“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代圖書館與其他行業(yè)進(jìn)行聯(lián)盟協(xié)作

鄶媛媛

摘要：本文主要探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書館與其他行業(yè)進(jìn)行聯(lián)盟協(xié)作。旨在為圖書館的運(yùn)行模式與未來發(fā)展提供有利的幫助。

關(guān)鍵詞：圖書館;“互聯(lián)網(wǎng)+”

一、引言

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)越來越成熟，人們生產(chǎn)、生活發(fā)生了巨大改變，我們真正走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，而且已經(jīng)越來越離不開網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)帶來的周邊產(chǎn)品。圖書館在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊和支持下，開始對(duì)日常管理和服務(wù)進(jìn)行轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)的面對(duì)面的借還服務(wù)模式和到圖書館內(nèi)閱讀圖書、報(bào)刊的模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今人們快速的生活節(jié)奏。很多行業(yè)在跨界的過程中找到了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)得到了廣大人們的認(rèn)可，人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越依賴，人們的生活、學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣也越來越跟著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生著變化。各行各業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的融合下，都在自己行業(yè)邊界上做著不斷的改變，不斷進(jìn)行跨界的實(shí)踐，越來越多的行業(yè)已經(jīng)不單單只做傳統(tǒng)自己的產(chǎn)品，而是對(duì)自己行業(yè)邊界上的產(chǎn)業(yè)也進(jìn)行發(fā)展，有的行業(yè)甚至跨界到與其原來的行業(yè)完全不相干的產(chǎn)業(yè)。例如，淘寶的出現(xiàn)，讓快遞行業(yè)迅猛發(fā)展，卻讓商場(chǎng)和實(shí)體店的發(fā)展越來越困難;電子閱讀的出現(xiàn)，讓更多的讀者體驗(yàn)到隨時(shí)隨地就能看書查找資料，卻讓出版行業(yè)的紙質(zhì)圖書的道路越走越難;微信和QQ的出現(xiàn)，讓更多的人實(shí)現(xiàn)視頻交流、語音通話，卻讓人們忘了通訊的最初方式。這已經(jīng)是顯而易見的事情了，很多人說“互聯(lián)網(wǎng)+”與各個(gè)行業(yè)之間的融合讓很多內(nèi)行走投無路，越來越多的傳統(tǒng)行業(yè)瀕臨倒閉和破產(chǎn)，很多客戶都跑到了外行的產(chǎn)業(yè)中。但是，這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的內(nèi)行搶走外行飯碗的事情，這是一種趨勢(shì)，一種勢(shì)不可擋的發(fā)展趨勢(shì)，是這種趨勢(shì)打敗了一成不變規(guī)?！，F(xiàn)在，跨界融合已經(jīng)不是什么新型事物，每個(gè)行業(yè)都在尋找新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而“互聯(lián)網(wǎng)+”的加入讓這種尋找變得越來越普遍，讓競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，跨界的方式也演變的多種多樣?，F(xiàn)在的跨界融合，既有互聯(lián)網(wǎng)與行業(yè)之間的融合，又有各個(gè)不同行業(yè)之間的融合，跨界已經(jīng)不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的企業(yè)發(fā)展，而是一種尋找突破和創(chuàng)新的必然趨勢(shì)。

二、圖書館跨界融合理念的由來

在“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)促進(jìn)各行各業(yè)跨界融合之前，跨界合作這種方式就已經(jīng)存在于人們的生活中，換句話說，跨界融合并不是一個(gè)新興技術(shù)或是詞語，而是早就已經(jīng)在人們的生活、生產(chǎn)和學(xué)習(xí)中應(yīng)用已久。比如，我都知道飛機(jī)的出現(xiàn)加快了人們的生活速度，從前人們想要從一個(gè)城市到達(dá)另一個(gè)城市，需要火車或是車行很遠(yuǎn)的距離浪費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，但是飛機(jī)的出現(xiàn)改變了人們的出行方式，飛機(jī)的速度是火車或是汽車的幾倍甚至是幾十倍，大大減少的人們出行所用的時(shí)間，提高了辦事效率。在這樣一個(gè)常見的交通工具上我們也能能看到跨界行業(yè)的融合。比如，我們知道飛機(jī)場(chǎng)的提供人們等候飛機(jī)的場(chǎng)所，在飛機(jī)沒有起飛之前，機(jī)場(chǎng)工作人員需要在這里為每一位客人進(jìn)行安檢，人們需要在這里等待很長(zhǎng)時(shí)間。飛機(jī)場(chǎng)等待大廳中有很多的商鋪或是餐館，這就是典型的商業(yè)與飛機(jī)場(chǎng)的跨界融合與合作。對(duì)于飛機(jī)場(chǎng)來說，他們將一部分場(chǎng)地出租給商鋪和個(gè)人可以增加飛機(jī)場(chǎng)的收入;對(duì)于商鋪和個(gè)人來說，飛機(jī)場(chǎng)的客流量比較大，而且一般等待飛機(jī)的時(shí)間也比較長(zhǎng)，在這段時(shí)間內(nèi)人們可以在這些商鋪和餐館中打發(fā)時(shí)間，享受美食，這也是商鋪和餐館增加銷售額的一種方式;對(duì)于等待飛機(jī)的人們來說，與其漫步目的坐著等飛機(jī)，不如去機(jī)場(chǎng)的購物店去逛逛，機(jī)場(chǎng)中的商鋪一般都是免稅店，人們?cè)谶@里購物也可以免去一部分商品稅，這也可以降低人們購物的成本。尤其是對(duì)一些平時(shí)工作非常緊張的商業(yè)人士，他們平時(shí)沒有時(shí)間去逛街去購置個(gè)人物品，在這個(gè)空閑的時(shí)間正好可以滿足他們的購物需求。這種跨界融合的合作模式是一種常見的跨界場(chǎng)景，只要是通過簡(jiǎn)單的跨界合作就可以滿足不同階層不同人們的需求?？赡苡腥藭?huì)說，飛機(jī)場(chǎng)也不是我們常常去的場(chǎng)所，畢竟出差和旅行的機(jī)會(huì)是有限了，而且通常飛機(jī)票比較貴，我們不可能常坐飛機(jī)，那么，筆者在給大家列舉一個(gè)我們身邊的例子。比如，我們最常見的樓下小超市，在人們的印象中，超市是賣各個(gè)各樣生活用品和食品的地方，它給我們的生活帶來了很大的方面，我們家里缺少東西的時(shí)候就可以就近去購買。就在這樣一個(gè)常見且常用的地方也存在著跨界融合的情況，你看在這里消費(fèi)者不僅可以購買生活用品和食品，超市還提供水電煤氣費(fèi)的代收繳服務(wù)，甚至在人們沒在家或是不方便的時(shí)候，可以代收快遞等服務(wù)項(xiàng)目。這都是我們身邊的跨界融合?？缃缛诤喜粌H為一個(gè)行業(yè)的發(fā)展提供了新的機(jī)遇，也給人們帶來了便捷。我們周邊還有很多跨界融合的實(shí)例，但是都沒有引起人們的關(guān)注，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)跨界融合的發(fā)展和滲透的都比較緩慢，從某一行業(yè)跨界的開始到人們開始接觸和接受這個(gè)跨界融合的模式，它的前行進(jìn)度是一點(diǎn)一點(diǎn)非常慢的，慢到可能人們還沒有發(fā)現(xiàn)跨界融合就已經(jīng)完成了，人們就已經(jīng)順其自然的接受了這種跨界的模式。所以人們還沒有來得及對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)和分析，自然也就沒有出現(xiàn)“跨界”這個(gè)概念。但是現(xiàn)如今不同了，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的速度非常的快，可以程度上是日新月異，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，它給人們帶來的沖擊是非常大的，跨界融合的現(xiàn)象也是越來越多，越來越普遍，人們已經(jīng)感受到來自跨界融合的影響，跨界行為正從四面八方深入到我們的身邊的每一個(gè)角落，并影響著我們的生活、工作和學(xué)習(xí)。于是乎，人們從被動(dòng)的開始關(guān)注跨界融合，到現(xiàn)在開始主動(dòng)的研究它。在對(duì)“跨界”一詞進(jìn)行解釋和描述時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人們會(huì)給予它“跨界融合”、“跨界合作”等常見的稱謂。與之前相比較，現(xiàn)在的跨界方式，無論是速度上，還是方式上甚至是涉及的范圍上，都有著前所未有的強(qiáng)度和廣度，跨界必將成為各行各業(yè)未來發(fā)展的方向。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”圖書館與其他行業(yè)進(jìn)行聯(lián)盟協(xié)作

3.1在圖書館之間建立數(shù)字化閱讀推廣聯(lián)盟協(xié)作

每一個(gè)圖書館都具有自身的館藏資源的特色與特點(diǎn)，當(dāng)然每一個(gè)圖書館在購買紙質(zhì)圖書書資源以及數(shù)字化電子資源的時(shí)候都會(huì)考慮自身需要去采購，這樣就會(huì)有傾向性。無論圖書館的規(guī)模是大是小，它所面對(duì)的讀者群體是多是少，以及它所具備的經(jīng)費(fèi)是否能夠滿足自身的采購需求和需要，都可以根據(jù)自身的館藏情況與其他圖書館進(jìn)行聯(lián)盟合作，這些聯(lián)盟合作的圖書館主要是建立在數(shù)字化閱讀推廣工作的基礎(chǔ)上，來共同完成對(duì)于數(shù)字化閱讀推廣工作的前期部署、正常工作安排，以及對(duì)讀者服務(wù)情況。因此，圖書館可以根據(jù)自己自身的館藏資源情況，以及實(shí)際的工作業(yè)務(wù)情況，來選擇與其他圖書館進(jìn)行聯(lián)盟工作。這樣就可以滿足圖書館和圖書館之間來以互通有無、相互彌補(bǔ)的方式，共同為讀者和社會(huì)提供數(shù)字化的閱讀服務(wù)。例如如果幾個(gè)圖書館之間，它們的館藏資源的收錄情況和采購情況會(huì)大致相同，那么這幾個(gè)圖書館就可以提前進(jìn)行館藏資源的相互溝通和協(xié)作。這樣就能夠保證，當(dāng)這些圖書館在采購紙質(zhì)圖書資源和數(shù)字化閱讀資源的時(shí)候，可以有針對(duì)性有選擇性的進(jìn)行采購和購買，如果是協(xié)作的聯(lián)盟館之間都會(huì)進(jìn)行采購的數(shù)字閱讀資源，那么就可以采用分派的方式讓其中的某一個(gè)或幾個(gè)圖書館采購這些所有聯(lián)盟圖書館都需要的圖書資源。同時(shí)，還要完成圖書的館際互借工作。因?yàn)橥环N類的圖書資源并不是每一個(gè)圖書館都進(jìn)行采購了，而是由其中的一個(gè)圖書館進(jìn)行采購并完成與其他圖書館進(jìn)行分享工作。這也就是說當(dāng)一個(gè)種類的數(shù)字化圖書資源已經(jīng)被其中一個(gè)圖書館購買后，那么其他的圖書館聯(lián)盟之間的圖書館就可以不用再采購這一種類的數(shù)字化的閱讀資源，而是由購買的這家圖書館將購買后的數(shù)字閱讀資源與其他圖書館進(jìn)行共享的方式來完成，圖書館聯(lián)盟內(nèi)的所有圖書館都可以共享這個(gè)數(shù)字化的資源。這樣就可以實(shí)現(xiàn)了，圖書館可以用有限的經(jīng)費(fèi)來購買一定數(shù)量的數(shù)字化閱讀資源，但是卻能夠保證讀者可以閱讀到更多的數(shù)字化資源。當(dāng)讀者想要借閱瀏覽的圖書資源而這個(gè)圖書館當(dāng)中沒有，但是因?yàn)檫@個(gè)圖書館已經(jīng)參與到了圖書館聯(lián)盟當(dāng)中，而聯(lián)盟當(dāng)中的其他圖書館已經(jīng)購買了這一類數(shù)字化閱讀資源，那么這個(gè)讀者就可以通過館際互借的方式來閱讀和下載這個(gè)種類的圖書資源。舉個(gè)例子來說能夠更清楚和明了的解釋圖書館聯(lián)盟的作用。例如，有5個(gè)圖書館共同建立了一個(gè)圖書館聯(lián)盟協(xié)作的組織，在這個(gè)圖書館聯(lián)盟協(xié)作組織當(dāng)中5個(gè)圖書館可以分別購買不同的種類的數(shù)字化閱讀資源，比如，攝影類數(shù)字資源由其中的一個(gè)圖書館進(jìn)行購買，那么剩下的4個(gè)圖書館就可以不用再購買與攝影類相關(guān)的數(shù)字化圖書資源。但是由于其中一個(gè)圖書館已經(jīng)購買了攝影類的數(shù)字化電子資源，那么當(dāng)這個(gè)圖書館購買完成并且付款后，就可以與其他4個(gè)圖書館共同分享攝影類的數(shù)字化閱讀資源。當(dāng)讀者想要在一個(gè)圖書館當(dāng)中借閱與攝影類相關(guān)的數(shù)字化圖書資源的時(shí)候，但是正好這個(gè)圖書館并沒有購買與攝影類相關(guān)的數(shù)字化閱讀資源，在以前的情況下，讀者就無法正常的借閱到與攝影類相關(guān)的數(shù)字化資源，但是由于這個(gè)圖書館加入到了圖書館聯(lián)盟當(dāng)中，而聯(lián)盟當(dāng)中的一個(gè)圖書館已經(jīng)購買了與攝影類相關(guān)的數(shù)字資源，那么這個(gè)圖書館就可以通過館際互借的方式來滿足讀者，通過本圖書館向其他圖書館來外借、下載，以及瀏覽與攝影類相關(guān)的數(shù)字化圖書資源。這也就是圖書館之間要建立聯(lián)盟的好處，通過聯(lián)盟和相互協(xié)作的方式，能夠讓讀者來閱讀到更多的數(shù)字化資源，而圖書館卻可以通過購買資源相互分配的方式，來以最少的經(jīng)費(fèi)購買數(shù)字化閱讀資源。如果在圖書館聯(lián)盟當(dāng)中各個(gè)圖書館的館藏資源的類型和種類是相互之間沒有相似的地方的時(shí)候，那么在圖書館聯(lián)盟當(dāng)中，圖書館和圖書館之間也可以對(duì)于自己有的館藏收入的資源進(jìn)行共享，那么圖書館可以在圖書館之間就通過相互推送的方式，來讓其他圖書館的讀者能夠閱讀和下載自己想要閱讀和瀏覽的數(shù)字化資源。這樣可以給讀者提供更好的需求，讓讀者能夠?yàn)g覽和閱讀的數(shù)字化資源，無論是種類還是數(shù)量上，都能夠更加豐富。同時(shí)，圖書館聯(lián)盟之間還可以定期的或者不定期的舉行一些讀者活動(dòng)內(nèi)容。在每一次的讀者活動(dòng)的時(shí)候，都可以對(duì)于活動(dòng)的內(nèi)容，活動(dòng)的方式，以及活動(dòng)所面向的讀者進(jìn)行提前的設(shè)定?？梢葬槍?duì)某一類型的讀者群體進(jìn)行數(shù)字化閱讀推廣工作，也可以針對(duì)于某幾類型的讀者群體進(jìn)行數(shù)字化閱讀推廣工作。但是，無論是針對(duì)于一類讀者群體還是幾類讀者群體，圖書館聯(lián)盟之間在舉辦讀者活動(dòng)之前，一定要深入的了解讀者的需求和需要，同時(shí)在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，可以根據(jù)讀者需求和需要進(jìn)行資源的共享，這樣就可以讓圖書館聯(lián)盟之間的館藏資源得到最大的使用率，可以滿足本次圖書館活動(dòng)的數(shù)字化閱讀資源能夠得到共享，讓更多的讀者能夠閱讀到更多樣化的數(shù)字化圖書資源。同時(shí)，圖書館還要借助新媒體平臺(tái)利用線上的方式展開多樣式的圖書分享活動(dòng)，讀者活動(dòng)以及數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)。這樣就能夠滿足，即使是不在同一區(qū)域的讀者，即使是不在同一時(shí)間共同參與到讀者活動(dòng)的讀者群體，那么他們也可以通過線上的方式完成各個(gè)區(qū)域，各個(gè)時(shí)間段，讀者群體進(jìn)行共同閱讀共同分享的活動(dòng)。這樣參與到讀者活動(dòng)當(dāng)中的讀者們可以帶著自己的閱讀感受自己的閱讀愛好，以及自己認(rèn)為好的閱讀資源來與其他讀者進(jìn)行共享，來分享自己的對(duì)于某一本圖書或某幾本圖書的評(píng)價(jià)，與其他讀者分享自己在某一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行數(shù)字化閱讀的感受。這樣通過相互學(xué)習(xí)、相互探討分享的過程當(dāng)中可以激發(fā)起每一個(gè)讀者對(duì)于閱讀的興趣以及對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。這樣讀者和讀者之間在相互探索當(dāng)中、相互學(xué)習(xí)當(dāng)中，以及在相互切磋和探討當(dāng)中，可以激發(fā)起自己對(duì)于知識(shí)的深層次的思考和掌握，可以激發(fā)出人們對(duì)于知識(shí)的創(chuàng)新。目前，我國的很多地區(qū)都已經(jīng)出現(xiàn)了圖書館和圖書館之間的相互聯(lián)盟的關(guān)系，這樣通過聯(lián)盟可以能夠?qū)崿F(xiàn)圖書館館藏資源以及館藏文獻(xiàn)的共享和使用，這樣能夠保證圖書館的館藏資源能夠得到最大的利用率，圖書館可以花費(fèi)更少的經(jīng)費(fèi)，就能夠?yàn)樽x者提供更加豐富的數(shù)字化資源，這樣讀者可以提高對(duì)于圖書館的認(rèn)知提高讀者對(duì)圖書館的滿意度。

3.2公共圖書館與高校圖書館進(jìn)行合作提高閱讀推廣成效

對(duì)于公共圖書館而言，它一直是社會(huì)當(dāng)中的圖書資源提供者、信息資源集散地、歷史資源的保存者和傳播者。因此，公共圖書館一直以來都為廣大的民眾提供了免費(fèi)圖書資源，以及大量的信息資源。而高校圖書館作為學(xué)校的一個(gè)教育輔助的部門，它在每一個(gè)高校當(dāng)中都有不可替代的作用。每一個(gè)高校圖書館都會(huì)根據(jù)高校內(nèi)的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科設(shè)置來有針對(duì)性的開展不同的讀者服務(wù)和閱讀推廣工作。圖書館每次開展的活動(dòng)和閱讀推廣工作都可以助力于學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研討。因此，圖書館雖然是教育輔助部門，但是它所開展的每一項(xiàng)活動(dòng)都是起到了為學(xué)校的文化環(huán)境提供幫助，為在校學(xué)生和老師的教學(xué)科研學(xué)習(xí)方面提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，無論是公共圖書館還是高校圖書館，它的存在與發(fā)展模式都不僅僅代表了圖書館自身的發(fā)展，它的每一項(xiàng)工作都不是通過自身來完成的。因此，可以說圖書館并不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，圖書館在現(xiàn)階段管理運(yùn)作以及未來發(fā)展當(dāng)中并不是單打獨(dú)斗的。因此，這就需要圖書館工作人員，無論是公共圖書館的工作人員，還是高校圖書館的工作人員，他們每一個(gè)人都是圖書館團(tuán)隊(duì)建設(shè)圖書館發(fā)展的一個(gè)重要力量。因此，圖書館工作人員一定不能固步自封，將自己的思維和工作模式都局限于現(xiàn)有的工作當(dāng)中，一定要敢于邁開步子，敢于走出圖書館，敢于將自己的思維和創(chuàng)新模式提出來，讓更多的人參與到圖書館的建設(shè)以及改革和創(chuàng)新當(dāng)中。同時(shí)，公共圖書館要走進(jìn)社會(huì)當(dāng)中的各個(gè)機(jī)構(gòu)、各個(gè)團(tuán)體當(dāng)中，讓圖書館主動(dòng)的打開門窗讓更多的人走進(jìn)來，讓更多的人們來了解圖書館的建設(shè)情況、服務(wù)情況，以及圖書館館藏資源的情況。同樣，高校圖書館也不能夠?qū)⒆约旱墓ぷ骱头?wù)模式局限于教育輔助的作用，也要邁出步子、邁大步子，走出圖書館，讓高校當(dāng)中的各個(gè)部門、各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科體系都能夠參與到圖書館開展的各項(xiàng)活動(dòng)中來，讓更多的老師和學(xué)生來了解圖書館現(xiàn)有的館藏資源的優(yōu)勢(shì)，以及圖書館未來所能夠擁有的館藏資源以及服務(wù)模式。這樣才能夠讓圖書館在老師學(xué)生的心目中生根發(fā)芽，讓圖書館的每一次開展的活動(dòng)和工作，都能夠得到老師和同學(xué)的支持與參與。公共圖書館和高校圖書館不同，公共圖書館因?yàn)槭且鎸?duì)所有的社會(huì)民眾，因此它在館藏資源建設(shè)、書籍的購買等等方面要盡量的將盡可能多的圖書資源、盡可能覆蓋面廣學(xué)科多的圖書資源。購買到圖書館的館藏資源要盡可能的豐富和全面，這樣才能夠保證當(dāng)圖書館在面對(duì)眾多讀者提出的不同需求的時(shí)候，能夠盡量的滿足每一個(gè)讀者的閱讀需求和需要。而高校圖書館所面對(duì)的群體是公共圖書館面對(duì)群體當(dāng)中的一部分小群體讀者，它主要面對(duì)的是在校的大學(xué)生和在校的老師。因此，高校圖書館在館藏資源建設(shè)方面更具有針對(duì)性或針對(duì)于本學(xué)校的學(xué)科，以及學(xué)術(shù)方面的資源建設(shè)。高校圖書館在購買圖書資源的時(shí)候，無論是紙質(zhì)圖書還是數(shù)字化的電子圖書，它的購買范圍都會(huì)盡量的與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，學(xué)術(shù)建設(shè)相匹配，這樣才能夠更好的為學(xué)校的學(xué)術(shù)發(fā)展、科研研究提供知識(shí)力量，為在校老師和在校大學(xué)生的教學(xué)需求和教研需求提供物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，在館藏資源方面，高校圖書館的館藏資源會(huì)更加具有專項(xiàng)性和專業(yè)性。而公共圖書館所具有的館藏資源所覆蓋面會(huì)更廣一些，品種和數(shù)量會(huì)更加豐富一些。因此，從數(shù)量和種類而言高校圖書館的館藏圖書質(zhì)量會(huì)更加具有專業(yè)性，但是所涵蓋的圖書種類以及覆蓋面會(huì)少一些。而公共圖書館為了能照顧大多數(shù)的讀者群體，它所涵蓋的書籍的種類會(huì)更加全、更加多，但是具有專業(yè)性的科研需求的會(huì)相對(duì)少一些。因此，公共圖書館和高校圖書館之間存在著資源互補(bǔ)性的需求。公共圖書館的館藏資源更全面、品種更多，但是專業(yè)的科目相對(duì)來少。高校圖書館的專業(yè)性更強(qiáng)，針對(duì)性更強(qiáng)，但是所含有的書籍的種類和數(shù)量會(huì)相對(duì)少一些。因此，公共圖書館和高校圖書館進(jìn)行合作的模式可以讓兩個(gè)圖書館之間的館藏資源能夠得到互補(bǔ)，能夠相互利用，這樣能夠更好的提高圖書館的館藏資源的利用性。同時(shí)，公共圖書館和高校圖書館之間可以以關(guān)系互借的方式進(jìn)行合作，這樣高校當(dāng)中的教師群體和學(xué)生群體當(dāng)想要借閱的圖書自己的圖書館沒有的時(shí)候，就可以到公共圖書館的館藏資源庫當(dāng)中去借閱。借閱的種類非常廣，既包括紙質(zhì)圖書的借閱，還包括數(shù)字化電子資源圖書的借閱。因此，公共圖書館與高校圖書館之間進(jìn)行合作，更能夠滿足廣大讀者對(duì)于閱讀資源的需求，提高讀者服務(wù)的覆蓋面，提升圖書館的館藏資源利用率，這樣能夠讓圖書館在進(jìn)行閱讀推廣的時(shí)候取得更好的效果，提高推廣的效率和質(zhì)量。同時(shí)，圖書館還可以借助自身的館藏優(yōu)勢(shì)與不同年齡段、不同需求的讀者群體進(jìn)行組建，建立閱讀推廣社團(tuán)。這樣可以借助社會(huì)當(dāng)中的一些團(tuán)體的力量，以及學(xué)校當(dāng)中的一些新媒體設(shè)計(jì)員的力量來共同協(xié)助圖書館完成數(shù)字化閱讀推廣的工作，共同的參與到圖書館的數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)。同時(shí)，可以借助這些社會(huì)力量和學(xué)校力量更好的為數(shù)字化閱讀推廣工作以及讀者服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行策劃組建以及創(chuàng)新工作。同樣，為了能夠更好的開展數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)，圖書館可以根據(jù)自身的館藏設(shè)置、學(xué)科設(shè)置，以及專業(yè)需求設(shè)置建立更具有針對(duì)性，更能夠適合一部分讀者群體進(jìn)行閱讀的閱讀推廣基地。在這個(gè)閱讀推廣基地當(dāng)中，每一個(gè)單獨(dú)的閱讀推廣基地都具有一個(gè)方面的專業(yè)知識(shí)和學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容，它并不會(huì)適用于所有的讀者群體，而是會(huì)針對(duì)于某一個(gè)或某幾個(gè)讀者群體進(jìn)行設(shè)置，并且根據(jù)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容和學(xué)科內(nèi)容來設(shè)計(jì)和開展數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)。例如，很多圖書館都會(huì)利用新媒體平臺(tái)建立線上的專業(yè)閱讀分享社團(tuán)，在這個(gè)社團(tuán)當(dāng)中都會(huì)根據(jù)學(xué)科以及課程不同進(jìn)行分類，每一個(gè)社團(tuán)都會(huì)有一個(gè)專業(yè)學(xué)科的名稱，每一個(gè)社團(tuán)都會(huì)針對(duì)于某一個(gè)學(xué)科來開展具有針對(duì)性的數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)，并且會(huì)根據(jù)專業(yè)的內(nèi)容和學(xué)科的內(nèi)容來推薦數(shù)字化電子圖書，并且還可以有專門的負(fù)責(zé)人員來負(fù)責(zé)進(jìn)行專業(yè)化的內(nèi)容分、享閱讀討論等活動(dòng)。這樣可以為廣大讀者提供更加豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)，讓更多的民眾來參與到圖書館開展的活動(dòng)當(dāng)中，讓更多的讀者能夠了解圖書館開展的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠讓讀者在閱讀當(dāng)中激發(fā)出自己對(duì)于閱讀的熱情。這樣可以能夠住了我國全民閱讀的順利開展。

四、結(jié)束語

跨界融合社會(huì)發(fā)展過程中的一種必然的趨勢(shì)，也是科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的必然產(chǎn)物，對(duì)于圖書館而言無外乎兩種可能，要么是圖書館行業(yè)向外行業(yè)跨界，要么就是其他行業(yè)向圖書館行業(yè)跨界。圖書館作為傳統(tǒng)的服務(wù)行業(yè)，在互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端設(shè)備的沖擊下，圖書館原有的職能正在一點(diǎn)一點(diǎn)被忽略，圖書館在人們心中的地位也在逐漸下降，為了圖書館為了更好的發(fā)展，讓更多的讀者利用圖書館，喜歡圖書館，圖書館只有主動(dòng)出擊積極與其他行業(yè)進(jìn)行跨界融合，將自身的理念植入到不同行業(yè)與讀者的心中，不為跨界而跨界，不為合作而合作，要永葆為讀者服務(wù)的初心，才能不被融合掉！ 圖書館只有不斷向外拓展和尋找生存與服務(wù)空間，讓圖書館這個(gè)不斷變化的有機(jī)體，適應(yīng)當(dāng)代的變換。