40年：從“綠色教育”到生態(tài)美育的實(shí)施路徑

鄒靜春

“巍巍老鐵山，浩浩黃渤海，童蒙教育在這里開啟，理想的種子在這里發(fā)芽;我們愛綠色鐵山，我們愛生態(tài)校園，我們用綠色描繪美麗童年”……這是大連市旅順口區(qū)鐵山中心小學(xué)的校歌，表達(dá)了孩子們熱愛自然、保護(hù)生態(tài)的心聲，也唱響了學(xué)校近40年從“愛鳥護(hù)鳥”活動(dòng)發(fā)展到“綠色教育”，再到實(shí)施生態(tài)美育的“三部交響曲”。

學(xué)校從1981年開始組織開展“愛鳥護(hù)鳥”活動(dòng);經(jīng)過10余年的探索，把“愛鳥護(hù)鳥”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)提煉成“綠色教育”辦學(xué)理念;2012年，遵循黨的十八大提出的加強(qiáng)“生態(tài)文明建設(shè)”的戰(zhàn)略思想，把“綠色教育”提升為生態(tài)美育，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)教育的三次跨越式發(fā)展，使學(xué)校走上了一條“彰顯綠色活力，放飛綠色夢想”的可持續(xù)發(fā)展之路。

一、“爭做愛鳥護(hù)鳥小衛(wèi)士”：把珍愛生命的種子埋在學(xué)生心里

旅順老鐵山素有“鳥類驛站”之稱，這里三面環(huán)海，一面連接陸地。每年春秋兩季，會有300多種、上百萬只候鳥從這里遷徙。

1980年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，老鐵山被列為國家級野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)?；诖?，學(xué)校充分利用自然資源，從1981年開始，開展了“爭做愛鳥小衛(wèi)士”活動(dòng)，至今已堅(jiān)持了40年。

40年來，鐵山中心小學(xué)以“愛鳥護(hù)鳥”活動(dòng)為載體的“綠色教育”理念始終引領(lǐng)著其不斷發(fā)展，將珍愛生命的種子播撒在師生心里。

為了營造濃厚的“愛鳥護(hù)鳥”教育氛圍，學(xué)校制定了《愛鳥護(hù)鳥公約》，在校內(nèi)外建立了完善的護(hù)鳥網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校按家庭居住地成立了100余個(gè)護(hù)鳥小分隊(duì)，每個(gè)小分隊(duì)聘請一名家長任校外輔導(dǎo)員;同時(shí)還聘請了老鐵山自然保護(hù)區(qū)管理局、旅順環(huán)保局、遼寧師范大學(xué)海洋經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展研究中心等部門的專家任兼職校外輔導(dǎo)員。每年春季的“愛鳥周”、秋季的“護(hù)鳥月”，學(xué)校都會組織教育活動(dòng)，如開展“為小鳥安新家”“小鳥診所”“愛鳥講習(xí)班”等活動(dòng)。為了給遷徙的小鳥安新家，學(xué)生用雜草做“鳥茶館”、用木板做“鳥飯廳”、用草繩做“鳥別墅”，把這些小鳥的新家安置在老鐵山的樹林中。40年來，學(xué)生共制作人工鳥巢10000多個(gè)，飲食器3000多個(gè)，投入鳥食2000多公斤。

為保護(hù)受傷的小鳥，“小鳥診所”的孩子們在老師的指導(dǎo)下，查閱資料，請教獸醫(yī)，精心地為受傷的小鳥包扎、打針、喂食，先后拯救了300余只小鳥的生命。

通過組織“愛鳥護(hù)鳥”活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)小鳥、珍愛生命的情感;更使學(xué)生真切地理解了生命的意義，懂得了尊重生命的重要性。有的學(xué)生在作文中寫到：人類有生命，那么花草樹木、鳥獸蟲魚同樣具有生命，這些生命之線織成了“生命之網(wǎng)”，我們都是“生命之網(wǎng)”的一部分。有學(xué)生家長這樣評價(jià)自己的孩子：通過參加保護(hù)小鳥活動(dòng)，孩子有同情心了，懂得了保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境。

學(xué)?！盃幾鰫埒B護(hù)鳥小衛(wèi)士”的活動(dòng)曾刊登于《中國教育報(bào)》《中國兒童報(bào)》《少先隊(duì)活動(dòng)》《遼寧日報(bào)》《大連日報(bào)》等報(bào)刊和雜志;中央、省、市、區(qū)電臺和電視臺也多次報(bào)道學(xué)校的愛鳥教育活動(dòng)。2013年，從“六一”兒童節(jié)開始，大連電視臺第六套節(jié)目，持續(xù)一年多，每天四個(gè)時(shí)間段播放學(xué)?！皭埒B護(hù)鳥”故事;同年10月13日，山東省煙臺市電視臺以“美麗中國、生態(tài)文明”為主題，錄制并播放學(xué)?！皭埒B護(hù)鳥”活動(dòng)專題片。

二、“爭做綠色使者”：引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)自然、保護(hù)生命

伴隨著“爭做愛鳥小衛(wèi)士”活動(dòng)的不斷深入，學(xué)校把多年的“愛鳥護(hù)鳥”行動(dòng)進(jìn)行梳理和提煉，將其發(fā)展為“綠色教育”，在師生中開展“爭做綠色使者”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校走上了“綠色教育”特色發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)美育的跨越式發(fā)展。

“綠色教育”從本質(zhì)上看，就是生態(tài)教育、生態(tài)美育。事實(shí)上，生態(tài)教育就是順應(yīng)自然的人性教育，能幫助學(xué)生自覺形成生態(tài)自然觀、生態(tài)世界觀、生態(tài)倫理觀、生態(tài)價(jià)值觀、生態(tài)文明觀和可持續(xù)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)人類、社會、自然的和諧發(fā)展。而生態(tài)美育則是通過培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)審美情感，幫助學(xué)生樹立生態(tài)科學(xué)觀、生態(tài)倫理觀和生態(tài)審美生存觀，進(jìn)而提高學(xué)生的生命質(zhì)量和生存價(jià)值。學(xué)校把一些零散、隨機(jī)、單一的活動(dòng)整合為“綠色教育”，并將其納入校園文化的總體框架。這種建構(gòu)既實(shí)現(xiàn)了“愛鳥護(hù)鳥”成果與學(xué)校辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)化與雙贏，又明確了學(xué)校特色辦學(xué)的主導(dǎo)思想?！熬G色教育”以生態(tài)美育為依托，實(shí)現(xiàn)“尊重生命，順應(yīng)天性，科學(xué)人文，師生和諧發(fā)展”的教育理念，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。

2011年，學(xué)校被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署命名為“國際生態(tài)綠旗榮譽(yù)學(xué)校”。“國際生態(tài)綠旗榮譽(yù)學(xué)?！表?xiàng)目是由國際環(huán)境教育基金會發(fā)起，其目標(biāo)是通過課堂學(xué)習(xí)和在校內(nèi)外開展行動(dòng)，提升學(xué)生對環(huán)境問題的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)他們參與環(huán)境保護(hù)的意識和能力。2012年6月，學(xué)生王欣茹因突出的護(hù)鳥事跡被大連市委宣傳部、大連市環(huán)保局評為“綠色生活使者”。2013年4月，教師劉翠艷被評為“大連市第二屆環(huán)保人物”。

在“綠色教育”思想引領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)施了“綠色德育立德樹人，綠色課程教書育人，綠色社團(tuán)實(shí)踐煉人”三項(xiàng)策略。同時(shí)，不斷深化以“綠色潤鐵山，和諧映校園”為主題的德育系列活動(dòng)，將傳統(tǒng)的“愛鳥護(hù)鳥”教育賦予新的內(nèi)涵，大大提升了活動(dòng)的影響力。學(xué)校先后被評為“全國未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)?！薄叭珖行W(xué)綠色教育行動(dòng)試點(diǎn)學(xué)?！薄斑|寧省野生動(dòng)物保護(hù)示范學(xué)校”“遼寧省綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)。

學(xué)校充分發(fā)揮課程育人的核心作用，堅(jiān)持“培育靈魂，促進(jìn)生命健康成長”的課程理念，以“學(xué)生發(fā)展”為本的原則，打造生態(tài)式特色課堂。其中，重點(diǎn)關(guān)注“綠色課堂”中課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、目標(biāo)實(shí)施、評價(jià)與管理的達(dá)成。通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、特色活動(dòng)、隨機(jī)教育等多種形式，強(qiáng)化學(xué)生“綠色、和諧、快樂”意識的培養(yǎng)。在教學(xué)中，打破各學(xué)科之間的界限，將創(chuàng)建“綠色、和諧、快樂”的教學(xué)理念有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知能力、社會性等方面都得到全面發(fā)展。在富有生命和靈性的課堂里，在和大自然親近的活動(dòng)中，學(xué)生樹立了保護(hù)生態(tài)、關(guān)愛生命的觀念，增強(qiáng)了“保護(hù)生態(tài)就是保護(hù)生命”的意識，培養(yǎng)了與同伴合作分享的良好品質(zhì)，提高了自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)校不僅充分挖掘和利用國家課程，還開發(fā)并實(shí)施能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展服務(wù)、滿足學(xué)生和諧發(fā)展需求的校本課程，包括拓展型課程、實(shí)踐體驗(yàn)型課程和探究活動(dòng)型課程。學(xué)校將“綠色教育”系列校本課程作為基礎(chǔ)型校本課程，陸續(xù)編寫了《綠色鐵山，書香校園》《老鐵山地區(qū)鳥類匯集》《觀鳥·愛鳥·愛自然》等校本教材。

在教師的指導(dǎo)及引領(lǐng)下，“綠色科技社團(tuán)”“綠色愛鳥社團(tuán)”“綠色環(huán)保社團(tuán)”“綠色家鄉(xiāng)行社團(tuán)”等社團(tuán)的學(xué)生走進(jìn)自然、走入社區(qū)，在實(shí)踐中陶冶情操、磨練意志、提高能力。

“綠色教育”不僅僅是生態(tài)教育，更應(yīng)該體現(xiàn)人文教育。學(xué)校學(xué)生中外來務(wù)工人員子女占78%，為了讓每一個(gè)孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育，學(xué)校在教師中開展“做學(xué)生的貴人”、在學(xué)生中開展“溫暖小伙伴”兩項(xiàng)主題活動(dòng)。

三、“爭做生態(tài)文明小使者”：引領(lǐng)學(xué)生做生態(tài)文明建設(shè)的行動(dòng)者

黨的十九大提出建設(shè)“美麗中國”。學(xué)校按照黨中央“加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國”的精神，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育工作綱要（2016-2020）》提出的“推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，培育青少年生態(tài)意識，提出了“建設(shè)美麗中國我是行動(dòng)者”的主題，并陸續(xù)組織開展以“保護(hù)鳥類生存環(huán)境”和“救救鳳河——關(guān)于鳳河水污染情況調(diào)查”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

（一）組織“保護(hù)鳥類生存環(huán)境”實(shí)踐活動(dòng)

首先，少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)生中開展了競選“愛鳥護(hù)鳥工作委員會會員”的活動(dòng)。各班級通過學(xué)生自我推薦、民主評選等方式選出1～3名（低年級1名，高年級2～3名）準(zhǔn)候選人。準(zhǔn)候選人圍繞“自己志愿參加委員會的原因和今后打算”的主題，向全校師生進(jìn)行公開述職演講。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、大隊(duì)部大隊(duì)委、教師代表及學(xué)生代表對參與競選的學(xué)生進(jìn)行民主評議，選出“愛鳥護(hù)鳥工作委員會會員”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子還廣泛征求家長及各村村委會等意見，成立由學(xué)生、家長、教師、社區(qū)代表等組成的“愛鳥護(hù)鳥工作委員會”。

為開展好“保護(hù)鳥類生存環(huán)境”主題活動(dòng)，學(xué)校“愛鳥護(hù)鳥工作委員會”制定了行動(dòng)計(jì)劃，在學(xué)校和班級成立“專業(yè)型小組”，指定人員負(fù)責(zé)，保證學(xué)生全員參加、家長大多數(shù)參與、社區(qū)有代表參與。

每年春季的“愛鳥周”和秋季的“護(hù)鳥月”期間，學(xué)校都要組織家長自愿簽訂《護(hù)鳥承諾書》。

此外，學(xué)校充分發(fā)揮藝術(shù)教育的作用，在“傳播鳥文化”的藝術(shù)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生提升了欣賞美的素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的情感，也提高了學(xué)生參與“保護(hù)鳥類生存環(huán)境”的熱情。

（二）開展“救救鳳河”水污染情況調(diào)查

鳳河，原名鴉戶嘴河，起源于老鐵山，流經(jīng)區(qū)域內(nèi)5個(gè)自然村，最后流入渤海，它在當(dāng)?shù)乩习傩招闹姓紦?jù)重要位置。

以前，這條小河的河水清澈見底，水中的游魚、水藻、鵝卵石可以看得一清二楚。夏天來臨時(shí)，岸邊楊柳依依，水面微波粼粼，許多漂亮的水鳥不時(shí)前來捕魚，為小河增添了許多生趣。

后來，鳳河變成了污水橫流、蚊蠅肆虐的臭水溝。鳳河過去到底是什么樣子？今天的鳳河真的被污染了嗎？怎樣治理呢？帶著這些問題，學(xué)校發(fā)起了“救救鳳河”的號召，全校學(xué)生踴躍報(bào)名。學(xué)生通過各種方式展開調(diào)查，最后得出鳳河被污染的原因主要有兩個(gè)：一是河流兩邊的工廠排放各種污水，二是居民往河里傾倒各種垃圾。治理的主要辦法是：要引導(dǎo)人們不要再往河里排污水、倒垃圾?！傍P河水污染調(diào)查活動(dòng)”榮獲遼寧省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，“救救鳳河”行動(dòng)榮獲大連市“礎(chǔ)潤杯”優(yōu)秀活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

2015年5月，中共中央、國務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》。按照黨和國家的相關(guān)精神，學(xué)校提出了“保護(hù)綠色鐵山，建設(shè)美麗家園”的美好愿景，確立了“教育好一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)”的人與自然、社會和諧發(fā)展的目標(biāo)，倡導(dǎo)人人爭做“生態(tài)文明使者”。2019年，學(xué)校再一次被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署命名為“國際生態(tài)綠旗榮譽(yù)學(xué)?！保B續(xù)兩次獲此殊榮。

2021年1月，生態(tài)環(huán)境部、中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、中華全國婦女聯(lián)合會等六部門聯(lián)合印制了《“美麗中國，我是行動(dòng)者”提升公民生態(tài)文明意識行動(dòng)計(jì)劃（2021—2025）》（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》）。鐵山中心小學(xué)將在國家“建設(shè)生態(tài)文明”戰(zhàn)略思想指引下，堅(jiān)持“綠色教育”辦學(xué)理念，以生態(tài)美育為依托，全面落實(shí)《行動(dòng)計(jì)劃》，追求和實(shí)現(xiàn)“保護(hù)綠色鐵山，建設(shè)美麗家園”的夢想，給每個(gè)孩子一個(gè)綠色的現(xiàn)在，也為每個(gè)孩子描繪一個(gè)綠色的未來。

（責(zé)任編輯：趙春艷）