湖北省荊門(mén)市第一中學(xué)：厚植志愿精神 培養(yǎng)時(shí)代新人

謝澤滔 常悅

學(xué)校德育須理論與實(shí)踐相結(jié)合，基于現(xiàn)實(shí)情況思考如何提高德育工作的實(shí)效性。本期“樣本”所展示的四所學(xué)校，有的從志愿活動(dòng)入手，探索德育工作的新途徑;有的力求使德育貼近學(xué)生，讓每一位學(xué)生都亮彩;有的堅(jiān)持從勞動(dòng)教育出發(fā)，創(chuàng)新勞動(dòng)教育的新模式;有的以課題研究為抓手，嘗試品格教育的新方法。實(shí)踐證明，這些都是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有益探索。

中學(xué)生志愿服務(wù)對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、塑造健全人格、提高綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展具有不可估量的作用，是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要載體。荊門(mén)市第一中學(xué)自2011年成立品正志愿者協(xié)會(huì)以來(lái)，始終將志愿活動(dòng)融入學(xué)生思想政治工作之中，貫穿于學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程。經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，學(xué)校已初步構(gòu)建起比較完善的志愿服務(wù)育人機(jī)制，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中發(fā)揮了重要作用。

一、完善組織體系，規(guī)范組織形式

完善的組織體系是有效開(kāi)展志愿實(shí)踐活動(dòng)的保證，學(xué)校從組建管理部門(mén)、建立責(zé)任機(jī)制、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面入手，致力為志愿服務(wù)活動(dòng)提供組織保證和制度保證。

（一）組建“一處三部”

學(xué)校成立了品正志愿者協(xié)會(huì)，下設(shè)一處（秘書(shū)處）、三部（內(nèi)務(wù)部、活動(dòng)部、宣傳部）。其中，活動(dòng)部下轄5個(gè)片區(qū)，共計(jì)65個(gè)志愿服務(wù)點(diǎn)。每個(gè)片區(qū)設(shè)責(zé)任校領(lǐng)導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整體工作;每個(gè)服務(wù)點(diǎn)設(shè)責(zé)任干部和責(zé)任教師各1名，負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、學(xué)生安全工作;每個(gè)志愿者小組設(shè)學(xué)生組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)人員召集、任務(wù)分配等工作。

（二）建立責(zé)任落實(shí)機(jī)制

為確保志愿活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校品正志愿者協(xié)會(huì)實(shí)行片區(qū)責(zé)任制，建立了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包片、中層干部包社區(qū)、教師志愿者帶隊(duì)、學(xué)生小組參與的組織形式?；顒?dòng)前，志愿者管理員負(fù)責(zé)本片區(qū)志愿活動(dòng)的申請(qǐng)和發(fā)布，項(xiàng)目責(zé)任干部和教師負(fù)責(zé)聯(lián)系社區(qū)及項(xiàng)目策劃，填寫(xiě)志愿服務(wù)項(xiàng)目策劃表，包片領(lǐng)導(dǎo)簽字確定，班主任負(fù)責(zé)學(xué)生分組及活動(dòng)培訓(xùn)?；顒?dòng)中，責(zé)任干部和教師負(fù)責(zé)活動(dòng)實(shí)施、學(xué)生管理、“志愿匯”平臺(tái)簽到及資料采集?；顒?dòng)后，責(zé)任教師在學(xué)生志愿者證上簽字，確認(rèn)志愿服務(wù)時(shí)間，聯(lián)系社區(qū)蓋章，并及時(shí)上傳活動(dòng)圖片資料。

（三）加強(qiáng)志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校倡導(dǎo)全體師生人人加入志愿者協(xié)會(huì)，并組建了一批骨干團(tuán)隊(duì)，定期派出骨干成員前往廣州參加全國(guó)志愿者培訓(xùn)師資研修班，提升志愿者的專業(yè)水準(zhǔn)。近年來(lái)，學(xué)校持續(xù)招募學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬、師生志愿者，注冊(cè)志愿者達(dá)3，000余人，品正志愿者協(xié)會(huì)已形成了一支以在校師生為主體，涵蓋教師家屬、學(xué)生家長(zhǎng)的大型義工團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)這種方式，形成了家、校、社三者緊密聯(lián)系的正能量輻射圈，產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。

二、加強(qiáng)校本設(shè)計(jì)，健全工作制度

為切實(shí)提高志愿活動(dòng)的育人效果，學(xué)校將志愿活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，出臺(tái)了志愿服務(wù)育人的專門(mén)意見(jiàn)和規(guī)劃，持續(xù)建立健全志愿活動(dòng)的課程管理、文化建設(shè)和考核制度。

（一）納入社會(huì)實(shí)踐課程管理

學(xué)校根據(jù)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系要求，嚴(yán)格開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)踐課程，并納入學(xué)分管理，未修完社會(huì)實(shí)踐課程的學(xué)生，不能取得相應(yīng)的學(xué)分（8分），在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中不得評(píng)為優(yōu)秀或合格。學(xué)校將學(xué)生志愿服務(wù)作為社會(huì)實(shí)踐課程的主體，學(xué)生在校三年完成40小時(shí)志愿服務(wù)的任務(wù)，視作修完社會(huì)實(shí)踐課程，方能在畢業(yè)證上加注簽章。

（二）融入校園文化主體

學(xué)校圍繞“正”字做文章，著力建設(shè)品正校園文化，培養(yǎng)品行端正的責(zé)任公民。學(xué)校積極推進(jìn)以品正校園文化為核心的志愿服務(wù)文化建設(shè)，集中打造了“五個(gè)一”的志愿文化標(biāo)識(shí)，即一間志愿服務(wù)站、一套志愿者行動(dòng)裝、一本《義工指南》指導(dǎo)冊(cè)、一個(gè)品正義工證、一部公益宣傳片《小紅帽在行動(dòng)》。優(yōu)秀志愿文化標(biāo)識(shí)強(qiáng)大的感召力，詮釋了志愿精神的時(shí)代內(nèi)涵，指引學(xué)生踐行青春夢(mèng)想，讓學(xué)生在奉獻(xiàn)互助中成長(zhǎng)進(jìn)步。

（三）強(qiáng)化績(jī)效活動(dòng)考評(píng)

學(xué)生加入志愿者協(xié)會(huì)后頒發(fā)義工證，每一次活動(dòng)結(jié)束后由責(zé)任教師填寫(xiě)活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)，再交由社區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)所蓋章，在校三年未完成40小時(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)任務(wù)的學(xué)生，不能獲得相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐課程學(xué)分;教師志愿者活動(dòng)與師德建設(shè)及師德考核掛鉤，每年志愿者服務(wù)時(shí)間不得少于10小時(shí)，完成規(guī)定服務(wù)時(shí)間的教師在評(píng)先晉級(jí)時(shí)予以優(yōu)先考慮;每學(xué)期開(kāi)展一次志愿活動(dòng)表彰會(huì)，評(píng)選出優(yōu)秀師生志愿者，并邀請(qǐng)優(yōu)秀志愿者分享活動(dòng)感悟和成長(zhǎng)體會(huì)，為師生樹(shù)立道德標(biāo)桿。

三、創(chuàng)新活動(dòng)模式，豐富項(xiàng)目品牌

在近十年的志愿活動(dòng)中，學(xué)校品正志愿者協(xié)會(huì)不斷整合資源、建設(shè)隊(duì)伍、創(chuàng)新項(xiàng)目，已形成“全員參與、全市覆蓋、全項(xiàng)目實(shí)施”的志愿活動(dòng)格局。

（一）依托社區(qū)構(gòu)建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校在建立項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，注重結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況來(lái)確定志愿活動(dòng)項(xiàng)目，體現(xiàn)“一社區(qū)一特色”。比如，在市區(qū)交通主干道開(kāi)展文明勸導(dǎo)活動(dòng)，在火車站附近開(kāi)展“青春助旅”活動(dòng)，在城區(qū)公園開(kāi)展義賣活動(dòng)，在漳河邊開(kāi)展“保護(hù)母親河”撿拾垃圾活動(dòng)等。學(xué)校將全市所有社區(qū)都納入志愿活動(dòng)范圍，全校3，000多師生志愿者分為60多個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)小組對(duì)應(yīng)一個(gè)社區(qū)，實(shí)現(xiàn)了志愿活動(dòng)社區(qū)全覆蓋。

（二）推廣“志愿服務(wù)+”活動(dòng)模式

為推動(dòng)志愿實(shí)踐活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展，品正志愿者協(xié)會(huì)逐步探索出“志愿服務(wù)+”的活動(dòng)模式，充分調(diào)動(dòng)班級(jí)、家庭、支部、社區(qū)的積極性，發(fā)揮師生特長(zhǎng)，建立起“志愿服務(wù)+班級(jí)”“志愿服務(wù)+黨支部”“志愿服務(wù)+社區(qū)”“志愿服務(wù)+家庭”等多種形式的志愿實(shí)踐活動(dòng)模式，為學(xué)生參與志愿實(shí)踐活動(dòng)提供了更加廣闊的平臺(tái)。

（三）立足時(shí)代創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目

學(xué)校結(jié)合時(shí)代、地域和自身實(shí)際，不斷豐富志愿活動(dòng)項(xiàng)目品牌，品正志愿者協(xié)會(huì)建設(shè)了以“愛(ài)我漳河”“衣舊情深”“荊城天空”“青海支教”四大精品項(xiàng)目、“公益商店”“國(guó)學(xué)飄香”“青春助旅”等九大重點(diǎn)項(xiàng)目為代表的65個(gè)項(xiàng)目組。2019年，學(xué)校對(duì)原有項(xiàng)目進(jìn)行增補(bǔ)，新增了“北門(mén)印象”“公益絲網(wǎng)花”“愛(ài)上手工”“博愛(ài)家園”“快板說(shuō)唱”等公益宣傳志愿服務(wù)項(xiàng)目。

四、注重示范引領(lǐng)，傳播志愿文化

學(xué)校在志愿實(shí)踐活動(dòng)中注重發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)展“三個(gè)表率”活動(dòng)，形成正能量輻射圈，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。

（一）教師爭(zhēng)做家屬的表率

全校教師不僅在學(xué)校做學(xué)生的表率，還要求在家庭中做家屬的表率。關(guān)愛(ài)他人首先要做到關(guān)愛(ài)家庭和家人，要扮演好作為兒女、父母、夫妻等多重角色，在家庭中做好生活和親情的表率;其次是把核心價(jià)值觀和正能量帶到家人中，用自己的言行影響親友，使親友圈成為傳遞正能量的輻射圈;第三是通過(guò)自身的志愿活動(dòng)帶動(dòng)家屬參加志愿活動(dòng)，使親友圈成為志愿活動(dòng)的小分隊(duì)。

（二）學(xué)生爭(zhēng)做家長(zhǎng)的表率

學(xué)生通過(guò)志愿實(shí)踐活動(dòng)將正能量傳遞至家庭中，影響自己的父母，爭(zhēng)做家長(zhǎng)的表率;活動(dòng)后主動(dòng)與父母交流志愿實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，分享志愿實(shí)踐活動(dòng)照片和心得體會(huì);認(rèn)真完成學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，愛(ài)護(hù)兄弟姐妹，把責(zé)任、愛(ài)心、友善等正能量傳遞至家人;主動(dòng)邀請(qǐng)父母一道參與志愿實(shí)踐活動(dòng)，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染帶動(dòng)身邊的群體，進(jìn)一步壯大傳遞社會(huì)正能量的隊(duì)伍，擴(kuò)大志愿實(shí)踐活動(dòng)的輻射范圍。

（三）學(xué)校爭(zhēng)做社會(huì)的表率

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值，傳遞社會(huì)正能量是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校師生通過(guò)開(kāi)展志愿活動(dòng)帶動(dòng)更多的社會(huì)群眾來(lái)傳遞正能量，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出了表率。為助力荊門(mén)市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，品正志愿者協(xié)會(huì)與社區(qū)開(kāi)展“雙進(jìn)共建”活動(dòng)，師生進(jìn)社區(qū)、社區(qū)進(jìn)學(xué)校共同開(kāi)展“潔城行動(dòng)”“文明勸導(dǎo)”“入戶走訪”等活動(dòng)，為荊門(mén)市實(shí)現(xiàn)“首創(chuàng)首成”創(chuàng)城工作目標(biāo)發(fā)揮了積極作用。

十年深耕，碩果累累。目前，“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”已成為荊門(mén)市第一中學(xué)師生志愿者在工作、學(xué)習(xí)和生活中的一種習(xí)慣和自我要求。學(xué)生通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)了端正的品行，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了自我成長(zhǎng);志愿者活動(dòng)增進(jìn)了學(xué)校、社會(huì)、干部、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的了解和融合，實(shí)現(xiàn)了干群關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系和社校關(guān)系的和諧，培育了風(fēng)清氣正的校園風(fēng)尚;品正志愿者也成了城市一道靚麗的風(fēng)景線，贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和一致好評(píng)。未來(lái)，荊門(mén)一中將緊扣時(shí)代脈搏，不斷豐富志愿者活動(dòng)的內(nèi)涵，不斷探索志愿活動(dòng)的有效育人途徑，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)勇挑社會(huì)重任、更具責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

【謝澤滔，湖北省荊門(mén)市第一中學(xué)校長(zhǎng)，特級(jí)教師;常悅，湖北省荊門(mén)市第一中學(xué)團(tuán)委書(shū)記，一級(jí)教師】

責(zé)任編輯丨劉 敏