪城區(qū)石灣第一小學四年級）

寓教于樂，節(jié)約環(huán)保? 我常用的是平板電腦。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的教育App設計豐富，教學內(nèi)容展示圖文并茂，深入淺出。有一些歷史故事和古詩詞闖關App，寓教于樂。我很快就背會了不少古詩，非常有成就感。App上的獎勵非常直接，表現(xiàn)好了會獎勵小星星，相應數(shù)量的星星可以換禮物，我學得非常賣力，努力答好每一個問題，老師和爸爸媽媽表揚我知道主動學習了，而且我的學習興趣也提高了。此外，媽媽說在平板上使用電子教材，節(jié)約紙張和空間，非常環(huán)保。

（王茗萱，山東省東營市東營區(qū)英才小學五年級）

迅速傳播，彰顯力量? 同學們一定都用過網(wǎng)絡吧？有了網(wǎng)絡，我們可以在家看東京奧運會直播，既避免新冠病毒傳播，又能第一時間了解現(xiàn)場的消息：楊倩在東京奧運會上，奪得了首塊金牌！這時候，全國人民都在為她歡呼，她是我們中國的驕傲！

7月20日的河南鄭州，突如其來的暴雨給當?shù)貛砹司薮蟮膿p失。這時網(wǎng)絡的力量就顯現(xiàn)出來了：大家通過網(wǎng)絡，了解他們所遇到的困難?！耙环接须y，八方支援”，大家紛紛在網(wǎng)絡上通過不同的方式，給他們捐贈錢款和物資，幫助他們渡過難關。

（劉宣辰，北京市亦莊第二中心小學四年級）

2?對于媒介，你欣賞哪方面？認為哪些方面需要改善和提升？你期待從媒介上看到哪些內(nèi)容？

小心充滿誘惑的陷阱? 電子產(chǎn)品益處多多：可以查題、搜題，不會的題一拍就有詳細的講解，也使我有了更多與朋友“異地面對面”的機會。當然，電子產(chǎn)品也有弊端。比如搜題容易使人形成依賴，思維懶惰;比如有時候會彈出一些奇奇怪怪的新聞，還有某款游戲的廣告，宣稱注冊免費給裝備、升級段位就能賺錢、滿多少元可以提現(xiàn)，有好多誘惑力很強的陷阱！以我為例，手機、電腦、手表這些電子產(chǎn)品本來是父母輔助我學習的，可是我的注意力總是被突如其來的廣告所吸引，不由自主地就點開了界面。表面是在上課，實際是在打游戲。

世界上沒有不透風的墻。我偷玩游戲的小聰明還是在考試成績上露出了馬腳，被媽媽的火眼金睛盯得無處遁形。于是，我嘗到了一盤最正宗、最難忘的“竹筍炒肉”。肉吃完了，口水彈又如期而至。媽媽教育我：“游戲猶如鴉片，很容易上癮，要戒掉比登天還難呀！”道理我懂了，惡果也嘗到了，自此之后，我刪掉了手機電腦上所有的游戲，回歸書本。我深切希望家長們多多控制學生的電子設備使用時間。但不要用“竹筍炒肉”，“爆炒栗子”還是可以的。

（李滟鍇，北京市亦莊第二中心小學五年級）

營造安全清朗的閱讀環(huán)境? 相比于諸多現(xiàn)代媒介，我更喜歡書籍。讀書的根本目的是讓自己認識世界，看清自己，讓自己在無所事事的時候，有一股積極的力量推動自己往前走;我可以通過看書，結交不同的偉人名家，打開書，就打開了一個嶄新的世界;讀書可以幫助我們思考，重塑價值，還可以豐富自己，升級思維。但書籍一定是完美的嗎？并非如此。走進圖書館、書店，琳瑯滿目的書籍使人眼花繚亂。某些書籍的內(nèi)容，對我們有害無利。玄幻書籍使人長期停留在不著邊際的幻想空間里;部分書籍傳播一些封建迷信的內(nèi)容，讓那些虔誠者發(fā)癲發(fā)狂;還有些書籍暗藏黃色內(nèi)容。

書籍對我至關重要，所以我對它滿懷期待。首先要嚴格管控所提三類書籍，讓我們擁有一個安全清朗的讀書環(huán)境。我特別希望能控制漫畫書籍的購買和借用，我發(fā)現(xiàn)我的同學最喜歡看漫畫書，還把它帶入學校和課堂，聚集看漫畫，嚴重影響老師上課以及自身的學習，建議圖書館設置“不能一次性將15本書的額度都借用漫畫書”的規(guī)定。家長應該多關心孩子，多注意孩子購買書籍的類型。最后我希望一本書的不同內(nèi)容能用不同的顏色來區(qū)分，給眼睛多一點色彩。

（戴佩珊，廣東省佛山市禪城區(qū)石灣第一小學五年級）

用貼近生活的方式講述真情? 當代最主要的媒介是互聯(lián)網(wǎng)。其優(yōu)勢主要有傳播速度快、范圍廣，劣勢主要是傳播的可能為虛假或者夸大事實的信息。在最近的河南洪災中，我們通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)了一些負債過億的國產(chǎn)品牌堅持為河南人民捐款捐物，引起了一股國貨熱，人們的“野性消費”也為中國品牌的發(fā)展出了一份力。這是互聯(lián)網(wǎng)傳播的力量：用更短的時間讓更多人知道社會上發(fā)生的大事，增強民眾的凝聚力。不過，事物具有兩面性，網(wǎng)絡上存在不少鍵盤俠，層出不窮的網(wǎng)絡詐騙讓網(wǎng)警操碎了心，一樁樁一件件向人們展露了網(wǎng)絡的另一面。

在媒介中，我希望知道：大山里苗族的銀飾長什么樣、怎么制作;在喜馬拉雅山的腳下，邊疆軍人用怎樣的毅力守衛(wèi)著疆土;在熱帶風情的海島上，人們?nèi)绾紊?泱泱中華5000年歷史訴說怎樣的故事。我希望媒介能貼近生活，講述真情，給予在浮華世界中的我們一點安寧，一點溫柔;我希望媒介可以告訴絕望的人，世間尚存一絲溫情;我希望媒介用最真實的方式，傳播最真實的信息。