高職院校專(zhuān)業(yè)課浸潤(rùn)式思政教育的路徑探究

黃菲 鄧雨薇

摘 要：文章從培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)生的唯物主義史觀、愛(ài)國(guó)主義情操和綠色發(fā)展觀等方面，介紹在《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行思想政治教育的具體措施，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí) 浸潤(rùn)式 路徑探究

1 引言

課程思政要在課堂教學(xué)過(guò)程中，尋求思政教育同專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面之間的關(guān)聯(lián)性，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的政治思想觀念。知識(shí)傳授只能幫助大學(xué)生了解事實(shí)，并回答“世界是什么以及如何存在”，思想政治教育才能幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)價(jià)值，并回答“社會(huì)該如何發(fā)展以及人應(yīng)該追求什么”。

2 課程思政開(kāi)展的誤區(qū)

（1）授課教師時(shí)刻都想在專(zhuān)業(yè)課程中每一處都體現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容，這種做法是一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。我們所要做的是和思想政治課程保持同向同行，共同針對(duì)“培養(yǎng)什么樣的人、為誰(shuí)培養(yǎng)人” 這一主題，明確立德樹(shù)人總目標(biāo)，而不是將專(zhuān)業(yè)課講成思政課。

（2）思政教學(xué)內(nèi)容和專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)相關(guān)度不高。鹽雖然是維持人生命活動(dòng)的必需品，但不宜直接食用，只有將鹽融入食物，才易被人接受。簡(jiǎn)單、生硬的灌輸，猶如讓受教育者直接吃鹽，雖然可以提供所需元素，很難被人接受，且極易受到抵制。

（3）專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容里加入的思政知識(shí)點(diǎn)過(guò)于牽強(qiáng)。思想政治教育是一項(xiàng)極具藝術(shù)性的工作，須要以科學(xué)的方式，把正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀教育融入日常學(xué)習(xí)。課程思政是要進(jìn)行的一種隱性的馬克思主義領(lǐng)航，通過(guò)教師對(duì)專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容的一種畫(huà)龍點(diǎn)睛式的引導(dǎo)，引起學(xué)生在思想上的共鳴，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

3 課程教學(xué)中實(shí)施浸潤(rùn)式思政教育的途徑

3.1 增強(qiáng)任課教師的思政教育意識(shí)，做好引領(lǐng)示范

教師是立德樹(shù)人的主體，任課教師在教學(xué)過(guò)程中能否做到守好一段渠道、種好一塊責(zé)任田，取決于教師自身的政治覺(jué)悟與政治水平、教書(shū)育人的意識(shí)和育人能力。一是，專(zhuān)業(yè)課教師必須加強(qiáng)政治思想和政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟，增強(qiáng)政治意識(shí)、提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。例如在講授“中國(guó)旅游景觀”時(shí)，必須理解“綠水青山就是金山銀山”的理念，才能準(zhǔn)確講授科學(xué)發(fā)展觀。二是，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育，必須以身示范。

3.2 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行思想政治教育

《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》課程內(nèi)容涵蓋面十分廣泛，教師不可能對(duì)課程所有內(nèi)容思政化，在教學(xué)內(nèi)容方面必需有所選取，需要根據(jù)學(xué)生具體情況、旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)補(bǔ)充旅游業(yè)最新知識(shí)。例如“中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展簡(jiǎn)史與建國(guó)70年輝煌成就”章節(jié)，通篇都是思政內(nèi)容，可直接進(jìn)行思政教育;而像“中國(guó)飲食文化”包含的思政內(nèi)容較少，做一定的思政引領(lǐng)即可。在完成大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外，教師還應(yīng)根據(jù)旅游業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)和新趨勢(shì)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。如在教學(xué)中及時(shí)增加全域旅游、紅色旅游、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、廁所革命、民宿客棧等新的旅游發(fā)展方向，引導(dǎo)學(xué)生理解此類(lèi)惠民旅游的意義，感恩偉大祖國(guó)。

3.3 精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

教師在講授好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)對(duì)所講授的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，凝練出其中所含思政內(nèi)容，畫(huà)龍點(diǎn)晴的向?qū)W生點(diǎn)明。例如講授《中國(guó)歷史文化》章節(jié)，可對(duì)中西方的神話傳說(shuō)進(jìn)行對(duì)比，希臘神話里，有普羅米修斯盜天火，而中國(guó)的神話有燧人鉆木取火。講授中國(guó)民族與民俗知識(shí)，通過(guò)民俗知識(shí)的講解，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各民族相互尊重，民族團(tuán)結(jié)一家親的觀念。講授中國(guó)古代壇廟建筑知識(shí)，除了講解精美的建筑結(jié)構(gòu)，還要告訴學(xué)生，壇廟是人們感恩自然、感恩先人的建筑，應(yīng)當(dāng)要尊重自然，學(xué)會(huì)感恩。

3.4 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

互聯(lián)網(wǎng)是《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》課程學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的平臺(tái)，也是浸潤(rùn)式思想政治教育的有效載體。教師在講授《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展簡(jiǎn)史》時(shí)，可登錄中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)等黨史網(wǎng)站，播放黨史視頻，展示一大會(huì)址、遵義會(huì)議、長(zhǎng)征、延安寶塔山等圖片資料，讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨浴血奮斗、不斷發(fā)展壯大的歷史等，感受中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大;講授《建國(guó)70年輝煌成就》時(shí)，展示“兩彈一星”、三峽大壩、“FAST”、C-919大型客機(jī)、國(guó)慶大閱兵的視頻與圖片，使學(xué)生感受新中國(guó)成立70年來(lái)的巨大變化，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》課程中通篇包藏著思政教育內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中，教師不但要教授學(xué)生導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)，還要積極進(jìn)行思政教育，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的。

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