新媒體技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用

王玲

【摘要】隨著信息時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，這催生了幼兒園教育方式的改革創(chuàng)新。幼兒園教育作為教育的起始環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的整個(gè)生活和學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用，幼兒園是學(xué)生教育的第一個(gè)階段，在這一過程中學(xué)生需要充分建立起好好學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和日常生活中都會(huì)影響很大。教師應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的既定的資源積極開拓教學(xué)模式，充分應(yīng)用新媒體技術(shù)走進(jìn)課堂，以學(xué)生喜聞樂見的方式來為學(xué)生進(jìn)行授課。

【關(guān)鍵詞】新媒體技術(shù);幼兒教育;意義;措施方法

幼兒教育在整個(gè)教育階段都有著十分重要的意義，不僅影響幼兒現(xiàn)階段的生活，甚至還影響幼兒的一生，所以抓好幼兒教育，是非常重要的。隨著信息技術(shù)的不斷深入發(fā)展，教育系統(tǒng)中也引入了信息技術(shù)，讓信息教學(xué)帶動(dòng)課堂氛圍，滿足幼兒園教學(xué)中現(xiàn)代化的需要，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，所以教育在信息技術(shù)的結(jié)合下，能夠得到更好的發(fā)展。幼兒園教育在時(shí)代的要求下，也在不斷地尋求創(chuàng)新之路，將信息技術(shù)運(yùn)用于幼兒日常教育工作之中，可以將聲音、圖片、動(dòng)畫等融入教學(xué)中，可以使得幼兒知識(shí)由抽象變具體，由復(fù)雜變簡單，更易于幼兒對(duì)于教育的理解，指導(dǎo)幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好的進(jìn)行發(fā)揮和創(chuàng)造。

一、幼兒教育引入新媒體技術(shù)的意義

伴隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于技術(shù)性專業(yè)性人才的需求越來越大，學(xué)生學(xué)習(xí)的競爭力和積極性就需要提高。幼兒教育融入多媒體技術(shù)一方面可以提高學(xué)生的課堂參與度。與傳統(tǒng)的教育模式相比較，利用計(jì)算機(jī)課堂應(yīng)用，PPT，動(dòng)漫制作，微視頻，小動(dòng)畫等等方式，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過多種變化的圖片和圖形，五彩繽紛的畫面吸引幼兒的注意力，提高幼兒上課的積極性，提高幼兒課堂參與度。另一方面現(xiàn)代教育技術(shù)的探究有利于加深課堂內(nèi)容的的拓展，單純的由教師進(jìn)行授課，教師個(gè)人的學(xué)識(shí)水平一定程度影響學(xué)生的掌握水平，多媒體融入幼兒教育，使課堂的內(nèi)容更加豐富，課堂授課的模式多樣化，有助于培養(yǎng)幼兒建立熱愛學(xué)習(xí)的思想觀念。

二、探索幼兒教學(xué)融入新媒體技術(shù)的措施方法

2.1培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在興趣中引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)

俗話說“興趣是最好的老師”，幼兒正處于一個(gè)身心不斷發(fā)展，熱情心和好奇心旺盛的階段過程中，在這一階段中，可能會(huì)對(duì)許多未知事物存在好奇，教師可以充分利用幼兒對(duì)自然，植物，動(dòng)物等等萬物的好奇心，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在現(xiàn)代化教育模式下，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)于課本知識(shí)的興趣，在課堂上可以充分尋找幼兒感興趣的話題，或者可以探尋一些幼兒感興趣的文章和課本，通過小組討論或者提出問題的方式引領(lǐng)幼兒參與課堂，在興趣中培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在幼兒教育活動(dòng)系列用書——跟我學(xué)科學(xué)以及跟我學(xué)社會(huì)等等這些系列叢書中，教師可以引用一些小視頻或者是小短片來進(jìn)入課堂，幫助幼兒集中注意力進(jìn)行課堂小知識(shí)的學(xué)習(xí)。幼兒課本多是一些淺顯易懂的小文章，通過選擇或者是摘錄一些重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來制作一些小視頻，內(nèi)容多具有開放性，可以是體現(xiàn)親子關(guān)系，可以是體現(xiàn)社會(huì)自然等等方面，在進(jìn)行有關(guān)課本的學(xué)習(xí)過程中，在班級(jí)進(jìn)行播放。通過這種方法不僅僅可以加強(qiáng)幼兒與父母之間的親子互動(dòng)，同時(shí)可以幫助幼兒協(xié)調(diào)動(dòng)手能力以及文字行為表達(dá)能力。

2.2充分利用探索現(xiàn)代化教育模式，利用網(wǎng)絡(luò)融入課堂

借助新媒體充分利用多媒體的輔助作用進(jìn)行教學(xué)，可以更好地對(duì)所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。多媒體教學(xué)資源豐富多彩，方式多樣，比如視頻，圖片，動(dòng)畫設(shè)計(jì)，最為常見的是進(jìn)行ppt教學(xué)，在豐富知識(shí)的同時(shí)也可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛?，F(xiàn)代化教育模式是多種多樣的，同時(shí)能給學(xué)生帶來良好的上課體驗(yàn)。幼兒教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情以及熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在這一學(xué)習(xí)的過程中，只有教師充分利用現(xiàn)代化教育的方式方法融入課堂，才可以使幼兒的教育跟上時(shí)代的步伐，使幼兒享受學(xué)習(xí)熱愛學(xué)習(xí)。

在進(jìn)行學(xué)習(xí)《數(shù)鴨子》教學(xué)中，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)上數(shù)鴨子的歌曲舞蹈作為活躍課堂的方式，教師可以播放歌曲的形式，邊學(xué)小鴨子走路，邊數(shù)數(shù)，這樣不僅增添了課堂的趣味性，也讓幼兒們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)。在認(rèn)識(shí)紅綠燈時(shí)，教師也可以通過動(dòng)畫設(shè)計(jì)，通過多媒體屏幕進(jìn)行情景展示，幼兒可以扮演紅綠燈、行人等來提高對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。最后教師可以通過動(dòng)漫展示如果不遵守交通規(guī)則，會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果作為課堂教學(xué)的結(jié)尾。通過視頻，網(wǎng)絡(luò)，音樂，動(dòng)漫等等方式來對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行深化，幫住幼兒更好的認(rèn)識(shí)世界，熱愛生活。

結(jié)束語：幼兒教育的學(xué)習(xí)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過程，將幼兒教育引入新媒體技術(shù)也是一個(gè)漫長深遠(yuǎn)的過程，但是不可否認(rèn)的是，教育與信息技術(shù)結(jié)合這也同時(shí)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的大趨勢，在這個(gè)階段中，教師要積極探索，正確模仿，通過借鑒超越創(chuàng)新結(jié)合的方式方法，同時(shí)學(xué)生以及家長也要積極配合，給予一定的支持和理解，在幼兒教育教學(xué)中引入現(xiàn)代教育技術(shù)的過程中需要每位工作人員的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]俞永倩.新媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用研究[J].科幻畫報(bào)，2020（10）：124.