高校學(xué)生黨支部組織生活建設(shè)的創(chuàng)新探索與實(shí)踐

劉育廷

摘 要：學(xué)生黨支部是高校黨組織的重要組成部分之一，是教育管理優(yōu)秀學(xué)生的主要陣地，對(duì)高校思想政治教育建設(shè)具有重要作用。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的棟梁、未來的希望，如何更好地錘煉學(xué)生黨員意志，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，從而充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，顯得尤為重要。本文論述了高校學(xué)生黨支部組織生活建設(shè)當(dāng)前現(xiàn)狀和存在的問題，通過對(duì)組織生活創(chuàng)新案例進(jìn)行解析，探究高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新性和可行性。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨建;創(chuàng)新實(shí)踐;組織生活

中圖分類號(hào)：D9? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.22.052

黨的十九大報(bào)告中指出，加強(qiáng)基層組織建設(shè)。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。高校學(xué)生黨支部是黨的基層黨組織中的戰(zhàn)斗堡壘之一，而組織生活開展情況直接影響基層黨組織和學(xué)生黨員先進(jìn)性的發(fā)揮效果。在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代背景之下，學(xué)生黨員呈現(xiàn)出跳躍性和多樣性思維。為保持黨員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性，大力加強(qiáng)學(xué)生黨支部的組織力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮高校學(xué)生黨支部的戰(zhàn)略性堡壘作用，就必須要緊跟時(shí)代步伐、緊貼生活實(shí)際、突出政治引領(lǐng)的創(chuàng)新學(xué)生黨支部的組織生活。

1 當(dāng)前高校學(xué)生黨支部組織生活建設(shè)中存在的問題

1.1 上傳下達(dá)模式固化，學(xué)生黨員主體意識(shí)欠缺

組織生活是黨支部建設(shè)中的重要組成部分。傳統(tǒng)的學(xué)生黨支部的支部書記一般由老師擔(dān)任，而組織生活更多以“一人臺(tái)上講，一群人臺(tái)下聽”的模式開展，黨員的自主學(xué)習(xí)和感悟的激情低，對(duì)理論精神的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)理解不到位，參與意識(shí)和主體意識(shí)不足，缺乏意愿表達(dá)的主動(dòng)性、黨員身份的“認(rèn)同感”和“責(zé)任感”。

1.2 活動(dòng)形式機(jī)械單一，學(xué)習(xí)教育效果不夠理想

《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》規(guī)定，“黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育管理監(jiān)督的重要形式。必須堅(jiān)持黨的組織生活各項(xiàng)制度，創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)黨的組織生活活力”。這說明開展組織生活是黨的一項(xiàng)重要政治要求。盡管當(dāng)前許多高校已經(jīng)開始創(chuàng)新開展形式，但大部分還是采用報(bào)告講座、黨課教育、專題學(xué)習(xí)等?；顒?dòng)形式相對(duì)單調(diào)、理論學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、部分活動(dòng)過于形式化，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生倦怠感，積極性降低，同時(shí)也致使許多黨員的學(xué)習(xí)深度不夠，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)實(shí)效性欠缺。

1.3 內(nèi)容缺少實(shí)踐與特色，吸引力和互動(dòng)性比較低

許多高校學(xué)生黨支部的組織生活內(nèi)容更多是隨大流，不夠貼近學(xué)生黨員的專業(yè)學(xué)習(xí)、校園生活、日常管理、思想動(dòng)態(tài)等實(shí)際情況;理論與實(shí)踐脫節(jié)，較少結(jié)合大學(xué)生群體的特點(diǎn)開展理論學(xué)習(xí)并針對(duì)性開展實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致黨員之間互動(dòng)與交流較少，組織生活的吸引力降低，影響學(xué)生黨支部堡壘作用的發(fā)揮。

2 組織生活創(chuàng)新案例——《初心使命立一體，志愿服務(wù)我先行》

組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要途徑，作為黨在高校的基層黨組織，高校學(xué)生黨支部更要?jiǎng)?chuàng)新組織生活方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性，提升學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2.1 案例簡(jiǎn)介

習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上指出：開展這次主題教育，就是要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推動(dòng)廣大黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。高校是黨和國(guó)家培養(yǎng)人才的重要單位，也是黨員發(fā)展的重要陣地，為真正做到主題教育真正入腦、入心、入行，解決學(xué)生黨支部中存在黨員意識(shí)不足、作用發(fā)揮不夠、黨支部政治引力功能不強(qiáng)的問題，物理與光電科學(xué)系學(xué)生黨支部在牢固做實(shí)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極創(chuàng)新黨支部工作方法及理論學(xué)習(xí)模式，從“傳統(tǒng)課堂”向“社會(huì)生活”轉(zhuǎn)變，將“一人臺(tái)上講幾人臺(tái)下聽”轉(zhuǎn)換為“人人融入其中”，把主題教育的核心和重點(diǎn)融入學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生黨員自覺踐行黨的根本宗旨，提升學(xué)生黨員的獲得感，真正取得教育與引導(dǎo)的實(shí)效。

近幾年，在國(guó)內(nèi)主旋律影視作品在數(shù)量及質(zhì)量上都有顯著提升的背景下，黨支部分別在2019年和2020年的兩次組織生活會(huì)和主題黨日活動(dòng)中選取了契合學(xué)習(xí)主題的影視作品：《少年的你》《我和我的家鄉(xiāng)》及《奪冠》。組織學(xué)生黨員觀影，配合講解及交流分享，感悟作品的藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵的同時(shí)，也加強(qiáng)對(duì)主題教育的深刻理解和認(rèn)識(shí)。

觀影結(jié)束后在電影院開展志愿服務(wù)活動(dòng)，內(nèi)容包括清潔衛(wèi)生、消毒工具、整理倉(cāng)庫(kù)、協(xié)助檢票等，讓學(xué)生黨員實(shí)際行動(dòng)踐行黨為人民服務(wù)的宗旨的同時(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)艱苦奮斗精神，堅(jiān)定初心使命，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

2.2 案例分析

2.2.1 組織生活創(chuàng)新的主要做法

（1）堅(jiān)持理論引導(dǎo)，學(xué)習(xí)新思想，扎實(shí)理論基礎(chǔ)。黨支部一直把扎實(shí)“不忘初心、牢記使命”主題教育的理論基礎(chǔ)作為首要任務(wù)。通過組織多次進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)、專題研討，集合線上線下，如“網(wǎng)上重走長(zhǎng)征路”“講述時(shí)代楷模故事”等多形式的理論教育，將“初心使命”和“宗旨意識(shí)”的種子播種在學(xué)生黨員的心中，帶領(lǐng)學(xué)生黨員深入貫徹黨的理想信念，堅(jiān)定不移地做到聽黨話跟黨走，使學(xué)生黨員對(duì)主題教育的核心內(nèi)容和主要內(nèi)容形成較清晰的理論框架。

（2）“小課堂融入大社會(huì)”，確定創(chuàng)新活動(dòng)形式。對(duì)于學(xué)生黨員，過于枯燥的理論容易使他們乏味，缺乏實(shí)感和親切感，逐漸產(chǎn)生黨課吸引力不夠的現(xiàn)象。在充分分析黨支部理論學(xué)習(xí)狀態(tài)后，深入進(jìn)行黨內(nèi)調(diào)研，如何在新形勢(shì)下，采用創(chuàng)新有效的方式進(jìn)行理論實(shí)踐。在廣泛聽取黨內(nèi)外同志的意見、準(zhǔn)確掌握學(xué)生思想特點(diǎn)和實(shí)際需求后，黨支部確定將組織生活以主題黨日活動(dòng)與志愿服務(wù)相結(jié)合的形式進(jìn)行。