時(shí)代“大先生”培育的容桂實(shí)踐

李升旺 劉軍 王平波

摘 要順德區(qū)容桂街道堅(jiān)持把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)支持戰(zhàn)略領(lǐng)域，幫助和引領(lǐng)廣大教師努力成為時(shí)代“大先生”。加強(qiáng)黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，熔鑄時(shí)代“大先生”之魂；持之以恒加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，提振師道尊嚴(yán)，涵養(yǎng)時(shí)代“大先生”之德；對(duì)標(biāo)時(shí)代，積極融入粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，大力實(shí)施“強(qiáng)師工程”，筑就時(shí)代“大先生”之能；牢牢把握“師愛”核心，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，提升時(shí)代“大先生”之境。

關(guān) 鍵 詞 大先生；師德；強(qiáng)師；師愛；區(qū)域德育

中圖分類號(hào)G41

文獻(xiàn)編碼A

文章編號(hào)2095-1183（2021）11-0028-03

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。教師作為教育發(fā)展第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。廣東省佛山市容桂街道堅(jiān)持教育優(yōu)先理念，置教師工作于教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)支持領(lǐng)域，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新機(jī)制、保障投入，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師隊(duì)伍。在今年慶祝第37個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，容桂街道向全體教師發(fā)出號(hào)召：心懷“國(guó)之大者”，真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái)，做學(xué)為人師、行為世范的時(shí)代“大先生”。這是站在十四五開局之年的歷史節(jié)點(diǎn)，對(duì)教師工作提出的新要求、新目標(biāo)，開啟了時(shí)代“大先生”的容桂實(shí)踐新征程。

一、時(shí)代“大先生”之魂：在黨旗指引下熔鑄

理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。容桂街道把為黨育人、為國(guó)育才作為根本著力點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教師思想政治工作，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，自覺用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，引導(dǎo)廣大教師自覺做先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)負(fù)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。一是把黨的政治建設(shè)擺在首位。今年9月中旬，容桂街道教育線黨委完成換屆，新一屆黨委在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，大力推動(dòng)中小學(xué)校、幼兒園及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨支部建設(shè)，積極組織開展黨史學(xué)習(xí)教育，將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員身上，引導(dǎo)廣大教師牢記“為黨育人、為國(guó)育才”光榮使命，堅(jiān)定信仰信念，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。二是增強(qiáng)黨的組織生活活力。在新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)線上，容桂教師多次沖鋒在前，在各黨支部的組織下，深入社區(qū)、醫(yī)院等一線，協(xié)助開展疫情防控宣傳、核酸檢測(cè)、疫苗接種等工作。充分挖掘本地及周邊人文資源，組織開展“青年教師國(guó)情教育培訓(xùn)”“順德工業(yè)館參觀”“烏泥塘舊址學(xué)習(xí)”“容桂文藝大賽”“我為群眾辦實(shí)事”等活動(dòng)，強(qiáng)化教師社會(huì)實(shí)踐參與，在了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的過程中，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。三是充分發(fā)揮黨員教師和優(yōu)秀教師的先鋒模范帶頭作用。胡烈衛(wèi)、楊永祥、劉麗娣等一大批“先鋒黨員”“年度校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）”“感動(dòng)人物”，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，在平凡的崗位上書寫了一個(gè)個(gè)感人的故事，充分發(fā)揮了他們身為教師黨員的先鋒模范作用。容桂通過系列評(píng)選、表彰和宣傳活動(dòng)，將他們的先進(jìn)事跡傳遞到全體教師隊(duì)伍當(dāng)中，進(jìn)一步激發(fā)教師工作的內(nèi)生動(dòng)力，在教師隊(duì)伍中形成“向榜樣看齊、為優(yōu)秀叫好”的良好教育工作氛圍。

加強(qiáng)黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨的組織生活活力，發(fā)揮黨員教師和優(yōu)秀教師的先鋒模范帶頭作用，讓時(shí)代“大先生”之魂在黨旗指引下熔鑄。推動(dòng)廣大教師爭(zhēng)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、時(shí)代“大先生”之德，在情操涵育中升華

師者，人之模范也。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！比莨鸶叨戎匾晭煹聨燂L(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教育者先受教育，把提高教師職業(yè)道德水平擺在首要位置，教育引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做以德施教、以德立身的楷模。一是突出全員全方位全過程涵育道德情操。結(jié)合2021年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)和師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作，全方位構(gòu)建師德師風(fēng)教育體系，嚴(yán)格執(zhí)行《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，規(guī)范教師職業(yè)行為，明確師德底線，切實(shí)將師德師風(fēng)建設(shè)工作做在日常、嚴(yán)在日常。二是在育人實(shí)踐中錘煉高尚道德情操。今年9月，容桂街道高規(guī)格承辦廣東省2021年“點(diǎn)亮與喚醒：做時(shí)代大先生”主題師德巡講活動(dòng)，通過系列理論宣講、典型事跡，引導(dǎo)廣大教師將師德涵養(yǎng)與教育教學(xué)工作、立德樹人實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)察監(jiān)督。在教師招聘引進(jìn)、考核評(píng)價(jià)、日常監(jiān)督與違規(guī)懲處等方面，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格師德師風(fēng)要求，完善失信懲戒機(jī)制。加強(qiáng)法治教育，強(qiáng)化警示教育，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。四是大力弘揚(yáng)中華民族尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)。年初啟動(dòng)教育基金募捐活動(dòng)以來(lái)，在社會(huì)上掀起了一股全民參與、同心支持教育事業(yè)的熱潮，已募集資金超過1.3億元。今年安排不少于1000萬(wàn)元用于獎(jiǎng)勵(lì)師德先進(jìn)、擔(dān)當(dāng)有為、業(yè)績(jī)突出的教師，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

教師道德情操培育培養(yǎng)與師德師風(fēng)監(jiān)察監(jiān)督相結(jié)合，弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，提振師道尊嚴(yán)，讓時(shí)代“大先生”之德在情操涵育中升華。教育廣大教師以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，率先垂范、以身作則，幫助和引導(dǎo)學(xué)生把握人生方向，扣好人生的第一粒扣子。

三、時(shí)代“大先生”之能，在強(qiáng)師工程中筑就

好老師應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的智慧型老師。容桂圍繞新時(shí)代“大先生”能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求，推動(dòng)實(shí)施“強(qiáng)師工程”，著力培養(yǎng)造就教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，勇于創(chuàng)新教學(xué)、善于綜合育人和具有終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師。一是健全教育人才培育機(jī)制，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人?？偨Y(jié)、推廣并應(yīng)用“三名（名校長(zhǎng)、名教師、名班主任）人才”項(xiàng)目實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)，建立健全立體、銜接、貫通的體系化教師培育機(jī)制，完善自教壇新秀到骨干教師、卓越教師、教育家型教師職業(yè)晉升通道，實(shí)行全過程分層、分段考評(píng)與激勵(lì)，確保優(yōu)質(zhì)人才各就其位。二是加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度，全面提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。落實(shí)學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育教師全員輪訓(xùn)計(jì)劃，完善選派教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)和崗位掛職鍛煉制度，多平臺(tái)、多渠道促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。與華東師范大學(xué)教育學(xué)系合作開展“卓越教育人才培育”項(xiàng)目，加快培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教育理念與獨(dú)立思考能力，綜合管理與創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐能力，且有一定影響力的綜合型人才。與華南師范大學(xué)開啟教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目合作，高效集聚粵港澳大灣區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，將最新的教育教學(xué)資訊、最優(yōu)的教育教學(xué)方法引進(jìn)到教育教學(xué)研究之中，通過教研促課堂教學(xué)效率提升、教改促教師專業(yè)發(fā)展。三是加快信息技術(shù)與教育的深度融合，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型時(shí)代“大先生”。以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息化教育技術(shù)為依托，以6個(gè)教育集團(tuán)為基本單位，構(gòu)建符合容桂實(shí)際的“集團(tuán)—學(xué)校—學(xué)科組”教師發(fā)展一體化體系，推進(jìn)“智慧教育”應(yīng)用模式下教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂教學(xué)模式實(shí)踐探索，加強(qiáng)教師對(duì)數(shù)字化時(shí)代管理理念與教學(xué)方式的學(xué)習(xí)和研究，融合微課和慕課等教學(xué)資源，巧用數(shù)字教育平臺(tái)賦能教學(xué)改革，豐富教學(xué)互動(dòng)內(nèi)涵與樣態(tài)，促進(jìn)教師教學(xué)改革創(chuàng)新。建立全方位信息化工作網(wǎng)絡(luò)和立體化資源共享平臺(tái)，輔以教師專業(yè)技能比賽、專家教授講座指導(dǎo)、精品課程觀摩多管齊下，激發(fā)教師專業(yè)成長(zhǎng)的活力。

主動(dòng)融入粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，積極鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源，對(duì)標(biāo)時(shí)代，加強(qiáng)信息化技術(shù)在教育中的運(yùn)用，健全教育人才培育機(jī)制，加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度，讓時(shí)代“大先生”之能在強(qiáng)師工程中筑就。幫助廣大教師掌握專業(yè)知識(shí)、通用知識(shí)并具有寬闊的胸懷，具備新時(shí)代所需要的育人智慧，從而在各個(gè)方面幫助和指導(dǎo)學(xué)生。

四、時(shí)代“大先生”之境，在愛的傳播中提升

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂。好老師應(yīng)該是仁師，讓學(xué)生“親其師”“信其道”。容桂街道牢牢把握“師愛”這一核心，將師愛與責(zé)任、奉獻(xiàn)緊密結(jié)合，創(chuàng)造條件讓教師一心教學(xué)、傾心育人，安心做時(shí)代“大先生”。一是廣泛開展“做新時(shí)代明師”“愛與責(zé)任”“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“傳承與奉獻(xiàn)”“我的教育格言”“我的教育夢(mèng)”“我的教育故事”等系列主題活動(dòng)，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，引導(dǎo)廣大教師積極踐履立德樹人的責(zé)任，并讓其在平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，做學(xué)生的好朋友和貼心人。二是開展一年一度“我最喜愛的老師”評(píng)議活動(dòng)，引導(dǎo)督促?gòu)V大教師主動(dòng)涵養(yǎng)尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)，做到有教無(wú)類、因材施教，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸。同時(shí)，通過教師的愛與言傳身教教育學(xué)生尊重他人、理解他人、寬容他人。三是深化教師福利待遇動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，持續(xù)開展“教師關(guān)愛工程”，建立教師生活互助保障機(jī)制，解除教師的后顧之憂。實(shí)行教師非教育教學(xué)工作負(fù)擔(dān)“清單制”，切實(shí)減輕教師工作壓力和事務(wù)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教師工作環(huán)境，讓廣大教師心無(wú)旁騖潛心教書、靜心育人。定期組織“健康益起來(lái)”“元旦徒步”“才藝大賽”“書畫攝影藝術(shù)展”等有益身心的教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加大對(duì)教師的人文關(guān)懷，多方面提高教師的職業(yè)幸福感、獲得感。

系列“師愛”養(yǎng)成主題活動(dòng)，“我最喜愛的老師”評(píng)議，健全的教師待遇保障機(jī)制，充滿人文關(guān)懷的教育工作環(huán)境，讓時(shí)代“大先生”之境在愛的傳播中提升。

遇到好老師是人生的幸運(yùn)，擁有好老師是學(xué)校的光榮，源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。容桂堅(jiān)持把教師工作置于教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)支持戰(zhàn)略領(lǐng)域，優(yōu)先謀劃教師工作，優(yōu)先保障教師工作投入，優(yōu)先滿足教師隊(duì)伍建設(shè)需要，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，幫助教師成長(zhǎng)，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，讓廣大教師安教樂教善教。幫助和引領(lǐng)廣大教師努力成為時(shí)代“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。

（作者單位：佛山市順德區(qū)容桂街道教育辦公室廣東佛山 528300）

責(zé)任編輯 徐向陽(yáng)