新時期高職英語課程思政改革路徑研究

【摘要】隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在新時期的高職英語課程教學(xué)活動中，要全面加強思政改革，保障相應(yīng)教育活動能夠更加高效穩(wěn)定地開展，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的整體效果，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。為了加強思政改革，在高職英語課程教學(xué)活動中，教師要加強思政課程開發(fā)，采用更具有針對性的教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提升高職英語課程思政教育的整體質(zhì)量?；诖?，本文結(jié)合新時期高職英語課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研究討論，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，加強思政改革，積極探索新的教學(xué)路徑，提升其整體的教學(xué)質(zhì)量和水平。

【關(guān)鍵詞】新時期;高職英語;思政改革;問題;策略;路徑

【作者簡介】丁瑩，東營職業(yè)學(xué)院。

前言

為了加強素質(zhì)教育，在高職英語課程思政改革過程中，教師應(yīng)結(jié)合全國思想政治工作會議精神，不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)理念，加強現(xiàn)有教學(xué)平臺和方式的使用，將思政教學(xué)更好地融入各個學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中。通過潛移默化的影響，保證思政教育活動能夠落到實處，充分滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在提高學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)水平的同時，全面加強對學(xué)生的思想道德教育，不斷提高學(xué)生的道德品質(zhì)，有效促進(jìn)學(xué)生個人成長。而在現(xiàn)階段的高校英語教學(xué)活動中，由于教師更加注重學(xué)生聽說讀寫能力的鍛煉，更加關(guān)注學(xué)生的文化課成績，沒有充分認(rèn)識到英語教學(xué)與思政教育之間的聯(lián)系。為了加強思政教育，在具體教學(xué)活動中，教師要深入挖掘高職英語教學(xué)中的思政教育內(nèi)容，加強對學(xué)生的思維啟發(fā)，保障思政教育活動能夠落到實處，不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和個人品質(zhì)，加快應(yīng)用型人才培養(yǎng)進(jìn)程。

一、高職英語課程思政改革的重要意義

在高職英語教學(xué)活動中，應(yīng)大力加強思政改革，有效融入與思想政治相關(guān)的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生加強知識點的學(xué)習(xí)和理解，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升教育的整體質(zhì)量。而在教育事業(yè)發(fā)展過程中，為了加強思想政治教育，要結(jié)合國家上層建筑，不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)理念，提高學(xué)生的思想政治境界，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在高職院校英語教學(xué)活動中，通過加強思政教育改革，以綜合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。在幫助學(xué)生加強英語知識學(xué)習(xí)和理解的同時，使得相應(yīng)的教學(xué)活動能夠更加高效穩(wěn)定地開展，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使得學(xué)生能夠形成正確的價值觀，加強培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。高職英語教學(xué)素材較豐富，對學(xué)生的綜合能力有著較高要求。為了加強培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、世界觀和人生觀，則需要教師能夠綜合英語教學(xué)內(nèi)容，通過潛移默化的影響，在幫助學(xué)生加強英語知識學(xué)習(xí)的同時，不斷提高學(xué)生的自我感知能力。讓學(xué)生全面加強英語知識的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成理性思維，選擇正確的道路引領(lǐng)，有效避免不良西方文化對學(xué)生學(xué)習(xí)過程帶來的影響，增強學(xué)生明辨是非的能力。而在高職院校英語教學(xué)活動中，加強思政教學(xué)改革還能夠全面加強創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進(jìn)程，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，加強中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和弘揚。

二、高職英語課程教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)理念陳舊，缺乏有效創(chuàng)新。在高職英語教學(xué)活動中，由于大部分教師仍舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)理念來開展英語教學(xué)活動，缺乏思政改革，導(dǎo)致其整體教學(xué)質(zhì)量得不到有效提升，難以滿足新課程改革對高職英語教學(xué)活動提出的新要求。由于大部分教師沒有充分認(rèn)識到高職英語教學(xué)中加強思政教育改革的重要性和現(xiàn)實意義，在實際教學(xué)活動中忽略了思政教育，使得高職英語課堂教學(xué)難以滿足學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，難以全面加強創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。正是由于缺乏有效的創(chuàng)新教學(xué)，相應(yīng)的教學(xué)活動具有很大的弊端，不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

2.教學(xué)方法單一，難以激發(fā)興趣。在高職英語教學(xué)活動中，為了加強思政教育改革，教師要以思政為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，以構(gòu)建新型的思政課程教學(xué)模式。作為新課程改革的核心，在高職英語教學(xué)活動中，教師要綜合學(xué)生學(xué)習(xí)的各個階段，保障相應(yīng)教育活動能夠高效穩(wěn)定開展，且能夠通過多元化的教學(xué)方式幫助學(xué)生加強英語知識及相關(guān)文化背景的學(xué)習(xí)。在高職英語教學(xué)活動中，還需要通過有效的教學(xué)活動，讓學(xué)生能夠聯(lián)系中英文化習(xí)俗以及日常衣食住行方面的差異，加強對學(xué)生正確價值取向的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠加強民族性格探究，有效增強學(xué)生的民族自信心和民族自豪感。而在現(xiàn)階段的高職英語教學(xué)活動中，由于教師教學(xué)方法過于單一，難以加強語言知識的傳授，不利于提高學(xué)生的語言能力。在具體教學(xué)活動中，由于缺乏對學(xué)生的思想引領(lǐng)，難以全面加強對學(xué)生的品德培養(yǎng)等相關(guān)工作，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生被束縛，缺乏思政教育。在高職英語思政教育改革過程中，教師應(yīng)綜合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動。通過將思政元素與英語課堂的深度融合，有效達(dá)到思政教育目標(biāo)，不斷強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，加強培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。在實踐教學(xué)活動中讓學(xué)生能夠通過團(tuán)隊協(xié)作，養(yǎng)成尊重、友愛他人的人文精神，不斷強化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。而在整個英語教學(xué)活動中，教師還需要通過有效的教學(xué)改革，指導(dǎo)學(xué)生積極開展相應(yīng)實踐活動，在促進(jìn)學(xué)生個人人格發(fā)展的同時，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)思想，全面提高學(xué)生的綜合能力。而在現(xiàn)階段的高職英語思政教學(xué)改革過程中，教師把教學(xué)的核心放在了如何提高學(xué)生的專業(yè)能力上，沒有充分考慮到學(xué)生實際的學(xué)習(xí)需要，缺乏有效的思政教學(xué)，難以實現(xiàn)全方位全程育人。

三、新時期加強高職英語思政改革的策略

1.創(chuàng)新教育素材，培養(yǎng)正確價值觀。為了全面提升高職英語教學(xué)中思政教育的整體質(zhì)量，保障相應(yīng)教學(xué)活動能夠滿足學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。在具體教學(xué)活動中，教師要不斷優(yōu)化創(chuàng)新教育素材，結(jié)合豐富的教學(xué)內(nèi)容，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，讓更多的學(xué)生能夠參與到課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

例如，在高職英語教學(xué)活動中，教師要加強重要時事新聞的融入，結(jié)合相應(yīng)的思政教育內(nèi)容，不斷豐富教學(xué)素材， 全面加強對學(xué)生正確價值觀念的培養(yǎng)。而在整個教學(xué)活動中，教師要充分考慮到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，加強思政教育內(nèi)容的滲透，幫助學(xué)生加強西方文化的學(xué)習(xí)，同時讓學(xué)生能夠更加直觀地了解國際形勢以及我國在國際競爭中所面臨的問題和困境，不斷強化學(xué)生的家國意識。教師還可以通過加強傳統(tǒng)文化的有效滲透，借助優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使得學(xué)生能夠形成文化自信、民族自信，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。在整個高職英語教學(xué)活動中，通過加強中國傳統(tǒng)文化的有效滲透。在加強古代道德傳授的同時，全面加強對學(xué)生政治思想的塑造，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有效培養(yǎng)學(xué)生具備社會主義核心價值觀。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在高職英語教學(xué)活動中，教師要不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合更具有針對性的教學(xué)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強思想政治教學(xué)改革。教師可以充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，不斷優(yōu)化創(chuàng)新課堂，采用有針對性的教學(xué)方式，幫助學(xué)生加強英語知識學(xué)習(xí)，加強思政教育，提高學(xué)生的道德意識和政治素養(yǎng)。在高職英語教學(xué)活動中，教師要更加注重對學(xué)生口語能力的鍛煉和培養(yǎng)。

例如，指導(dǎo)學(xué)生加強口語練習(xí)，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和意識，并且能夠通過固定主題的探討，讓學(xué)生的整個學(xué)習(xí)活動能夠更加高效穩(wěn)定開展，加強對學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生從多個角度加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，形成堅定的政治立場。因而在高職英語教學(xué)活動中，教師要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和交往能力。教師可以指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組討論交流的過程中，加強英語知識學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在高職英語教學(xué)活動中，教師可以通過多元化的教學(xué)方式，充分突出學(xué)生的主體地位，加強自身改革，讓學(xué)生能夠在課堂上積極發(fā)表各自的看法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強實踐教學(xué)，實現(xiàn)教育效果最大化。通過加強實踐教學(xué)，充分利用高職英語課堂，在幫助學(xué)生加強英語文化學(xué)習(xí)的同時，全面加強思政教育內(nèi)容的滲透。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在高職英語教學(xué)活動中，教師要聯(lián)系教材，加強課程設(shè)計，將相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容與實證教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強教學(xué)設(shè)計，采用更具有針對性的教學(xué)活動，讓學(xué)生能夠從思政的角度出發(fā)，進(jìn)一步加強英語知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，有效提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過發(fā)揮課堂的優(yōu)勢，讓學(xué)生能夠在課堂上了解更多的相關(guān)文化知識，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。在幫助學(xué)生加強英語知識學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更好地融入英語課堂當(dāng)中。

例如，在教學(xué)實踐活動中，教師要聯(lián)系學(xué)生的相關(guān)專業(yè)，加強教學(xué)設(shè)計，有效提升高職英語課堂教學(xué)的整體質(zhì)量和水平。為了實現(xiàn)思政教育效果最大化，在整個教育活動中，教師要充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的實踐環(huán)境，幫助學(xué)生加強英語知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，加強思政改革，全面提升高職英語課程教學(xué)的整體質(zhì)量和水平。

結(jié)語

總之，在高職英語教學(xué)活動中實現(xiàn)英語課程思政改革，借助全新的教育理念，不斷提升高職英語課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。而在具體教學(xué)活動中，教師要結(jié)合國際環(huán)境的變化，不斷優(yōu)化創(chuàng)新自身教學(xué)理念，做到與時俱進(jìn)，不斷改變自身的教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠樹立正確的價值觀念，增強學(xué)生的道德素養(yǎng)，不斷增強學(xué)生對我國文化的認(rèn)同感。

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