公益微電影創(chuàng)作中的難點及解決對策

黃 婧(新疆藝術學院傳媒學院，新疆 烏魯木齊 830000)

一、公益微電影概況

隨著社會科技的發(fā)展，人們更容易接受碎片化信息，微電影以其直觀、耗時短、觀看方便、傳播快速的特點脫穎而出，而微電影和公益的結(jié)合就形成了公益微電影。

(一)公益微電影的界定

公益微電影是以社會公眾切身利益出發(fā)和提高社會道德風氣為目的而拍攝的微電影，是提醒公眾應該對社會的責任和態(tài)度,進而為社會貢獻自己的力量。公益性是公益微電影的核心理念，公益微電影中涉及對弱勢群體和社會問題的關注，蘊含普通群眾的價值觀及道德觀，提升公眾對公益事業(yè)的關注度，傳播社會正能量。

(二)公益微電影的類型

公益微電影的制作門檻低，互動性開放性強，現(xiàn)今以公益為主題的微電影數(shù)量已相當可觀，大致可以分為兩種類型。

一是商業(yè)定制公益微電影，顧名思義是企業(yè)品牌以樹立良好的企業(yè)形象為目的拍攝的公益微電影，既隱含了企業(yè)的公關策略，又傳達公益信息弘揚了社會正能量。例如，蘋果公司在2018年2月1日春節(jié)前為了iPhone X系列手機推出的由陳可辛導演的公益微電影《三分鐘》，劇情講的是孩子在火車站等待過年時仍然在上班的列車員媽媽，母子相聚的時間僅僅只有列車靠站的三分鐘。影片《三分鐘》既講述了責任和親情、小我與大愛之間的選擇，向春運期間依舊在崗位堅守和奉獻的工作人員致敬，又給蘋果公司帶來成功的廣告營銷，贏得了好口碑。

陳可辛《三分鐘》海報

二是公益廣告，此類影片其實就是“對公眾有益、不以營利為目的的廣告”。影片的創(chuàng)作者可以是政府職能部門、民間公益組織，也可以是個人，影片的內(nèi)容往往是在關注當下的社會弱勢群體。筆者此次指導的一位2015級學生的畢業(yè)創(chuàng)作《小滿》就是關注幼兒白血病這一群體的公益微電影。故事是從白血病患兒的再次入院開始講起，講的是八歲的女孩小滿的童年幾乎是在醫(yī)院里度過的。經(jīng)過三年多的等待，小滿終于配型成功，進行了造血干細胞移植，可沒想到的是僅僅半年，她的病情就又再次復發(fā)，面對高額的醫(yī)療費和希望渺茫的治療，一直視小滿如己出的繼母卻在這個時候懷孕了。其中“繼母懷孕”這個情節(jié)在最初的創(chuàng)作中是沒有的，而是筆者在后期指導的過程中添加進去的，這里除了為增加劇中人物情感糾葛的需要考慮以外，最重要是想通過影片中每個人面對困境的選擇，去反映人內(nèi)心深處的真善美，這樣才更有助于引起大家對幼兒白血病患者的關注。

公益微電影《小滿》拍攝現(xiàn)場1

(三)公益微電影的價值

“作為微時代的時髦產(chǎn)物,微電影的公益價值正得到日益凸顯。微電影是綠色理念傳播的有效載體,在情感認同方面效果突出,能以最潮的方式傳遞最樸素的情感和價值觀,能為許多平凡人提供一個圓夢的舞臺?！惫嫖㈦娪皩ι鐣姷母谢恰皾櫸锛殶o聲”的,其傳播的公益思想往往很容易被社會大眾接收，進而潛移默化地影響著大眾的社會理念，使社會大眾的使命感、責任感增強,道德情操被陶冶,進而形成良好的社會風氣。

隨著社會的進步，人們在滿足了基本生理需求后，對公益事業(yè)的關注也日漸提高，公益微電影的數(shù)量快速增長，其中反映以向弱勢群體提供幫助為題材的公益微電影傳播速度往往更快，引發(fā)的效果更直觀。例如公益微電影《碗中窺人》講述開面館的父母為了給患急性白血病的兩歲孩子籌集手術費，希望能多賣出一碗面，救救孩子?！锻胫懈Q人》播出后，效果驚人，短短幾天，成千上萬的網(wǎng)友在各類網(wǎng)絡社交平臺上對視頻進行轉(zhuǎn)載，并且自發(fā)地開始尋找故事中涉及的面館地址。網(wǎng)友這種轉(zhuǎn)發(fā)的行為完全是自發(fā)的、無償?shù)?，而且就在短短幾天，通過視頻的轉(zhuǎn)載從四面八方匯聚而來的“吃面食客”就快速湊齊了三十萬元醫(yī)藥費，這充分說明了，公益微電影其存在的價值。

公益微電影《碗中窺人》鄂爾多斯檢察院的愛心接力

二、公益理念流于形式

公益微電影雖然時間比之電影短小，但終究不能脫離電影的創(chuàng)作模式。但是由于公益微電影的篇幅往往比較短小，在敘事的同時還要注重傳遞主流價值觀，所以公益微電影在創(chuàng)作上往往受到局限，極易使公益理念流于形式，無法感動觀者，也起不到傳播目的，下文就結(jié)合筆者指導的畢業(yè)創(chuàng)作，從三個方面探討公益微電影拍攝如何避免公益理念流于形式的具體表現(xiàn)。

(一)注重溝通交流

公益涵蓋了關愛家庭、幫扶貧弱、保護環(huán)境、保護資源、熱愛自然等情感文化等公共的利益，而在公益微電影的創(chuàng)作中，如果創(chuàng)作者照本宣科地宣傳公益行為本身，就會使得公益微電影給觀者以說教的感覺，成為死板的宣教工具，達不到公益宣傳的效果，甚至可能引發(fā)觀者的逆反心理。而如果創(chuàng)作者缺少對創(chuàng)作主體的調(diào)研和了解，影片就沒有深入挖掘的能力，影片的主題只能停留在表面，無法觸及問題核心，創(chuàng)作者也就無法體現(xiàn)自己的公益訴求。因此，創(chuàng)作者必須尋求方法與自己想要表現(xiàn)的某一群體多接觸，只有對這一群體足夠熟悉和了解，創(chuàng)作出來的影片才會有沖擊力，才能讓觀者被影片感動，進而達到更好的傳播效果。

例如公益微電影《讓愛同步》真實記錄了留守兒童的學習生活、內(nèi)心活動、個人日記，正因足夠多的對留守兒童的溝通交流，影片才能從留守兒童的角度，表達他們對親情的渴望與呼喚，讓觀者都能清晰地感受這些過早承擔生活重擔的孩子的辛酸，進而引起群眾對留守兒童這一社會問題的關注，為留守兒童的健康成長做出力所能及的宣傳工作。

此次筆者在指導學生作品的時候就發(fā)現(xiàn)，該生在確定畢業(yè)創(chuàng)作的選題前并未接觸過幼兒白血病患者，在初期的創(chuàng)作過程中，就出現(xiàn)了由于對所想宣揚的公益思想以及相關群體的了解不夠深入，所以該生僅憑借白血病相關資料和影視視頻創(chuàng)作的第一稿劇本，公益理念流于形式，觀者完全無法對白血病患兒產(chǎn)生任何情感共鳴。而為了幫助該生解決這些問題，更深一步了解幼兒白血病患者的心理，筆者讓該生先放下劇本，并帶領學生一起前往醫(yī)院，并讓該生在實際生活中真正接觸了幾位與劇本主公人“小滿”經(jīng)歷相仿的患者和他們的家庭，并且對他們和他們的家庭進行深

公益微電影《小滿》拍攝現(xiàn)場2

入的跟蹤采訪。這些患者中有正在經(jīng)歷病魔的孩子，也有造血干細胞移植成功后的成年人對童年治療經(jīng)歷的回憶，有病情復發(fā)被迫再次住院的學生等。該生通過與他們溝通交流得到直觀感受，正是因為該生與他們的溝通交流，最終呈現(xiàn)出的《小滿》的劇本才有血有肉，才能讓觀者對幼兒白血病患者這一群體產(chǎn)生更多的情感共鳴，達到了更好的公益宣傳效果。

(二)增強情感認同

在關注弱勢群體的公益微電影創(chuàng)作中，由于大部分的影視創(chuàng)作者往往都不是弱勢群體中的一員，這就造成公益微電影的細節(jié)設計往往是隔靴搔癢，導致觀者無法對公益相關群體產(chǎn)生情感認同，這就會導致影片最終的公益訴求流于表面，無法達到公益?zhèn)鞑サ哪康?。所以，公益微電影的?chuàng)造者要增強情感認同，就要選擇恰當?shù)那腥朦c，激發(fā)觀者的同情心，使觀者產(chǎn)生直觀貼切的情感體驗,并在作品中獲得情感共鳴,那么作品中的公益訴求才能得到成功表達。比如公益微電影《假如失去3天光明》中，韓紅在拍攝的過程中三天都以黑布蒙眼，感受著和西藏盲童一樣看不到光明的世界，在黑暗中的無助恐懼被盲童的信任、關愛和溫暖驅(qū)散。影片將韓紅適應盲人世界的細節(jié)一一展現(xiàn)，觀者對他們的情感認同也在韓紅在黑暗中一次次磕磕絆絆的摸索中積累起來，從一個特殊的角度為觀眾體會這個群體的堅強，體會人與人之間最純粹的情感交流提供信息媒介，以便于他們對西藏盲童施以更多的關注。

《假如失去3天光明》海報

就筆者指導的畢業(yè)創(chuàng)作《小滿》而言，通過筆者和學生的反復討論，在幾經(jīng)斟酌后，最終將白血病患者小滿的形象設定為一個八歲的小女孩。原因有二：第一是因為相比較男孩，柔弱的女孩更有利于激發(fā)觀者的保護欲；第二是因為孩子手無縛雞之力，人們更容易對弱者產(chǎn)生同情，在同情心中對白血病患者的群體產(chǎn)生共鳴?！缎M》中許多靈感與細節(jié)來源于現(xiàn)實，如劇中“小女孩把小滿認成男孩，小滿說她生病了所以要剃光頭，女孩疑惑地問小滿生病了就要剪頭發(fā)嗎，生病了不是打針吃藥就好了嗎”這一細節(jié)，兩個小女孩對于疾病懵懂的認知，讓觀者心生遺憾，進而引發(fā)對角色的認同，這些有賴于真實體驗采集的真實事件作為藝術表現(xiàn)的素材呈現(xiàn)在《小滿》中時，因此便能更直擊人心。

公益微電影《小滿》拍攝現(xiàn)場3

(三)尋求現(xiàn)實焦點話題創(chuàng)造素材

“‘微電影’是互聯(lián)網(wǎng)‘微’時代下的產(chǎn)物，與傳統(tǒng)的電影有所不同，且有別于傳統(tǒng)廣告的訴求式、說教式及煽動式的傳播方式?！惫嫖㈦娪半m然只是微電影的一種類型，但也是在短時間內(nèi)演繹出一個完整的故事，使觀者在心理上認同，在情感上獲得共鳴，從而宣揚公益精神。公益微電影通過社會焦點話題衍生的故事吸引觀者，由于社會焦點話題本身就具有一定爭議性，存在矛盾沖突，這種矛盾沖突呈現(xiàn)在劇作中，就會產(chǎn)生很強的戲劇性。加之社會焦點話題往往具有一定的關注度，公益微電影通過對焦點話題的再創(chuàng)作，使得大眾對此產(chǎn)生進一步更深層次的思考，具有引導大眾樹立正確的價值觀念的功能，會使得公益觀點更易傳播，從而實現(xiàn)向社會傳達正能量的目的。

例如，社會熱點的“老人摔倒扶不扶”問題，張家界人民政府就曾出品過一個名為《三輪車老人》的公益微電影，對這個社會熱點問題進行探討和反思。該電影中，靠蹬三輪車為生的老人過著清貧卻幸福的生活，但一次在路口扶人后被誣陷，賠償兩萬多元，老伴得知此事，氣憤地摔門而去，卻不幸暈倒在外，并且因無人施以援手而死于現(xiàn)場。就在這時，老人又看到一個人倒在路上，扶還是不扶？這一問題不僅是老人的問題，也是留給觀者的人性反思，老人再次選擇扶人，是對觀者的當頭一棒。這一情節(jié)設計意在喚醒大眾心中真善美的情感，以期樹立正確的“三觀”，引導大眾積極的行為，提高民眾的道德素質(zhì)，進而升華作品公益性、教化性的主題意義。盡管結(jié)局并不一定美好，但大眾對理想社會狀態(tài)的憧憬和向往、渴望營造構(gòu)建和諧社會的情感寄托無疑是該片創(chuàng)作的受眾心理基礎。

三、創(chuàng)作公益微電影的難點

電影的創(chuàng)作中，都需要協(xié)調(diào)解決場景、演員、資金、拍攝器材、劇組人員等各種問題，而個人微電影制作周期短，人員少，導致制作難度相對較高，在這其中，公益微電影在微電影展示一個完整故事的基礎上，還要表達其公益性，因此創(chuàng)作更加困難。結(jié)合筆者指導公益微電影創(chuàng)作的經(jīng)驗來看，學生的個人創(chuàng)作經(jīng)驗缺乏，并且資金不足，無論在前期籌備的過程中，還是中期拍攝的過程中，都會面臨很多的困難，經(jīng)過筆者觀察總結(jié)后發(fā)現(xiàn)，此類自主籌資的公益微電影創(chuàng)作主要的難點有以下幾點：

(一)與特定拍攝場所的協(xié)商

相比較于普通微電影，公益微電影大都選擇社會性題材，以呼吁解決社會問題為宗旨，因此公益微電影更容易牽扯到在如醫(yī)院、學校、車站等特殊公共場所拍攝地點的協(xié)商問題，解決辦法一是搭景，二是聯(lián)系實景確認可以拍攝。一個符合要求的拍攝場所，不僅可以提高劇本還原度，還可以讓觀者有更強的代入感，對于影片來說至關重要。

以筆者指導的公益短片《小滿》為例，該片主要講述的是關于白血病的故事，所以主要的場景基本都是在醫(yī)院。由于資金有限，該生前期聯(lián)系的公立醫(yī)院都沒有辦法提供較長時間的場地以供拍攝使用，之后，該生通過拿著地圖進行走訪，在一家待拆遷醫(yī)院門上，通過粘貼的告示中的聯(lián)系方式與該醫(yī)院的負責人進行多次溝通后，才被允許在其間進行拍攝，但在拍攝過程中仍然出現(xiàn)了問題，由于拍攝的時間是在冬天，而提供場景的醫(yī)院已經(jīng)在等待拆遷，早都停止供暖了，拍攝的過程中由于氣溫過低，在拍攝當天不得已只能再追加資金投入，中途轉(zhuǎn)場至其他醫(yī)院進行拍攝。

通過該片的拍攝過程我們就可以發(fā)現(xiàn)，此類公益微電影最好能在前期得到相關部門的支持，這樣在解決特定的拍攝場景的時候就能得到相應的支持，如果前期的準備沒有做好的情況下就著急開拍，往往會在拍攝過程中給整個劇組帶來更大的麻煩，甚至影響整部影片的制作進度。

(二)對演員的特殊要求

公益微電影因為其自身的公益性，其題材選擇往往更傾向于對弱勢群體產(chǎn)生關注。對于有些展現(xiàn)特殊人群的公益微電影，所需要的演員可能有特殊的外貌形態(tài)要求，貼合現(xiàn)實的人設才能讓人產(chǎn)生代入感，傳達公益理念。在找不到合適的完全符合形象的演員時，要準備好現(xiàn)實可行的實施方案。

以筆者指導的公益短片《小滿》為例，該片中需要小滿有光頭的鏡頭，筆者一開始建議該生的首選是尋找和劇本一樣的光頭女孩或者是選擇一個清秀的光頭男孩試演女孩，但由于小演員或者小演員的家長都難以接受要剃光頭的要求，最終不得不選擇購買光頭發(fā)套，讓化妝師利用化妝技巧并配合相應道具，通過給小演員化妝來解決這個問題。并且在拍攝的時候利用拍攝角度配合化妝師的造型來完成劇本中的人物設定，比如，拍大景別的時候讓觀者只能注意到光頭，卻看不到細節(jié)；而在拍攝特寫時，規(guī)避掉過于明顯的頭套分界線，使得“光頭”更為真實。

(三)小演員的不可控性

現(xiàn)如今許多影片都有兒童的戲份，且兒童的戲份越來越多，而針對公益微電影，孩子更容易激發(fā)人們的保護欲，可以更好地傳播公益精神，非職業(yè)化的小演員自然也就成了此類影片角色的首選。而在實際拍攝時，涉及非職業(yè)小演員的戲時，他們不能完全理解具體要怎么做，臺詞記錯或者小演員在現(xiàn)場鬧脾氣不肯拍攝都是可能發(fā)生的事情，小演員比成人演員更容易疲憊，精神也更容易被分散。筆者指導該生通過此次拍攝，總結(jié)出了一些對小演員的拍攝經(jīng)驗教訓，借此機會機會分享給大家，希望能對各位以后的拍攝有所幫助。

第一，拍攝時最好小演員的父親或者母親在場，適時給小演員以心理的安慰。

第二，在拍攝每一場戲前，都要先安排人給小演員講戲，讓小演員熟悉臺詞走位，更便于進入角色。

第三，準備好可以替換拍攝的場次，在小演員無法順利拍攝時，先拍攝不需要小演員的戲份，以免影響拍攝進度。

第四，分開拍攝需要不同小演員的戲份，現(xiàn)場小演員的數(shù)量不能太多，否則會使得拍攝現(xiàn)場更加難以控制。

結(jié) 語

公益微電影以最直接且簡單明了的方式引導大眾關注社會弱勢群體，傳播人文關懷，通過對故事中人物情感的深層挖掘，讓觀眾在強烈的情感共鳴中喚醒內(nèi)心的真善美。但特別需要注意的是，如果我們創(chuàng)作的公益微電影，不能在前期做到與拍攝群體的溝通交流、并且不能從故事中給觀眾提供一個情感認同的切入點的話，那么必然會使影片的公益理念流于形式，不僅無法達到公益?zhèn)鞑サ男Ч炊菀滓鸩涣嫉纳鐣错憽?/p>