兒童保健對嬰兒成長及營養(yǎng)性疾病發(fā)生的影響

朱云雯

摘要：目的：重點分析如何保障嬰兒健康成長及有效預(yù)防營養(yǎng)性疾病。方法：隨機抽取2018年1月—2019年12月兒童門診體檢200例嬰兒，隨機分為對照組與觀察組，對照組接受常規(guī)保健，觀察組在這一基礎(chǔ)上接受系統(tǒng)兒童保健干預(yù)，對比兩組干預(yù)效果。結(jié)果：干預(yù)后1年，觀察組嬰兒生長各項指標均優(yōu)于對照組，且營養(yǎng)性疾病發(fā)生率更低（P<0.05）。結(jié)論：為了保障嬰兒健康成長，系統(tǒng)、有效的兒童保健干預(yù)尤為必要。

關(guān)鍵詞：兒童保健;嬰兒;生長;營養(yǎng)學疾病

【中圖分類號】R473.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）08-403-01

嬰兒是人類成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是基礎(chǔ)性時期[1]。嬰兒時期生長發(fā)育良好，有利于今后健康成長。所以，應(yīng)高度重視嬰兒的生長發(fā)育。對此，本研究提出系統(tǒng)兒童保健干預(yù)，現(xiàn)將整個研究內(nèi)容及過程總結(jié)如下：

1資料與方法

1.1一般資料

本研究對象均來自我院2018年1月—2019年12月期間兒童門診體檢200例嬰兒，其中男女比例為118：82;最小年齡1個月，最大年齡6個月，平均年齡（1.3±0.4）個月。隨機分為對照組與觀察組，兩組嬰兒一般資料存在同質(zhì)性，P>0.05。

1.2方法

對照組接受常規(guī)保健服務(wù)，出生1——12個月內(nèi)對嬰兒進行常規(guī)檢查，重點檢查其聽力、視力、體重等，并結(jié)合臨床相關(guān)標準對嬰兒發(fā)育情況進行評價。觀察組在這一基礎(chǔ)上實施系統(tǒng)兒童保健干預(yù)，具體為：（1）創(chuàng)建嬰兒保健體系：設(shè)立保健小組，從兒科科室中挑選專業(yè)技能強的醫(yī)生及護士，積極開展嬰兒保健工作，對嬰兒生長狀況進行重點評價，時間為一年，對嬰兒生長發(fā)育情況進行如實記錄，及時發(fā)現(xiàn)發(fā)育異常的情況，找到問題所在，并進行有效指導;（2）健康教育：每月組織育兒講座活動，重點講解嬰兒生長發(fā)育期間可能出現(xiàn)的問題，并以視力、語言、聽力等發(fā)育遲緩等案例進行講述，強化家屬保健知識能力，改正家長錯誤認知。同時，講座時應(yīng)對嬰兒體格發(fā)育情況進行重點檢查，查看是否存在問題;（3）訓練指導：耐心指導家長開展視聽訓練，制定詳細生動、通俗易懂的訓練資料給家長。同時，對嬰兒進行明暗刺激，白天明—暗、明—暗重復(fù)刺激嬰兒瞳孔三到五次，每次持續(xù)時間大約為幾秒，晚上睡覺可開一盞小燈[2]。同時，白天播放舒緩音樂，如《圣·桑：動物狂歡節(jié)—天鵝》、《柴可夫斯基：花之圓舞曲》和《亨德爾：豎琴協(xié)奏曲》等。另外，指導進行嬰兒操訓練，兩個月以內(nèi)的嬰兒進行被動訓練，活動肢體，并配以音樂進行，使得嬰兒感到十分快樂;（4）正確撫摸和營養(yǎng)指導：指導母親科學撫觸嬰兒，促使其體會到愛與溫暖，動作盡量輕柔。針對出后15d的嬰兒，指導科學喂養(yǎng)，適當補充維生素。

1.3觀察指標

干預(yù)一年后，測量兩組嬰兒身高、體質(zhì)量等體格指標及語言、大運動、精細運動及適應(yīng)力等神經(jīng)心理發(fā)育情況。同時，如實統(tǒng)計兩組維生素 D 缺乏性佝僂病、營養(yǎng)不良及營養(yǎng)性貧血等營養(yǎng)性疾病發(fā)生情況。

1.4統(tǒng)計學分析

將研究樣本所有數(shù)據(jù)錄入到統(tǒng)計學軟件中進行處理分析，以率和均數(shù)差分別表示對應(yīng)資料，若P<0.05則表示數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

2.1兩組嬰兒體格及神經(jīng)心理發(fā)育情況對比

據(jù)統(tǒng)計，觀察組嬰兒體格及神經(jīng)心理發(fā)育情況明顯優(yōu)于對照組（P<0.05），詳見表1。

2.2兩組營養(yǎng)性疾病發(fā)生情況對比

據(jù)統(tǒng)計，觀察組營養(yǎng)性疾病發(fā)生率明顯低于對照組（P<0.05），詳見表2。

3討論

嬰兒是人類一生關(guān)鍵性發(fā)育與成長階段，其智力、體格發(fā)育直接關(guān)系到以后的健康。兒童保健是醫(yī)院主要職能之一，積極開展發(fā)育程度評估、預(yù)防接種、疾病篩查與預(yù)防等工作，并對家長喂養(yǎng)進行指導，糾正不良認知[3]。相比于常規(guī)指導，系統(tǒng)化保健工作在檢測各項常規(guī)指標的基礎(chǔ)上，組織家長積極參與到健康宣教活動中，對嬰兒生長發(fā)育進行針對性指導。同時，加強訓練、撫觸及應(yīng)用指導，干預(yù)內(nèi)容覆蓋了嬰兒整個生長發(fā)育過程中，且積極創(chuàng)新指導方式，主要采取親自活動的方式，調(diào)動家長參與積極性，確保兒童保健工作順利實行。本研究結(jié)果充分證實了系統(tǒng)兒童保健干預(yù)的有效性，值得臨床廣泛推廣運用。

參考文獻：

[1]謝孫瑋.兒童保健對嬰兒生長發(fā)育的影響[J].深圳中西醫(yī)結(jié)合雜志，2020，30（17）：197-199.

[2]陳小林.研究兒童保健對嬰兒生長發(fā)育的影響分析及護理對策[J].中國農(nóng)村衛(wèi)生，2020，12（13）：79-80.

[3]李斌遠，李依凡.兒童保健對嬰兒生長發(fā)育及營養(yǎng)性疾病的影響[J].系統(tǒng)醫(yī)學，2020，5（09）：111-113.