博觀而約取　厚積而薄發(fā)

本期主持 江興林

江興林，中小學(xué)高級(jí)教師，江蘇省鹽城市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手，現(xiàn)任教于鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)。

主持人語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，你們想領(lǐng)略莊子散文汪洋恣肆的獨(dú)特魅力嗎？想知道兩千多年前孔子的政治理想嗎？想破譯唐宋八大家之首的韓愈在文字背后蘊(yùn)藏的情感密碼嗎？想體悟現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫和白居易悲天憫人的濟(jì)世情懷嗎？還等什么？趕快和初初一起讀讀第六單元的經(jīng)典詩(shī)文吧！

本單元的課文可謂篇篇經(jīng)典、字字珠璣！從《北冥有魚(yú)》《大道之行也》中，我們可以了解古代圣哲對(duì)理想境界的追求;從《馬說(shuō)》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《賣(mài)炭翁》中，我們可以讀出古代文人對(duì)現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)的深刻反思;從《莊子與惠子游于濠梁之上》中，我們可以領(lǐng)略莊惠二人的辯才和詩(shī)意;從《雖有嘉肴》中，我們能夠懂得“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)這些文章，我們可以領(lǐng)略古人論事說(shuō)理的技巧，體會(huì)圣賢的人生感悟，還可以得到思想啟迪和情感陶冶。

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”學(xué)習(xí)古詩(shī)文，大家應(yīng)該在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。我們可以嘗試以“這一篇”為支點(diǎn)，進(jìn)行同主題、同作者、同技巧文章的拓展閱讀。下面，初初為大家提供一些閱讀建議，用以幫助你們乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！

1.知人論世，在了解作者閱歷和寫(xiě)作背景的基礎(chǔ)上閱讀課文。

2.反復(fù)誦讀，培養(yǎng)文言語(yǔ)感，積累常用文言詞語(yǔ)和句式。

3.由表及里，學(xué)習(xí)古人論事說(shuō)理和描寫(xiě)的技巧。

4.由此及彼，學(xué)會(huì)比較和勾連，拓寬閱讀的廣度，加深閱讀的厚度。

和圣賢為友，與經(jīng)典同行?，F(xiàn)在，就讓初初帶領(lǐng)大家一起暢游文海，感受古詩(shī)文的博大精深吧！