用如火情懷點(diǎn)亮最美童年

夏冰 謝莎

采訪合肥市屯溪路小學(xué)副校長(zhǎng)、安徽省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員陳婧婧那天，恰逢校園“讀書節(jié)”，忙碌了大半天的她啞著嗓子接受了我們的采訪。說起少先隊(duì)工作，陳婧婧坦言：“我們學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)算不上是最好的，但貴在定位準(zhǔn)?！?/p>

屯溪路小學(xué)以“培養(yǎng)具有博雅精神的英才少年”為辦學(xué)宗旨，打造了由“博”“雅”“情”“趣”四個(gè)模塊組成的“博雅學(xué)堂”，深度開展少先隊(duì)活動(dòng)，在立德樹人的同時(shí)，傾力培養(yǎng)隊(duì)員的核心素養(yǎng)。

“博，就是博學(xué)。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)好學(xué)科知識(shí)，也是為了更好地生活?！?/p>

面對(duì)日益豐富的學(xué)習(xí)主題，屯小持續(xù)探索學(xué)習(xí)方法。近年來，學(xué)校開展“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”的實(shí)踐活動(dòng)，采取導(dǎo)師制與獨(dú)立研究小組相結(jié)合的方式，培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們學(xué)有所用，并最終提高生活能力。

說到這，陳婧婧打開了一份PPT，展示了一件“小小項(xiàng)目組改變校園大環(huán)境”的往事。

很長(zhǎng)時(shí)間以來，屯小門前的曙光路破損嚴(yán)重，車輛擁堵，加上廢棄的花壇、橫流的污水、亂停亂放的共享單車、裸露的電纜和路邊伸出的薔薇枝，讓屯小師生和家長(zhǎng)的出入安全受到威脅。

由8名少先隊(duì)員成立的“同關(guān)注，童未來”項(xiàng)目組，決心要改變這一切。他們利用雙休日、上學(xué)前以及放學(xué)后的時(shí)間，沿著曙光路分時(shí)段統(tǒng)計(jì)車流量和人流量，測(cè)量道路破損的面積，一一登記安全隱患。

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，項(xiàng)目組的隊(duì)員們首先明確了有關(guān)部門的職能：車輛擁堵問題，找交警隊(duì);薔薇枝是從合肥二中校園伸出來的，找二中后勤;綠化和道路維修問題，歸城管部門管理。之后，他們分頭尋求解決途徑。隊(duì)員們真誠的愿望、執(zhí)著的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感幾乎打動(dòng)了遇到的每一個(gè)人。經(jīng)過兩個(gè)多月的調(diào)研、走訪，他們的訴求得到相關(guān)部門的重視。不久，屯小門前的環(huán)境改造工程就啟動(dòng)了。

“只要給隊(duì)員們一個(gè)平臺(tái)，他們就敢于實(shí)踐，也甘于付出——這教育了我們所有人?！?/p>

“雅，就是儒雅、高雅。肩負(fù)傳承傳統(tǒng)文化的使命，隊(duì)員首先得是傳統(tǒng)文化的熱愛者和追隨者?！?/p>

在多年的活動(dòng)組織中，陳婧婧發(fā)現(xiàn)，隊(duì)員們并不是不喜歡傳統(tǒng)文化，而是缺乏與傳統(tǒng)文化密切接觸的機(jī)會(huì)。當(dāng)民俗專家走進(jìn)校園，為隊(duì)員們展示雜技、變臉等節(jié)目時(shí)，隊(duì)員們興奮的聲浪一浪高過一浪。游園會(huì)上，隊(duì)員們穿著漢服，提著自制的燈籠猜燈謎、賞花燈、吟詩誦詞，個(gè)個(gè)都是溫潤(rùn)如玉的謙謙君子。

2019年，陳婧婧牽頭與安徽省圖書館合作，舉辦了一場(chǎng)以“博雅少年繪祖國，童心共筑中國夢(mèng)”為主題的慶祝新中國成立70周年美術(shù)作品展。近300名隊(duì)員創(chuàng)作了包括油畫、書法、剪紙、布藝拼貼畫、刺繡、版畫、綜合材料等在內(nèi)的200多幅作品，表達(dá)對(duì)祖國母親的深情厚誼。鮮明的主題，多樣的形式，“不正展示了屯小這些紅孩子的精神面貌嗎？”

如今的隊(duì)員，誰還不會(huì)樣樂器？但不少人在體驗(yàn)了最初的新鮮之后，在持續(xù)練習(xí)上會(huì)缺乏耐心。

屯小邀請(qǐng)安徽省民樂團(tuán)走進(jìn)校園，開了一場(chǎng)別開生面的音樂會(huì)。小琴童們登上舞臺(tái)，與專業(yè)老師們演奏同一首樂曲?！稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，音符有了生命，曲調(diào)充滿情感。專業(yè)老師的技法和表現(xiàn)力，無聲而有力量，小琴童被感染、被激勵(lì)。

“音樂是人類的精神家園，滋養(yǎng)著我們，而學(xué)校就是要培養(yǎng)隊(duì)員們的雅趣。”

“趣，為童趣。把節(jié)日還給孩子，游戲在進(jìn)行中創(chuàng)造規(guī)則?！?/p>

“趣”模塊和游戲緊密聯(lián)系，這不難理解，但沒有規(guī)則的游戲怎么玩？我們兩個(gè)少博大記者面面相覷。

原來，自2008年起，屯小就從香港引進(jìn)了“游戲培訓(xùn)課程”。根據(jù)這一課程的原則，孩子是天生的玩家，只需要提供場(chǎng)地和材料，他們就會(huì)發(fā)明出各種各樣的玩法。

這些年來，在一年一度的“游戲節(jié)”上，圍繞經(jīng)典的場(chǎng)景和材料，總會(huì)有新玩法誕生。搭在樓梯上的木板，先是被大家當(dāng)滑滑梯，不知誰又拖來了大水盆，坐在里面呼嘯而下，開心的孩子們還給這個(gè)游戲起了一個(gè)名字——“旱地沖浪”。大水盆和歡笑的孩子們轉(zhuǎn)眼就不見了——他們又到了操場(chǎng)，給大水盆拴上繩子，一個(gè)在前面拉著跑，一個(gè)在后面盆里坐，在跑道上開始比賽了。這回游戲又有了一個(gè)新名字——“夏日雪橇”。

諸如此類的還有一堆稻草、一地枕頭、幾根水槍等，常玩常新，玩法無窮。

從兒童的視角出發(fā)，在游戲中培養(yǎng)創(chuàng)新力，或者寓教于樂就是這個(gè)意思吧。

“情，仁愛之情。只有理解和尊重學(xué)生的老師，才能培養(yǎng)出懂得尊重、學(xué)會(huì)理解他人的學(xué)生?！?/p>

屯小老師是一個(gè)充滿愛心和耐心的群體，總會(huì)不自覺地?fù)Q位思考，對(duì)學(xué)生的情緒有著深刻的體察。這種體察的極致呈現(xiàn)就是屯小的畢業(yè)典禮。

說到畢業(yè)典禮，大家會(huì)聯(lián)想到什么？畢業(yè)照？留言簿？在屯小，可不止這些。陳婧婧組織策劃的畢業(yè)典禮從頭天下午開始，進(jìn)行到第二天上午才結(jié)束。

“等一下！在學(xué)校過夜？”

“是的！”

體諒隊(duì)員們第一次體驗(yàn)離別，學(xué)校的畢業(yè)禮隆重而充滿人文關(guān)懷——

最后一次步入校園，校門口鋪上了紅毯，迎接這些在校園中度過最美好童年的學(xué)子們;校長(zhǎng)給畢業(yè)生們一一頒發(fā)畢業(yè)證，在鏡頭前留下難忘的瞬間;在班級(jí)舉行冷餐會(huì)，仿佛全班一起在盛夏過了一個(gè)團(tuán)圓年;當(dāng)篝火歌舞晚會(huì)結(jié)束時(shí)，已是夜晚。男生和女生分成兩個(gè)區(qū)域后，兩兩一組，在操場(chǎng)上扎帳篷露營。一整夜，幾乎每個(gè)帳篷里都傳來竊竊私語聲，而來往巡視的老師在全力確保安全的基礎(chǔ)上都寬容地忽略了。

第二天一早，隊(duì)員們?cè)诤灻麎ι狭粝伦约旱拿趾?，就要告別母校了?！霸僖姟眱蓚€(gè)字好沉重，他們?cè)谛ｉT口齊刷刷地向老師深深鞠躬。

“那年，他們的身影剛剛消失，我們還沒來得及離開，他們又都跑了回來。我們抱在一起，哭得說不出話來。”往事讓陳婧婧欣慰而動(dòng)容。

“屯小的少先隊(duì)活動(dòng)一直挺立潮頭，而我只是接過了這一棒，帶著隊(duì)員們努力奔跑，迎接新時(shí)代?！辈稍L到這時(shí)，已是暮色四合，陳婧婧的眼中亮晶晶的。校園里的每一個(gè)中隊(duì)，她都無比熟悉;每一次活動(dòng)，她都記憶清晰——這就是一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員的勤勉與務(wù)實(shí)，那一路留下的汗水讓隊(duì)員們的成長(zhǎng)有跡可循，更如同一枚閃亮的勛章，激勵(lì)著所有少先隊(duì)工作者闊步前行！