淺談德育中少先隊組織獨特功能的表現(xiàn)

趙峰

摘 要：少先隊組織是未來中國共產(chǎn)黨的接班人，也是黨員的預(yù)備隊，是少年兒童中的重要組成部分。為了更好地實施德育工作，需要展現(xiàn)出少先隊組織的獨特功能。首先針對少先隊組織在德育工作中存在的問題進(jìn)行闡述，然后分析發(fā)揮少先隊組織德育功能的策略，包括結(jié)合鏡頭宣傳、加強(qiáng)實踐活動以及豐富德育形式，旨在更好地發(fā)揮少先隊組織在德育工作中的獨特功能，有效促進(jìn)德育質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：德育;少先隊組織;獨特功能

少先隊組織在德育工作中具有十分重要的作用，不但能夠更好地進(jìn)行相關(guān)組織工作，還能夠利用少先隊課程活動進(jìn)行多種德育工作，有效促進(jìn)德育質(zhì)量的提升。但是現(xiàn)階段的少先隊組織在德育工作中還存在一定的問題，需要進(jìn)行解決。那么怎樣實施才能發(fā)揮少先隊組織在德育工作中的獨特功能呢？下面讓我們共同探究和分析。

一、少先隊組織在德育工作中存在的問題

（一）少先隊組織德育工作地位不高

雖然德育工作已經(jīng)成為中小學(xué)教育工作中的重點內(nèi)容，但是大多數(shù)時候都會通過學(xué)科教育或者班會教育來進(jìn)行德育的實施，很少有學(xué)校將少先隊組織作為德育工作的重點。這樣無法突出少先隊組織在德育工作中所具有的特殊功能，使其在德育工作中處于從屬地位，不利于發(fā)揮其所具有的德育功能。

（二）少先隊組織德育內(nèi)容缺乏實踐

受傳統(tǒng)考試的影響，很多學(xué)校在少先隊組織德育工作中特別注重理論方面的教育工作，無法將德育工作落實到具體的實踐活動中。這樣不但導(dǎo)致學(xué)生無法將學(xué)習(xí)到的德育理論轉(zhuǎn)化為實踐能力，還會讓整個少先隊組織德育活動變得十分單一，無法有效提升學(xué)生的興趣，

無法實現(xiàn)親身體驗，德育效果比較一般[1]。

（三）少先隊組織德育功能比較單一

在利用少先隊組織進(jìn)行德育工作時，很多時候所采用的德育方法比較單一，這樣會讓學(xué)生無法積極主動地參與到活動中，不利于對學(xué)生進(jìn)行德育思想的灌輸。與此同時，也無法有效促進(jìn)德育效果的改善，讓活動變成比較枯燥的課程，不利于德育工作的有效開展。

二、發(fā)揮少先隊組織德育功能的策略分析

（一）結(jié)合鏡頭宣傳

根據(jù)相關(guān)研究表明，對小學(xué)生進(jìn)行德育工作時，小學(xué)生對一些具有畫面性的內(nèi)容具有比較強(qiáng)的記憶能力。那么在少先隊組織德育工作中，更應(yīng)該將畫面性的內(nèi)容引入德育中，從而最大限度地實現(xiàn)少先隊組織的德育功能。如可以在少先隊組織活動的過程中，通過鏡頭進(jìn)行一定的記錄。如在舉辦傳統(tǒng)節(jié)日活動時，可以通過鏡頭進(jìn)行拍攝。這樣運用鏡頭將節(jié)日活動開展的畫面記錄下來，然后為學(xué)生進(jìn)行播放，從而有效幫助學(xué)生更加重視傳統(tǒng)節(jié)日，還能夠有效樹立民族文化自信，讓小學(xué)生對傳統(tǒng)文化以及習(xí)俗具有更加深入的認(rèn)識。

（二）加強(qiáng)實踐活動

在少先隊組織德育工作中，只進(jìn)行理論方面的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要通過少先隊組織的實踐活動進(jìn)行一定的德育工作。如在進(jìn)行六一活動時，可以組織學(xué)生進(jìn)行紅色精神演講比賽，學(xué)生可以將長征故事、抗日故事以演講的形式進(jìn)行展示，這樣能夠有效讓學(xué)生認(rèn)識到歷史事實，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。與此同時，也能夠銘記歷史，不忘歷史屈辱，更好地建設(shè)我們的祖國。還可以在國慶節(jié)時舉辦歌詠比賽，學(xué)生可以選擇紅色歌曲來進(jìn)行演唱，從而通過自己的歌聲表達(dá)對祖國的愛。通過這樣的實踐活動可以更好地增強(qiáng)學(xué)生的體驗感，具有非常好的德育效果[2]。

（三）豐富德育形式

在進(jìn)行少先隊組織德育工作時，應(yīng)該最大限度地豐富德育活動的形式，這樣才能為學(xué)生帶來豐富多彩的活動，讓學(xué)生更愿意參與到活動中，對改善整個德育工作的效果具有非常大的作用。不僅可以進(jìn)行一定的德育故事的講述，還能夠通過演講、唱歌、比賽等方式進(jìn)行德育元素的滲透，從而在實踐活動中有效實現(xiàn)對德育質(zhì)量的提升。

綜上所述，少先隊組織在德育工作中具有十分重要的作用，不但能夠發(fā)揮其所具有的力量，還能夠更好地通過少先隊課程活動進(jìn)行各種德育活動，從而最大程度上發(fā)揮德育的功能。為了有效發(fā)揮少先隊組織所具有的德育功能，教師需要分析現(xiàn)階段存在的問題，并且對相關(guān)問題進(jìn)行解決，這樣才能夠有效促進(jìn)其在德育工作中的滲透，提高德育工作效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]文健.德育教育格局中少先隊組織的獨特功能如何體現(xiàn)[J].成功密碼（綜合版），2019（5）：40.

[2]趙國強(qiáng).論新時期少先隊組織的獨特作用[J].中國德育，2012，7（4）：9-11.