中職開展生態(tài)文明教育的實(shí)踐探索

一、中職生態(tài)文明教育

（一）中職開展生態(tài)文明教育的必要性

黨的十八大，把“生態(tài)文明建設(shè)”納入到國家建設(shè)的總體布局中，我國現(xiàn)代化建設(shè)總體布局從原來的“四位一體”變成了“五位一體”。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國。由此可見，生態(tài)文明建設(shè)已上升為國家戰(zhàn)略，需要我們每一個(gè)公民的積極參與。

學(xué)校是傳播知識(shí)、分享信息的主要陣地，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知生態(tài)文明重要性，了解環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)參與感和使命感，提高生態(tài)素質(zhì)等方面具有重要作用。中職學(xué)校是我國教育體系中不可或缺的一部分，應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的教育及社會(huì)責(zé)任，結(jié)合中職學(xué)校基本學(xué)情，將生態(tài)文明發(fā)展理念融入人才培養(yǎng)中來，為建設(shè)美麗中國貢獻(xiàn)力量。

（二）我校開展生態(tài)文明教育的可行性

珠海市在城市發(fā)展的過程中，通過頒布《珠海市經(jīng)濟(jì)特區(qū)生態(tài)文明建設(shè)促進(jìn)條例》，科學(xué)引領(lǐng)城市以生態(tài)定力發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，腳踏實(shí)地打好環(huán)保內(nèi)功，不斷更新環(huán)保理念，先后榮獲“國家級(jí)生態(tài)示范區(qū)”“國家環(huán)保模范城市”“國家衛(wèi)生城市”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并成為第一批國家生態(tài)文明建設(shè)示范市。我校是首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”，無論在區(qū)域還是全國都具有輻射、引領(lǐng)先進(jìn)教育理念的職能，鑒于此，我校需基于國情，城市發(fā)展定位、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和教育發(fā)展趨勢，積極融入國家戰(zhàn)略發(fā)展的目標(biāo)，為國家的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、中職生態(tài)文明教育的開展路徑

（一）轉(zhuǎn)變觀念，理念育人

受應(yīng)試教育的影響，大部分學(xué)校沒有重視生態(tài)文明教育的重要性，成體系的課程組建工作嚴(yán)重滯后。要想學(xué)生發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同生態(tài)文明建設(shè)的重要性，思想教育尤為重要，而單靠思政課、德育課開展相關(guān)的知識(shí)傳播，收效極為有限，這就需要學(xué)校、教師首先意識(shí)到國家新時(shí)期提出生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)涵和意義，了解相關(guān)政策對(duì)國家、地區(qū)、行業(yè)發(fā)展的重要性，從而增強(qiáng)中職開展相關(guān)教育的使命感，深入扎實(shí)地做好思想準(zhǔn)備工作。為此，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一布局，精心組織，全面、系統(tǒng)，專人專項(xiàng)有序推進(jìn)相關(guān)工作，將生態(tài)文明建設(shè)納入學(xué)校的常規(guī)建設(shè)中，深入持久地開展此項(xiàng)活動(dòng)，在中職教育的土壤里，播種下綠色環(huán)保的種子。

（二）營造氛圍，環(huán)境育人

珠海是一座花園城市、環(huán)保城市，如何讓美麗的自然恰如其分地融入校園中，寓教于景，使學(xué)生自覺投入到綠色發(fā)展建設(shè)中，校園文化建設(shè)是關(guān)鍵。在校園文化建設(shè)中融入綠色環(huán)保概念，能夠提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)，為學(xué)校打造名片，為學(xué)?？茖W(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鑒于此，我校整體布局，協(xié)調(diào)自然，通過巧妙運(yùn)用假山、溪水、庭院、長廊、綠植、花卉等元素，結(jié)合地域特色，打造別致校園。自然美麗而不失內(nèi)涵，學(xué)生沉浸在鳥語花香的校園中，在小橋流水蓮花池中，在清新的環(huán)境中感受到了自然美、人文美、學(xué)校美、專業(yè)美，身心受到洗禮，更能體會(huì)到綠色環(huán)保的重要性。同時(shí)，學(xué)校通過開展專題講座，張貼宣傳畫、小標(biāo)語，播放環(huán)保視頻等活動(dòng)方式，不斷加深學(xué)生對(duì)綠色環(huán)保的認(rèn)知和理解，讓“綠色發(fā)展”在環(huán)境的熏陶下逐步走向?qū)W生的心田。

（三）豐富活動(dòng)，系統(tǒng)育人

在課堂滲透方面，讓環(huán)保走進(jìn)課堂，根植綠色環(huán)境理念。除了在思政課、德育課中滲透綠色環(huán)保教育，還應(yīng)該創(chuàng)新教育形式，實(shí)現(xiàn)全科育人，讓學(xué)生在浸泡式教育的耳濡目染中樹立正確的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在各專業(yè)課中，教師應(yīng)立足本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)歸納環(huán)境教育教學(xué)資源，針對(duì)基本學(xué)情，探究專業(yè)課與生態(tài)文明教育課的耦合路徑，從而不斷積累并形成校本教材及相關(guān)的學(xué)習(xí)素材，讓專業(yè)課在環(huán)保的加持下，更加讓人肅然起敬。此外，中職很多專業(yè)課涉及實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)的5S管理，學(xué)會(huì)有效自我管理、節(jié)約減排、化繁為簡、高效現(xiàn)場管理，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室整齊有序，使學(xué)生無論從精神還是學(xué)習(xí)體驗(yàn)上都心情舒暢。

在主題教育方面，我校結(jié)合時(shí)事，努力使活動(dòng)常態(tài)化、多樣化、體系化，試圖通過螺旋遞進(jìn)式模式，擴(kuò)充學(xué)生的環(huán)保知識(shí)儲(chǔ)備，幫助學(xué)生陶冶好情操。以垃圾分類為例，我校制定相關(guān)制度，在常規(guī)管理中加大力度宣傳垃圾分類的意義、目標(biāo)和方法，并通過豐富多彩的知識(shí)競賽、繪畫比賽、環(huán)保工藝制品制作、拍攝環(huán)保小短片、組織環(huán)保主題手抄報(bào)、黑板報(bào)、舊物義賣等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)垃圾分類的理解，并通過常規(guī)檢查和突擊檢查相結(jié)合的方式，督促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，學(xué)校還結(jié)合主題日，創(chuàng)建契機(jī)，通過社團(tuán)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。例如，3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，我校志愿者社團(tuán)深諳此日的重要意義，走上街頭，通過發(fā)傳單、講解等方式，引導(dǎo)居民關(guān)注垃圾分類。學(xué)生在講解中加深了對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解，在清掃街道、處理垃圾的活動(dòng)中提高了實(shí)踐技能，在與人分享綠色環(huán)保理念中提高了溝通技巧，感受到了分享的喜悅?；顒?dòng)后，在教師的指引下，學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，收獲滿滿。我校一直堅(jiān)持常規(guī)活動(dòng)與特色活動(dòng)相結(jié)合的生態(tài)文明教育模式，我們相信，通過不懈的努力，可在一定程度上改變學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生堅(jiān)定不移地走綠色發(fā)展路線。

三、中職生態(tài)文明教育發(fā)展性思考

在我校開展生態(tài)文明教育是一件非常有意義的事，它既符合國家發(fā)展需求，又符合城市定位，使人才培養(yǎng)更接地氣。不同時(shí)期不同階段的生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)是不一樣的，學(xué)校應(yīng)立足本校，多加強(qiáng)師資培養(yǎng)，做好教師培訓(xùn)，同時(shí)，要不斷完善和豐富生態(tài)文明教育開展的模式，通過逐層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成系統(tǒng)的、整體的綠色發(fā)展觀，讓生態(tài)文明教育扎根每一位學(xué)生心中。

[基金項(xiàng)目：廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃2018年度課題“中職產(chǎn)學(xué)研工作室促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”（編號(hào)：2018YQJK096），主持人：符詠。]

責(zé)任編輯 朱守鋰