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      一類線段最小值問題的解法探討

      2021-08-04 05:18:01馬永慶
      數(shù)學學習與研究 2021年19期

      馬永慶

      【摘要】本文從一道西藏中考題入手,分析其題目特點、解題規(guī)律,并歸納出一類線段最小值問題的解題思路,滲透了尋找運動軌跡的解題策略并加以訓練,使學生通過某種圖形結(jié)構(gòu)聯(lián)想到動點的軌跡是一個圓或者圓的一部分,動點必須是到定點的距離等于定長時的動點.線段最小值有三個基本事實,一是“垂線段最短”,二是“三角形兩邊之和大于第三邊”,或者說“兩點之間線段最短”,三是“圓外一點到圓上各點中,這個點與圓心連線與圓的交點和圓外這個點距離最小”.

      【關(guān)鍵詞】線段最小值;運動軌跡;隱形圓

      2020年西藏中考數(shù)學試題的第18小題是一道動態(tài)幾何題,由三角形的折疊過程提供點的位置變化,由點P的位置變化導致點F的位置改變以及CP長度的變化,而在這個變化過程中蘊含著點F位置變化的規(guī)律:點F永遠在一個圓上運動,從而將變與不變有機統(tǒng)一起來.動態(tài)變化的過程增加了問題的難度,許多基礎(chǔ)較差的學生望而卻步,因此這一道綜合能力檢測題就具有了較高的區(qū)分度.此題呈現(xiàn)在西藏自治區(qū)試卷中,標志著西藏中考命題水平的提高,反映出初中數(shù)學命題對學生創(chuàng)造性思維品質(zhì)的要求.

      這道試題把折疊、線段最短、動點等三條信息有機地融合在一起,以折疊為外衣,動點為本質(zhì),尋找到點F的運動軌跡就能將線段最短問題轉(zhuǎn)化為兩點間距離.要想解決此題,必須要從讀題中獲得數(shù)量關(guān)系:EA=EB=EF,也就是找到點F在以AB為直徑、以E為圓心的定圓上運動的規(guī)律,這是解題的關(guān)鍵.分析題目條件、發(fā)現(xiàn)和探索F點的運動軌跡的過程是有創(chuàng)造價值的思維過程,其綜合性、創(chuàng)新水平也屬于比較高的,考查學生較強的探究能力和思維基礎(chǔ).在找到思路的瞬間,稍加計算,無須太多的推理,就能輕松得分.

      圖12020年西藏第18題:如圖1,在矩形ABCD中,E為AB的中點,P為BC邊上的任意一點,把△PBE沿PE折疊,得到△PFE,連接CF.若AB=10,BC=12,則CF的最小值為.

      解析:∵點E是AB的中點,∴EA=EB.

      ∵把△PBE沿PE折疊得到△PFE,∴EF=EB,

      ∴EA=EB=EF,

      ∴點F在以AB為直徑的圓上,圓心為E(如圖2).

      如圖3,連接CE交⊙E于點F1,CF1的長度即為CF長度的最小值.

      ∵EA=EB,AB=10,∴EB=5.又∵BC=12,且∠EBC=90°,

      ∴CE=EB2+BC2=52+122=13,

      ∴CF1=CE-EF1=13-5=8,∴CF的最小值是8.

      從最值類型上看,這道西藏中考題屬于“圓外一點到圓上各點距離”的最小值問題,其實它也是“兩點之間線段最短”的具體運用.為了讓大家能夠歸納出這類題型的特點,下面再欣賞幾道中考題.

      2020年四川綿陽中考數(shù)學試題第17題:如圖4,四邊形ABCD中,AB∥CD,∠ABC=60°,AD=BC=CD=4,點M是四邊形ABCD內(nèi)的一個動點,滿足∠AMD=90°,則點M到直線BC的距離的最小值為.

      解析:如圖5,延長AD,BC相交于點P,作MH⊥PB 于H.

      ∵AB∥CD,∴PDAD=PCBC,∠ABC=∠DCP=60°.

      ∵AD=BC=CD=4,∴PD=PC,

      ∴△PDC為等邊三角形,

      ∴PD=PC=CD=4,∠P=60°.

      由∠AMD=90°,可知點M在以AD為直徑、點E為圓心的⊙E上,且是四邊形ABCD內(nèi)的一個動點,

      根據(jù)垂線段最短可知E,M,H三點共線時MH最小.

      在Rt△PEH中,EP=6,∠P=60°,∴EH=6×sin 60°=33,

      ∴MH的最小值=EH-EM=33-2.

      如果我們從最值類型分析,那么這道題屬于“垂線段最短”這一性質(zhì)的運用,這是它與西藏中考題的不同.還有一個不同點就是:它是用“90度的圓周角所對的弦為直徑”這一命題來設(shè)計題目條件.“點M是四邊形ABCD內(nèi)的一個動點,滿足∠AMD=90°”讓我們很容易想到點M在以AD為直徑的圓上,而把它放到特殊的梯形中是另一種巧妙設(shè)計.與西藏中考題相比,它沒有使用折疊來出示動點,它的動點M的軌跡更容易想到.至此,我們已掌握了此類線段最小值問題的特點與解題方法,它們的共同特點就是動點的運動軌跡都是一個圓,它們共同的解題思路也是找到這個圓.

      2020年廣西河池市中考數(shù)學試題第18題:如圖6,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=30°,AC=8,點D在AB上,且BD=3,點E在BC上運動,將△BDE沿DE折疊,點B落在點B′處,則點B′到AC的最短距離是:.

      解析1:由折疊性質(zhì)知,BD=B′D,無論E點位置如何變化,點B′到點D的距離是不變的,永遠等于BD的長3,以D為圓心,以BD長為半徑畫半圓,點B′的軌跡是這個半圓的一部分.

      如圖7所示,過點D作DH⊥AC于點H,則B1H的長度就是點B′到AC的最短距離.

      ∵∠A=30°,∠B=90°,AC=8,

      ∴AB=AC·cos 30°=8×cos 30°=43.

      ∵BD=3,∴AD=33,

      ∴DH=AD·sin 30°=33×sin 30°=332.

      又∵B1D=3,∴B1H=DH-B1D=332-3=32,

      ∴點B′到AC的最短距離是32.

      解析2:如圖8,過點D作DH⊥AC于點H,過點B′作B′J⊥AC于點J.

      在Rt△ACB中,∵∠ABC=90°,AC=8,∠A=30°,∴AB=AC·cos 30°=43.

      ∵BD=3,∴AD=AB-BD=33.

      ∵∠AHD=90°,∴DH=1[]2AD=33[]2.

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