發(fā)揮職業(yè)院校專業(yè)優(yōu)勢 服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)

楊永杰 張 鵬 呂雅琨 吳國旭

（天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津 300402）

1 引言

根據(jù)黨的十九大作出的總體戰(zhàn)略部署，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現(xiàn)代化2035》，提出了建成人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會頂層設(shè)計方案，建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系，并發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)作用。主干是搭建溝通各級各類教育、銜接多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)立交橋，在正規(guī)教育、非正規(guī)教育、非正式學(xué)習(xí)領(lǐng)域創(chuàng)新服務(wù)業(yè)態(tài)，平衡政府和市場資源配置機(jī)制，形成多樣化教育與學(xué)習(xí)服務(wù)有序健康發(fā)展格局[1]。教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》提出“健全服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的職業(yè)教育制度”“推動學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉并重”“強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校的繼續(xù)教育功能”等舉措，引導(dǎo)職業(yè)院校強(qiáng)化服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的功能[2]。天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）發(fā)揮職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)勢，實施“五進(jìn)五送”，即以多種形式進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)，送黨史知識、環(huán)保安全知識、綠色健康知識、新能源知識、物聯(lián)網(wǎng)等科技知識，通過公益宣講和培訓(xùn)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，提高全民終身學(xué)習(xí)意識做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。截至2021年6月底，學(xué)院累計公益培訓(xùn)1 514人次，通過各類培訓(xùn)、黨課和公益講座的開展，擴(kuò)大了學(xué)院社會服務(wù)工作的影響力。

2 發(fā)揮職業(yè)院校專業(yè)優(yōu)勢，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型城市

2.1 完善頂層設(shè)計，構(gòu)建服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的保障體系

學(xué)院高度重視學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作，將培訓(xùn)處與電大辦公室合并成立繼續(xù)教育辦公室，牽頭負(fù)責(zé)全院社會服務(wù)工作，實行學(xué)院、分院兩級管理。繼續(xù)教育辦公室是學(xué)院學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作的牽頭部門，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織和歸口管理全學(xué)院學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育工作。負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)型城市建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作的組織、實施、審批和監(jiān)管。各分學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的相關(guān)資源建設(shè)、教學(xué)組織與日常管理。同時由分管教學(xué)副院長主抓社會服務(wù)工作，由教務(wù)處長兼任繼續(xù)教育辦公室主任，最大程度地整合學(xué)院資源，發(fā)掘?qū)W院服務(wù)學(xué)習(xí)型城市的潛力。

學(xué)院制定了一系列制度，調(diào)動了師生服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極性，把學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作成效作為二級學(xué)院考核的重要指標(biāo)之一，將師生服務(wù)社會和鄉(xiāng)村建設(shè)納入社會實踐學(xué)分，將教師利用專業(yè)技能培訓(xùn)社會人員納入教師考核與晉升體系。從組織構(gòu)架到人員配備，從制度保障到激勵措施都把社會服務(wù)工作放在重要位置。為學(xué)院開展學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作提供有力的保障。特別是在抗擊疫情中，繼續(xù)教育戰(zhàn)線堅持“停課不停學(xué)，停課不停教”，加快構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，取得了“雙戰(zhàn)雙贏”的戰(zhàn)績。

2.2 依托學(xué)院文化品牌資源，建立特色文化服務(wù)平臺

為國際輪胎有限公司黨員干部進(jìn)行黨史宣講

學(xué)院把天津渤海化工集團(tuán)公司（簡稱“渤化集團(tuán)”）核心企業(yè)天津渤化永利股份有限公司（天津堿廠）創(chuàng)始人范旭東先生提出的“四大信條”和渤化永利獨具特色的“紅三角”品牌文化作為渤化集團(tuán)文化引入校園，在校園建立了化工文化公園。學(xué)院弘揚魯班文化，建立魯班文化體驗館，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。學(xué)院建有校史館，走進(jìn)學(xué)院校史館能夠深入體驗天津化工職業(yè)教育的發(fā)展歷程和學(xué)院過60 多年的光輝歲月。學(xué)院還建有體育館、圖書館和化工安全實訓(xùn)基地，這些場所我們都定期對社會開放，還定期舉辦一些專門知識講座和技能培訓(xùn)，邀請社區(qū)居民走進(jìn)校園，充分發(fā)揮校園文化服務(wù)平臺的作用。

2.3 依托專業(yè)資源優(yōu)勢，打造學(xué)習(xí)型城市的服務(wù)團(tuán)隊

學(xué)院現(xiàn)有高職專業(yè)44 個，涵蓋化工、機(jī)電、建筑、信息、經(jīng)濟(jì)、管理等多個專業(yè)群。其中，中央財政支持的特色專業(yè)2 個、國際化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的專業(yè)5 個、國家級教改示范專業(yè)1個、市級教改試點專業(yè)1個。此外，學(xué)院有5 個骨干專業(yè)、4 個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、1 個“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、1 個協(xié)同創(chuàng)新中心入選《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》項目，通過國家級認(rèn)證。推動各專業(yè)向社會開放學(xué)習(xí)資源，發(fā)揮學(xué)院服務(wù)支持終身教育體系功能，全面開展勞動力培訓(xùn)，與社區(qū)深度融合，建立學(xué)院與社會聯(lián)動機(jī)制。

⑴ 依托思政教學(xué)部骨干教師力量，組建了黨史宣講團(tuán)

宣講團(tuán)教師為國際聯(lián)合輪胎橡膠有限公司進(jìn)行了主題為“學(xué)四史擔(dān)使命”和“堅守百年初心 擘畫美好藍(lán)圖”的專題培訓(xùn)講座，該公司中層以上黨員干部50 余人參加了宣講會。為北辰區(qū)瑞景街寶翠花都社區(qū)開展了“講黨史故事 揚偉人家風(fēng)”黨史教育活動，為該社區(qū)20多名黨員送上了一堂生動的黨史教育課。以“百年大黨 百年輝煌”為主要內(nèi)容，為武警天津總隊機(jī)動十中隊50余名官進(jìn)行了專題黨課宣講。

在寶翠花園社區(qū)開展講黨史故事?lián)P偉人家風(fēng)公益講座

為武警天津總隊機(jī)動十中隊開展黨史教育

在薊州區(qū)孫各莊滿族鄉(xiāng)東葛岑村開展了美麗鄉(xiāng)村行活動

⑵ 依托環(huán)保安全類專業(yè)群資源，組建了環(huán)保安全知識宣講團(tuán)

在薊州區(qū)孫各莊滿族鄉(xiāng)東葛岑村開展了“美麗鄉(xiāng)村行”活動，宣講團(tuán)教師圍繞環(huán)保意識樹立、食品安全及科學(xué)飲食兩個主題進(jìn)行了講座及科普宣傳，與村民互動交流，普及科學(xué)知識，幫助村民樹立環(huán)保意識和食品安全意識、養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。為天津市濱海新區(qū)漢沽街大田村、河西區(qū)東海里社區(qū)分別開展“食品健康與安全”和“垃圾分類”知識宣講活動。

⑶ 依托新能源汽車、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群資源，組建科技創(chuàng)新宣講團(tuán)

宣講團(tuán)教師為天津河西區(qū)閩侯路小學(xué)的學(xué)生開展了“人工智能對生活的影響”公益講座，啟發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)探索未來的熱情。

在河西區(qū)東海里社區(qū)開展“食品健康與安全”宣講活動

在河西區(qū)閩侯路小學(xué)開展“人工智能對生活的影響”公益講座

⑷ 依托財經(jīng)類專業(yè)群資源，組建了金融知識宣傳團(tuán)

為天津市河西區(qū)土城小學(xué)68 名教師開展了公益講座，為老師們送上了一堂日常財務(wù)知識的生動課程。為天津紫明化工有限公司、天津晶明新材料科技有限公司開展了“銀行卡的安全知識與風(fēng)險防范”和“五險一金知識介紹”宣講會。為固諾（天津）實業(yè)有限公司開展了“結(jié)合“四史”教育淺談我國人力資源和社會保障政策發(fā)展歷程，招聘渠道的選擇與確定”宣講報告會。

在天津晶明新材料科技有限公司開展銀行卡的安全知識與風(fēng)險防范講座

⑸ 依托機(jī)電類專業(yè)群，組建電氣知識宣講團(tuán)

為天津正通順和科技有限公司職工開展了供配電規(guī)范和數(shù)控加工技術(shù)培訓(xùn)宣講，強(qiáng)化了工人的安全意識和操作規(guī)范。

為濱海新區(qū)海濱街轄區(qū)企業(yè)開展安全生產(chǎn)知識講座

在中紡院（天津）科技發(fā)展有限公司開展安全生產(chǎn)月培訓(xùn)

除了服務(wù)于企業(yè)、社區(qū)和農(nóng)村學(xué)校，學(xué)院還積極為區(qū)域政府部門提供社會服務(wù)。學(xué)院不僅參與了辛口鎮(zhèn)公共安全管理辦公室開展的安全管理培訓(xùn)工作，為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，還選派骨干教師開展了強(qiáng)化企業(yè)安全主體責(zé)任的專題培訓(xùn)。

在濱海新區(qū)太平鎮(zhèn)街企業(yè)安全管理培訓(xùn)

為辛口鎮(zhèn)人民政府公共安全管理辦公室組織的培訓(xùn)會進(jìn)行安全知識培訓(xùn)

2.4 依托渤化職教集團(tuán)資源，擴(kuò)大社會服務(wù)的區(qū)域

天津渤海化工職業(yè)教育集團(tuán)以天津渤化集團(tuán)為理事長單位，學(xué)院為牽頭院校、常務(wù)副理事長和秘書處單位，秘書處現(xiàn)有專職工作人員5 人。目前，加入集團(tuán)的理事單位已達(dá)136 家，其中高職學(xué)院5 所、中職學(xué)校3 所、企業(yè)117 家、行業(yè)協(xié)會（學(xué)會）3 家、科研機(jī)構(gòu)7 家、行業(yè)管理部門1 家。

天津渤?；ぢ殬I(yè)教育集團(tuán)經(jīng)過多年建設(shè)，已經(jīng)形成了政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、研發(fā)機(jī)構(gòu)多方合作，共同育人的長效機(jī)制。職教集團(tuán)在體制機(jī)制創(chuàng)新、搭建人才培養(yǎng)“立交橋”、產(chǎn)教融合走出去、“雙棲”教師隊伍建設(shè)、職業(yè)技能大賽、實訓(xùn)基地建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、信息化建設(shè)、文化建設(shè)等方面具有顯著特色，已成為行業(yè)內(nèi)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)中心和員工培訓(xùn)中心。職教集團(tuán)充分發(fā)揮牽頭院校和集團(tuán)內(nèi)骨干企業(yè)、職業(yè)院校的資源優(yōu)勢，整合集團(tuán)內(nèi)教學(xué)資源和實習(xí)實訓(xùn)資源并實現(xiàn)共享，建立集團(tuán)內(nèi)職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)與企業(yè)培訓(xùn)銜接制度，形成了可持續(xù)發(fā)展的政策環(huán)境，具有鮮明特色和示范作用。

3 打造終身教育體系，服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)

3.1 頂層設(shè)計政策引領(lǐng)

天津市教委堅持樹立“全民終身學(xué)習(xí)”意識，形成具有天津特點的“學(xué)習(xí)型”的社會氛圍，時時能學(xué)、處處可學(xué)、人人皆學(xué)的終身教育體系。堅持職業(yè)院校向社會開放學(xué)習(xí)資源，發(fā)揮職業(yè)院校服務(wù)支持終身教育體系功能，全面開展勞動力培訓(xùn)，與社區(qū)深度融合，建立高等院校與社區(qū)聯(lián)動機(jī)制。建立有利于全體勞動者接受職業(yè)培訓(xùn)的靈活、開放、全民學(xué)習(xí)體系。為學(xué)院開展服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作，提供了政策支持和保障。

3.2 發(fā)揮職業(yè)院校專業(yè)優(yōu)勢

學(xué)院是中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃單位之一，重點打造環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)群，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，重點開展生態(tài)文明建設(shè)和綠色環(huán)保的教育宣傳和技能培訓(xùn)。

3.3 充分利用文化品牌資源，打造特色服務(wù)品牌

依托行業(yè)文化優(yōu)勢，把集團(tuán)核心企業(yè)天津堿廠創(chuàng)始人范旭東先生提出的“四大信條”和侯德榜獨具特色的“紅三角”品牌文化融入到服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中，堅持文化育人，傳承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神。

4 結(jié)語

開展形式多樣的社會服務(wù)項目，完善社會服務(wù)體系，主動服務(wù)社會是高職院校高水平學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展需要。學(xué)院將進(jìn)一步以發(fā)揮職教專業(yè)優(yōu)勢，擴(kuò)大社會服務(wù)供給，提高教育教學(xué)質(zhì)量，完善體制機(jī)制，著力補(bǔ)齊短板，助推天津市服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)再上新水平，為建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市和“五個現(xiàn)代化天津”展現(xiàn)繼續(xù)教育新作為。