陳開發(fā)
【摘 要】 體育游戲在小學體育教學中深受師生們的喜愛。絕大部分的體育老師都會使用體育游戲這種非常有效的教學技巧,小學生年齡較小,非常好動,所以,老師在體育教學期間將體育游戲融入課堂,來調(diào)動學生積極參與,最大限度地體現(xiàn)出體育游戲教學在課堂上發(fā)揮的作用,進而能有效提升小學體育課堂的教學效果。
【關鍵詞】 小學體育? 體育游戲? 應用策略
體育游戲,在每個人成長的路上都起著積極影響的作用。體育游戲不但能全面提高小學生的身體素質(zhì),還是小學體育技術教學期間不能缺少的教學方法和教學環(huán)節(jié)。尤其是,它能通過游戲教學興趣來發(fā)展小學體育,使學生體驗體育課的樂趣,進而促進學生體育能力的全面發(fā)展。
一、體育游戲的概述
體育游戲主要是指已經(jīng)發(fā)展到一定階段的游戲分支。是在一定的規(guī)則下,以游戲形式實施體育鍛煉,體育游戲的主要目的就是增強人們的身體素質(zhì),娛樂身心,培養(yǎng)情操。
二、體育游戲的特點
(一)娛樂性和趣味性
體育游戲的內(nèi)容是豐富多樣的,受到廣大參與者的喜愛。使人們能在娛樂比賽中感受到樂趣,并在毫不知覺中接受著體育教育。在增強體質(zhì)同時還能不斷完善自我,這些都能體現(xiàn)出體育游戲具備的獨特魅力。按照這個特點,在體育教學期間需要使用合理的游戲方式,并按照教學的內(nèi)容運用體育游戲,這樣能達到最佳的教學效果。
(二)比賽性
為了能實現(xiàn)娛樂的教學目的,老師需要找到一種趣味性較強的體育游戲活動方法,或是創(chuàng)建有比賽競爭意識的組織。事實上,絕大部分特定的體育游戲是不能帶來愉悅感的,游戲在活動方式上也會受到其他教學目的的束縛,比如,教育目的。然而,比賽競爭的組織形式可以讓參與者去關心面前的比賽,以此方式為贏得或不小心取勝,能有效地使參與者感受到開心的滋味。
(三)平衡性
無論是什么游戲都具有規(guī)則性,可體育游戲的規(guī)則性,不但沒有比賽規(guī)則具有的判斷性,也沒有娛樂活動的隨機性。確切地說,這是一種協(xié)議。形成這一協(xié)議的基礎是各方面參與者力量的平衡,這體現(xiàn)在所有各方在競爭中競爭機會的平等和獲勝機會的平等。就算是活動前并不能消除參與者在實力方面的差別,也會由于活動當中的多種因素,個人之間缺乏技能的合作,多種活動的結(jié)合,以及多種因素(智力、身體、體能和技能)的參與,都是偶然產(chǎn)生的結(jié)果。
三、實施體育活動在體育教學中的作用
(一)能激發(fā)學生的積極性
由于體育游戲內(nèi)容都是極為豐富的,所以,在體育教學期間,實施體育游戲教學可以有效激發(fā)學生的積極參與性,比如,體育老師在教授學生如何走和跑時,倘若只單一教學生怎么走、怎么跑的方法,學生會感到比較枯燥,進而積極性就會較低,難以落實教學目的。倘若將“接力往返跑”“換物賽跑”游戲內(nèi)容進行結(jié)合來教學,并向?qū)W生提出要求,做出示范,這樣能使學生較容易地去接受,同時積極性也會隨之提高。
(二)可以提高小學生的綜合素質(zhì)
在體育教學時,參照體育教材中的知識,使用適當?shù)挠螒蛐问絹韺嵤┙虒W,能激發(fā)學生的想象力、觀察力和判斷力,比如游戲“老鷹抓小雞”“貓捉老鼠”等,這種游戲不但將學生尚未成熟的心智逐漸成熟化,還能改善肢體的協(xié)調(diào)能力,進而使小學生自身的綜合素質(zhì)得到有效提升。
(三)可以鞏固其他教學內(nèi)容
小學階段的體育課堂可以合理去選擇要開展的游戲內(nèi)容,并積極使用游戲式的方法開展教學,可以有效地為學習新知識打下基礎,比如,在講解投擲期間,需要在課前準備工作內(nèi)布置“看誰投得遠”“紙飛機比賽”等游戲活動,讓學生從心理上已進入到準備的階段,這個環(huán)節(jié)就為學投擲起到輔助的作用。
四、怎樣在小學體育課堂上有效開展游戲教學
(一)常規(guī)教學的游戲
以集體和隊列的形式開展游戲活動。比如“分組報數(shù)”,給每個學生都事先排上號,通過報數(shù)牢記自己所站的位置,并運用“找小伙伴”“找火車頭”以及“速度集合”的小游戲,來幫學生快速牢記自己在隊伍當中所占的方位,快速站好隊。也可以進行“開火車”和“用制定動作報數(shù)”等體育游戲,去激發(fā)小學生上體育課的興趣。
(二)教材內(nèi)部的游戲
小學階段的體育教材包含的內(nèi)容有:走、跑、跳、巧、投、爬等基礎性項目。長期規(guī)范教學,片面調(diào)整學生,會使學生感到厭煩,所以,作為體育老師需要有選擇性地選擇教材中指定的游戲教學內(nèi)容。比如“各種方式走”在教材中是:模仿人走路和模仿動物們走路、“兩人綁腿走”等等。很明顯,學生對學習模仿是非常感興趣的。
(三)放松部分的體育游戲
在體育課上,放松的方式有很多種,但無論種類有多少,其目的全都一樣,都是讓身心得到全方面的放松和愉悅。體育游戲方式比其他方式更加簡單易執(zhí)行。比如“潑水節(jié)”“太空旅行”“模仿各種小動物”“給球打氣”等體育游戲項目,都有著有趣、簡單、運動量不大等顯著特點,可以起到最佳放松效果。
五、結(jié)束語
綜上所述,在小學體育教學期間,老師要學會將體育游戲有效融入課堂中,不斷來調(diào)動學生積極參與,提升小學生在體育游戲中的積極性,使體育游戲能順利發(fā)展下去,并讓體育游戲教學方式在體育課堂上發(fā)揮最大作用,進而提升小學體育課堂的教學效果。
參考文獻
[1] 瓦其阿牛.如何有效開展小學體育游戲教學[J].青少年日記(教育教學研究),2017,000(009):27-27.