致敬家鄉(xiāng)英烈 獻(xiàn)禮建黨百年

上海市崇明區(qū)競(jìng)存小學(xué) 趙剛英

一、活動(dòng)背景

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，從1921年到2021年，一百年風(fēng)雨兼程，一百年輝煌偉業(yè)。回眸歷史，在革命戰(zhàn)爭年代里,無數(shù)英雄兒女拋頭顱、灑熱血,譜寫了一曲曲氣壯山河的慷慨悲歌，留下了無數(shù)驚天地、泣鬼神的動(dòng)人篇章。他們的感人事跡，無一不是寶貴的愛國主義教育資源。作為共產(chǎn)主義接班人，一定要了解歷史、銘記歷史，從小學(xué)先鋒，長大做先鋒。

我校是一所擁有115年歷史的老校，有著深厚的文化底蘊(yùn)，其間涌現(xiàn)了諸多為國捐軀的英雄先烈，他們的事跡是對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛黨、愛國教育的最好素材。因此，我校大隊(duì)部充分整合、利用115年校史資源，以獻(xiàn)禮建黨100周年為契機(jī)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行形象生動(dòng)的愛黨、愛國教育。

上海市崇明區(qū)烈士館就坐落在新河鎮(zhèn)，與我校距離很近，地理位置較為便利。館內(nèi)擁有非常豐富的探究資源，不僅有英烈故事，也有圖片資料，圖文并茂，非常適合少先隊(duì)員開展探究活動(dòng)。除此之外，新河鎮(zhèn)還有解放崇明島登錄紀(jì)念碑、三烈士故居、周濟(jì)凡紀(jì)念館等等紅色教育基地，紅色資源較為豐富，這些都給少先隊(duì)員開展紅色探尋提供了很多便利條件。

本實(shí)踐案例呈現(xiàn)的就是圍繞“家鄉(xiāng)英烈”這一特定對(duì)象，組織隊(duì)員開展“紅色之旅”尋訪家鄉(xiāng)英烈實(shí)踐活動(dòng)，將愛國主義教育外顯為尋訪、誦讀、小報(bào)、繪畫等形式，激發(fā)隊(duì)員的探究興趣，引導(dǎo)隊(duì)員牢記歷史，以先烈為榜樣，珍惜來之不易的幸福生活，最終升華為愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的思想感情。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過隊(duì)員組隊(duì)開展自主實(shí)踐活動(dòng)，有效提高隊(duì)員活動(dòng)策劃能力、與人交流溝通能力、活動(dòng)總結(jié)等能力。

2.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)隊(duì)教師以及隊(duì)員的共同探究下，通過采訪英烈后人、到新河烈士館進(jìn)行資料收集與整理等途徑，編寫“紅色之旅”為主題的校本課程。

3.通過小隊(duì)尋訪，課程學(xué)習(xí)，活動(dòng)開展讓全校隊(duì)員了解家鄉(xiāng)英烈的先進(jìn)事跡，感悟今天美好生活的來之不易，培養(yǎng)隊(duì)員愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的思想感情。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.尋訪紅色足跡，了解崢嶸歷史

活動(dòng)前期，學(xué)校大隊(duì)部利用升旗儀式的國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、各中隊(duì)的少先隊(duì)活動(dòng)課向全校少先隊(duì)員進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓所有隊(duì)員都知道，戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，槍林彈雨的時(shí)代雖已離我們遠(yuǎn)去，然而逝去的僅僅是歲月，歷史的記憶永遠(yuǎn)深刻，烈士們的精神永垂不朽。我們現(xiàn)在的幸福生活是革命先烈為我們創(chuàng)造的，我們要感恩并要傳承紅色遺志。

（1）尋英烈

中隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干部帶領(lǐng)隊(duì)員讀《崇明英烈》、《紅色經(jīng)典》、《紅色之旅》等紅色繪本與革命書籍，了解崇明的革命歷史和革命先輩的光榮事跡，并鼓勵(lì)隊(duì)員通過自由組隊(duì)開展探究。

一些小隊(duì)到圖書館查閱資料、收集家鄉(xiāng)英烈故事；一些小隊(duì)找老革命、老紅軍詢問了解；還有一些小隊(duì)到新河烈士館開展尋英烈活動(dòng)。隊(duì)員們著重根據(jù)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期、解放戰(zhàn)爭時(shí)期、新中國成立以來三個(gè)時(shí)段尋找在新河就讀過的烈士名字，了解他們的英勇事跡。

（2）訪后代

學(xué)校大隊(duì)部組織隊(duì)員參觀了烈士紀(jì)念館、崇明島登陸紀(jì)念碑，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員介紹英雄故事，讓隊(duì)員了解革命英雄的英勇事跡，重溫了那段血與火的崢嶸歲月。

四、五年級(jí)的六個(gè)中隊(duì)以小隊(duì)為單位開展走訪烈士后代活動(dòng)。根據(jù)烈士館資料員提供的信息，從眾多烈士中有目的地選擇幾名烈士，前往烈士后代家中開展尋訪活動(dòng)，請(qǐng)烈士的后代講述先輩的生平事跡和英雄故事。

（3） 講故事

中、高年級(jí)隊(duì)員利用課余時(shí)間，通過各種途徑收集家鄉(xiāng)英烈故事，對(duì)收集的故事進(jìn)行重新組稿，編寫成1000字以內(nèi)的小故事。低年級(jí)的隊(duì)員也可以借助家長的力量幫助一起完成組稿。

各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行比賽，每位隊(duì)員都有參賽機(jī)會(huì)，在中隊(duì)進(jìn)行展示，各中隊(duì)選拔出1名隊(duì)員參加校級(jí)比賽。學(xué)校將宣講優(yōu)秀的隊(duì)員組建成“崇明英烈故事宣講團(tuán)”，在升旗儀式上、在紅領(lǐng)巾廣播時(shí)進(jìn)行宣講，讓所有的隊(duì)員知道這些英烈故事，了解崢嶸歷史。

2.抓清明契機(jī)，緬懷先烈，傳承偉志

清明節(jié)，是緬懷先烈的最好契機(jī)，學(xué)校大隊(duì)部組織開展豐富的活動(dòng)，讓隊(duì)員了解英雄，學(xué)習(xí)英雄，繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，并讓他們明白今天的幸福生活來之不易，從而更加熱愛紅領(lǐng)巾，更加熱愛生活，更加熱愛學(xué)習(xí)。

（1）文化探尋：搜集資料，了解清明文化。

清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，各中隊(duì)組織隊(duì)員通過資料的收集等，讓隊(duì)員逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加隊(duì)員的文化知識(shí)和對(duì)祖國的熱愛之情。具體活動(dòng)如下：

① 出一期“先烈指引我前進(jìn)”專題黑板報(bào)

② 開展一次主題隊(duì)會(huì)

主題隊(duì)會(huì)內(nèi)容可以圍繞“了解清明節(jié)的由來；了解各地的清明節(jié)習(xí)俗；了解有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事；了解革命英烈故事；宣講英烈故事；等等”（重點(diǎn)是校園英烈故事）

（2）實(shí)踐活動(dòng)：親身體驗(yàn)，感受清明文化。

活動(dòng)一：網(wǎng)上獻(xiàn)花緬懷先烈活動(dòng)。

開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。通過網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，樹立網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念。

活動(dòng)二：動(dòng)手實(shí)踐緬懷先烈活動(dòng)。

① 全體隊(duì)員利用午會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)課制作小黃花。

② 一、二年級(jí)：搜集、誦讀清明小詩。

③ 三、四、五年級(jí): 出一期“英烈贊”為主題的小報(bào)。

④ 大隊(duì)部：組織一次專題紅領(lǐng)巾廣播。

⑤ 開展以“緬懷英烈”為主題的繪畫作品征集活動(dòng)。

活動(dòng)三：現(xiàn)場(chǎng)祭掃緬懷先烈活動(dòng)。

學(xué)校全體老師和隊(duì)員在清明節(jié)聚集新河烈士陵園，開展“領(lǐng)巾向黨 致敬英烈”大隊(duì)主題集會(huì)。隊(duì)員將自己制作的小黃花獻(xiàn)給英烈。我們的“崇明英烈宣講團(tuán)”代表進(jìn)行宣講。

通過一系列活動(dòng)，我們的隊(duì)員明白，只有銘記歷史、感恩英雄，才能夠傳承我們偉大的民族精神，才能讓我們的中華民族生生不息。

3.編校本課程，拓展延伸，發(fā)揚(yáng)精神

學(xué)校少工委的成員、大隊(duì)部的隊(duì)干部分工合作，將隊(duì)員們搜集的英烈故事，根據(jù)前期各類活動(dòng)的開展，一起開發(fā)《校園英烈故事》校本課程。

校本課程的目標(biāo)是知道英烈的概況，熟悉英烈小故事，能進(jìn)行英烈故事講演、專題小報(bào)制作、手繪英烈故事、尋訪英烈后人等活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員對(duì)革命先烈的緬懷之情，培養(yǎng)隊(duì)員珍惜美好生活和建設(shè)偉大祖國的情感。課程一共分為三輯，第一輯《抗日戰(zhàn)爭時(shí)期》，尋訪尹志方、周濟(jì)凡、黃天；第二輯《解放戰(zhàn)爭時(shí)期》，尋訪龔兆奇、龔兆林、龔兆智、郭澤露；第三輯《新中國成立至今》，尋訪陸寶仁、楊振剛、郁德昌。課程分為5個(gè)課時(shí)，分別為英烈小傳、英烈故事、故事講演、尋訪體驗(yàn)、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

學(xué)校將校本課程印發(fā)給全體隊(duì)員，在少先隊(duì)活動(dòng)課上一起開展活動(dòng)，并將這些故事講給身邊的小伙伴聽、講給身邊的長輩聽，讓更多的人了解我們的校園英烈、家鄉(xiāng)英烈，激發(fā)隊(duì)員對(duì)革命先烈的緬懷之情，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛黨、熱愛祖國、珍惜今天美好生活的情感。

四、活動(dòng)成效及反思

“尋訪家鄉(xiāng)英烈”形象生動(dòng)，入耳、入腦、入心，大大增強(qiáng)了教育的效果。尋訪過程雖然有點(diǎn)苦，但是身心愉悅，對(duì)隊(duì)員來說那是一種精神的滿足；尋訪過程雖然很累，卻使隊(duì)員們?cè)谟⑿鄣氖论E中耳濡目染、得到成長。

1.少先隊(duì)組織意識(shí)得到強(qiáng)化。

整個(gè)尋訪活動(dòng)中，少先隊(duì)員自由組建小隊(duì)，自己的隊(duì)長自己選、自己的伙伴自己幫，有的小隊(duì)還自己聘請(qǐng)了輔導(dǎo)員，小隊(duì)活動(dòng)有模有樣。各個(gè)小隊(duì)成員在活動(dòng)中都是很有組織紀(jì)律的，充分發(fā)揮民主，遇到有爭議的通過舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)，隊(duì)員的組織意識(shí)在活動(dòng)中都有了很大的提高，這比以往單純的中隊(duì)輔導(dǎo)員說教有效得多。

2.隊(duì)員能力有了很大的提升。

隊(duì)員們?cè)谒鸭Y料、尋訪故事、組織講稿、講演比賽、繪制小報(bào)等活動(dòng)中，嘗試自己做策劃、思考怎樣與人交流溝通、學(xué)習(xí)編纂故事、認(rèn)真制作小報(bào)，還開發(fā)出了《家鄉(xiāng)英烈》校本課程，他們各方面的能力都得到了鍛煉，有了一定程度的提升。

3.隊(duì)員愛國情感得到升華。

活動(dòng)讓隊(duì)員在重溫先烈們波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的奮斗史、可歌可泣的英雄史后，更加體會(huì)到今天美好生活的來之不易，在此基礎(chǔ)上愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感得到升華。

縱觀整個(gè)活動(dòng)，有收獲，但也有一些小小的遺憾。

首先，對(duì)于不同年齡的隊(duì)員開展不同要求的活動(dòng)雖有設(shè)計(jì)，但活動(dòng)過程中要求還不夠明確，導(dǎo)致低年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)安排時(shí)感覺困難較大。今后，可以充分發(fā)揮小輔導(dǎo)員的作用，讓友誼中隊(duì)的小輔導(dǎo)員充分融入，指導(dǎo)、幫助小伙伴一起完成，這樣既減輕了中隊(duì)輔導(dǎo)員的壓力，又鍛煉了小輔導(dǎo)員的能力。

另外，學(xué)校的《尚美少年星星榜》的評(píng)價(jià)激勵(lì)作用還沒有用足用好，“尚美星”的獎(jiǎng)勵(lì)主要針對(duì)隊(duì)員個(gè)體，而本次尋訪活動(dòng)比較注重小隊(duì)開展活動(dòng)，小隊(duì)成員間的合作、互助非常重要，可以通過評(píng)選尚美小隊(duì)來鼓勵(lì)隊(duì)員學(xué)會(huì)與人合作的本領(lǐng)。今后的活動(dòng)一定要將《尚美少年星星榜》這一評(píng)價(jià)體系融入紅色尋訪的活動(dòng)中，讓所有隊(duì)員都更積極地動(dòng)起來，活動(dòng)才會(huì)有量和質(zhì)的更大收獲。

愿“致敬家鄉(xiāng)英烈”這種“民族精神”的號(hào)角永遠(yuǎn)在競(jìng)存校園奏響，愿競(jìng)存少年成為一群具有自強(qiáng)不息的偉大民族精神的新時(shí)代少年。