強(qiáng)化校園足球建設(shè)提升特色育人水平

多年來，遼寧省大連市沙河口區(qū)南平小學(xué)始終堅(jiān)持特色發(fā)展的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高健康水平為出發(fā)點(diǎn)，大力推進(jìn)學(xué)校體育工作。倡導(dǎo)“關(guān)注每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)”的教育理念和“促進(jìn)每一名學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”的教育宗旨，力求“讓教育精彩，讓孩子自信、快樂”。南平小學(xué)被教育部命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校以來，在校園足球特色活動(dòng)中堅(jiān)持“全面普及，主動(dòng)參與，提煉技術(shù)，團(tuán)隊(duì)共贏”的原則，弘揚(yáng)和傳承足球文化。同時(shí)，將校園足球工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教育改革的重要抓手，立德樹人的載體，把足球文化、足球技能、足球訓(xùn)練引入日常教學(xué)，構(gòu)建“體教結(jié)合，德藝同促，文體共進(jìn)”的素質(zhì)教育新模式。通過校園足球活動(dòng)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，提煉足球精神，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

一、學(xué)校基本情況

南平小學(xué)成立于1998年，擁有12個(gè)教學(xué)班，453名學(xué)生。學(xué)校占地5 200m2，操場面積2 800m2，是一所中等規(guī)模學(xué)校。經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐，校園足球工作碩果累累。2012年，學(xué)校成為大連市校園足球工程普及校。2012年，學(xué)校獲得大連市中小學(xué)冬鍛先進(jìn)單位稱號(hào)。2014年，學(xué)校獲得大連市中小學(xué)體育藝術(shù)“2+1”先進(jìn)單位稱號(hào)。2015年，學(xué)校被命名為全國青少年校園足球特色學(xué)校、大連市中小學(xué)校園足球特色學(xué)校。2017—2019年，連續(xù)3年獲得沙河口區(qū)校園足球工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。多年來，南平小學(xué)堅(jiān)持德育智育并舉，美育體育兼濟(jì)，品質(zhì)立校、特色強(qiáng)校，創(chuàng)建陽光和諧校園，讓學(xué)生具有健康的體魄，讓教師享受職業(yè)的幸福，讓學(xué)校成為師生共同成長的精神家園。

二、校園足球工作

（一）齊抓共管，構(gòu)建強(qiáng)有力的組織和制度保障

南平小學(xué)圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想，在普及陽光體育活動(dòng)的同時(shí)，十分注重突出校園足球項(xiàng)目的開展?；趯W(xué)生們對足球的喜愛和足球運(yùn)動(dòng)對青少年發(fā)展的諸多積極教育價(jià)值，學(xué)校把校園足球特色建設(shè)作為促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展、全面提升教育質(zhì)量的重要舉措來抓，并在具體工作中貫徹落實(shí)。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

南平小學(xué)成立了以校長為組長的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了德育抓活動(dòng)、教務(wù)抓課堂、總務(wù)抓保障和體育組抓執(zhí)行的分工要求。同時(shí)，把校園足球工作列為學(xué)校教育的重要工作內(nèi)容，并將校園足球工作列入學(xué)校3年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作年度計(jì)劃，提出“一書一文，以文導(dǎo)行;一靜一動(dòng)，以球健體”的育人目標(biāo)。

2.健全制度

學(xué)校每學(xué)期召開校園足球工作會(huì)議，制訂足球發(fā)展規(guī)劃，商討足球發(fā)展事宜，解決在開展校園足球工作中遇到的問題。并結(jié)合上級相關(guān)文件的精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和校園足球工作開展情況，先后制訂了《南平小學(xué)校園足球工作組織實(shí)施制度》《南平小學(xué)校園足球教學(xué)管理制度》《南平小學(xué)校園足球課余訓(xùn)練和競賽制度》等一系列切實(shí)可行的校園足球工作制度，確保校園足球工作高質(zhì)量推進(jìn)。

3.整體推進(jìn)

認(rèn)真落實(shí)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，在開齊開足體育課，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理順體育課與文化課的關(guān)系，擺正校園足球工作的位置，及時(shí)協(xié)調(diào)班主任、任課教師及家長的關(guān)系，統(tǒng)一思想達(dá)成共識(shí)，提高對校園足球的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，把校園足球發(fā)展成學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)及促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的整體發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的本質(zhì)價(jià)值，呈現(xiàn)出“以球健體，以球提技，以球促智，以球育人”的良好發(fā)展態(tài)勢。

（二）開發(fā)校園足球課程，形成足球發(fā)展長效機(jī)制

學(xué)校把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程，創(chuàng)編了《快樂足球》校本教材，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

水平一（一、二年級）：滿足學(xué)生對足球興趣的需求，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及遵守紀(jì)律的良好作風(fēng);發(fā)展學(xué)生的球感和控球能力，學(xué)習(xí)基本的運(yùn)球技術(shù);讓學(xué)生通過比賽，領(lǐng)會(huì)“進(jìn)球和阻止進(jìn)球”等基本戰(zhàn)術(shù)思想;讓學(xué)生基本掌握正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

水平二（三、四年級）：進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力;進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的球感和培養(yǎng)學(xué)生的控球基本能力，提高控球和處理球過程中球和身體的協(xié)調(diào)程度，初步掌握基本的運(yùn)、傳、接、技術(shù)，了解射、搶和頭頂球;讓學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)準(zhǔn)則，傳授個(gè)人戰(zhàn)術(shù);讓學(xué)生掌握正確的跑、跳技術(shù)，注重發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、速度和靈敏素質(zhì)。

水平三（五、六年級）：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生對足球比賽的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的比賽作風(fēng);充分利用提高足球技術(shù)的“敏感期”，系統(tǒng)全面地發(fā)展學(xué)生的足球技術(shù)，在進(jìn)一步發(fā)展球感和完善控球能力的前提下，注重發(fā)展技術(shù)動(dòng)作的水平;傳授戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生基本掌握戰(zhàn)術(shù)要素，在全面發(fā)展個(gè)人戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上，逐漸學(xué)習(xí)全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)行為;在全面發(fā)展身體基礎(chǔ)素質(zhì)的前提下，注重發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏性和協(xié)調(diào)素質(zhì)，讓學(xué)生基本掌握足球?qū)ｍ?xiàng)跑、跳技術(shù)。

為了上好足球課，學(xué)校逐層逐級展開專業(yè)培訓(xùn)。首先，是學(xué)校校長于2015年參加全國青少年校園足球中小學(xué)特色校校長培訓(xùn)，從行政領(lǐng)導(dǎo)開始轉(zhuǎn)變觀念，提高對足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。其次，是專職教師分別于2015年參加全國青少年校園足球體育骨干教師國家級專項(xiàng)培訓(xùn)、2016年參加全國青少年校園足球骨干師資國家級專項(xiàng)提高培訓(xùn)，同時(shí)，不斷提高足球教師的教學(xué)指導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)水平。為了加強(qiáng)足球師資力量，學(xué)校還聘請了大連實(shí)德女足原隊(duì)員、擁有教師資格證書的熊麗麗為學(xué)校的專職足球教師，并在每班每周開設(shè)1節(jié)足球課，做到學(xué)期有計(jì)劃、上課有教案、訓(xùn)練有記錄、期末有總結(jié)、課后有反思，真正將足球運(yùn)動(dòng)普及到每一名學(xué)生。通過足球課的開展和專業(yè)的指導(dǎo)，學(xué)生們的身心得到了放松，技能得到了提高，更得到了家長們的支持和認(rèn)可。

此外，學(xué)校以足球活動(dòng)為特色，開展“足球特色大課間”普及校園足球，以足球訓(xùn)練為“龍頭”，將校園足球納入學(xué)?！绑w育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目，抓普及、促提高、求發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展，優(yōu)化校園足球的發(fā)展。通過足球教學(xué)與活動(dòng)，以趣味性足球游戲吸引學(xué)生參與，在學(xué)生參與中育人、促智、追美，達(dá)到身心健康，從而培養(yǎng)學(xué)生健身的興趣、愛好和習(xí)慣。

（三）注重足球文化建設(shè)，營造校園足球文化氛圍

南平小學(xué)在開展校園足球過程中，切實(shí)做到“以球育德，以球促智，以球健體”。2010年以來，學(xué)校將每年10月定為足球月，進(jìn)行以“我愛足球”為主題的校園足球系列活動(dòng)，開展足球啦啦操、足球技能展演、足球知識(shí)競賽、班級足球賽、“校長杯”足球賽等形式多樣、內(nèi)容豐富的快樂足球體驗(yàn)活動(dòng)，此外，還有手抄報(bào)、征文、攝影、隊(duì)徽設(shè)計(jì)等活動(dòng)。足球賽中，每一次傳接球的默契配合，每一次進(jìn)球的喜悅相擁，積極的拼搶、靈敏的避讓、專注的神情、期盼的目光，構(gòu)成了一幅躍動(dòng)的校園畫面，是師生們最享受、最快樂的足球時(shí)光。

南平的師生們正是在“賽足球、繪足球、攝足球、寫足球、賞足球”等妙趣橫生的活動(dòng)中，感悟足球運(yùn)動(dòng)的魅力，沉淀出“普及的足球、快樂的足球、健康的足球、合作的足球、個(gè)性的足球、拼搏的足球、振興的足球”的足球文化。

（四）專家引領(lǐng)促發(fā)展，精準(zhǔn)助力教師業(yè)務(wù)再提升

學(xué)?，F(xiàn)有專職體育教師3名，足球?qū)ｍ?xiàng)教師1名，外聘足球教師1名。其中1人被評為2020年遼寧省中小學(xué)校園足球工作優(yōu)秀教師，2人被評為大連市中小學(xué)體育工作先進(jìn)個(gè)人，1人被評為沙河口區(qū)優(yōu)秀教師。多年來，學(xué)校重視體育教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提高，積極爭取教育、體育部門支持，為體育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供便利，以此不斷提高體育教師的教學(xué)指導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)水平。在2011年、2013年、2015年的大連市“市長杯”足球錦標(biāo)賽中，南平小學(xué)教師獲得“大連市中小學(xué)市長杯足球錦標(biāo)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

（五）加大經(jīng)費(fèi)投入，確保校園足球蓬勃發(fā)展

除了上級部門的足球?qū)ｍ?xiàng)撥款以外，學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定投入體育經(jīng)費(fèi)。首先，為保障體育教師的權(quán)益，學(xué)校把體育教師組織課外足球活動(dòng)、課余足球訓(xùn)練、帶隊(duì)外出比賽計(jì)入工作量。其次，每年劃拔足額的足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?。學(xué)校給全校所有學(xué)生都發(fā)放了足球，為足球隊(duì)的隊(duì)員們購買了棉大衣、訓(xùn)練套服、足球鞋、書包等用品，以此鼓勵(lì)隊(duì)員們積極練習(xí)，讓隊(duì)員們在學(xué)習(xí)文化課程之余，能更好地投入練習(xí)。學(xué)校保證足球基本訓(xùn)練、競賽器材數(shù)量充足，在滿足課堂教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練、課外活動(dòng)需要的基礎(chǔ)上，還將校隊(duì)、班隊(duì)取得的成績納入班級和班主任的考核，增強(qiáng)了班主任對足球工作的支持和參與度，為足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的發(fā)展提供有力的資金保障。

（六）堅(jiān)持合理訓(xùn)練，提升學(xué)生技術(shù)水平

南平小學(xué)足球隊(duì)成立之初，確立了“厚基礎(chǔ)，揚(yáng)品質(zhì)，創(chuàng)特色，樹品牌”的發(fā)展理念。同時(shí)，制訂了相應(yīng)的管理制度，從隊(duì)員的選拔和訓(xùn)練，教練員的培訓(xùn)和待遇，裝備配置，比賽用車，獎(jiǎng)懲等方面做出具體規(guī)范，為學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)長遠(yuǎn)發(fā)展提供了充分的保障。

學(xué)校每學(xué)期重點(diǎn)將校園足球工作納入工作計(jì)劃，以此保證足球隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間。設(shè)定早晨7：00～7∶50和下午3∶00～5：00為學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間。無論是三九寒天，還是三伏酷暑，總能在操場上看到不辭勞苦、任勞任怨的教練員和刻苦訓(xùn)練、奮勇拼搏的隊(duì)員們。為了便于管理，學(xué)校還建立了學(xué)生運(yùn)動(dòng)員管理制度和足球隊(duì)員的訓(xùn)練成長檔案。

在全校師生的不懈努力下，學(xué)校的校園足球工作扎實(shí)推進(jìn)，連年喜獲佳績。學(xué)校先后向上級青少年校園足球特色學(xué)校和各級各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送足球人才70多人，部分學(xué)生通過足球項(xiàng)目，升入大連理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、遼寧師范大學(xué)等高等學(xué)府，并有多名足球畢業(yè)生入選國家級、省級、市級、區(qū)級青少年校園足球夏令營和冬令營等，多人榮獲國家一級、二級運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)，為學(xué)生提高足球競技水平、運(yùn)動(dòng)能力和升學(xué)創(chuàng)造了便利條件。學(xué)校分別于2009年、2010年、2011年、2013年、2015年、2016年、2017年、2018年、2019年獲得沙河口區(qū)中小學(xué)“區(qū)長杯”足球賽小學(xué)女子組冠軍。于2015年獲得大連市中小學(xué)“市長杯”足球錦標(biāo)賽小學(xué)女子組亞軍。2011年、2013年、2018年獲得大連市中小學(xué)“市長杯”足球錦標(biāo)賽小學(xué)女子組前三名，連續(xù)10年進(jìn)入大連市中小學(xué)“市長杯”足球錦標(biāo)賽小學(xué)女子組前8名，并連續(xù)10年獲得大連市中小學(xué)“市長杯”足球錦標(biāo)賽“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。此外，以南平小學(xué)女子足球隊(duì)為班底成立的沙河口區(qū)青少年業(yè)余體校在參加2019年中國足球發(fā)展基金會(huì)杯（南京站）U9—U10比賽中，榮獲第6名。同年，在中國足球發(fā)展基金會(huì)杯（蘇州站）U9—U10比賽中榮獲第5名，以及2019“一帶一路”內(nèi)蒙古自治區(qū)國際青少年校園足球夏令營亞軍。

三、下一步工作計(jì)劃

南平小學(xué)在普及的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)通過體育課、足球課、課外活動(dòng)、足球社團(tuán)訓(xùn)練、比賽、足球文化節(jié)等項(xiàng)目，發(fā)揮校園足球的育人價(jià)值。并在普及的基礎(chǔ)上，通過校內(nèi)班級聯(lián)賽、市區(qū)比賽、各級青少年校園足球“滿天星”足球訓(xùn)練營等，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)高水平足球人才，為學(xué)校足球水平再上新臺(tái)階奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

今后，南平小學(xué)將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭創(chuàng)一流的精神，虛心學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，通過足球培養(yǎng)人、激勵(lì)人、發(fā)展人，讓學(xué)生在快樂中踢球，在踢球中做人，讓足球成為一種文化，以只爭朝夕的精神和優(yōu)異的成績，為校園足球的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。