疫情下小學生愛國情懷的養(yǎng)成教育

鐘曉霞

◆摘? 要：2020年，極不平凡，極其艱難，極為難忘。新冠肺炎疫情突如其來，讓人類面臨重大的考驗。也正是由于疫情的嚴峻考驗，讓全國人民風雨同舟、眾志成城，彰顯了華夏大地萬眾一心、命運與共的家國情懷。同時在這場疫情下，我們也能夠反映出很多的社會問題，比如很多的青少年思想上出現(xiàn)一些偏離正軌現(xiàn)象。我們需要培養(yǎng)中國人民的愛國主義精神，首先要從小學生抓起，引導他們擁有正確的價值觀，熱愛祖國，精誠團結，對他們的思想進行及時糾正，并引導學生擁有愛國報國情懷。

◆關鍵詞：疫情;小學生;愛國情懷

疫情當下，作為當今時代的中華人民，我們必須要將培養(yǎng)學生擁有愛國主義情懷，讓學生能夠從小接受愛國思想的熏陶作為教育方針，這樣才能使國家變強大，使人民都能夠擁有大愛意識。小學時期的愛國主義精神的培養(yǎng)，能夠幫助學生開拓眼界，在面對極端事件時不迷失方向。我們作為教育工作者，在當今疫情的肆意蔓延之下，我們必須教育學生做到面對困難不退縮、不恐懼，在國家災難面前要勇于承擔公民應盡的責任與義務，不為國家添麻煩，在自己力所能及的范圍內(nèi)幫助國家順利度過困難。

一、培養(yǎng)正確思想價值觀念，提高愛國意識

我國目前小學階段的學生，在生活中接受良好教育，具備優(yōu)秀文化水平。但是現(xiàn)如今的小學生，大多作為家里的獨生子女，生活上被家人寵愛，面對困難家長總是保護孩子，這樣的社會現(xiàn)象就導致小學生缺乏一定的團結觀念和奉獻精神，并且在面對困難時會有退縮心理。而這樣的社會狀態(tài)在面對疫情時，會導致學生產(chǎn)生恐懼心理，并且也會出現(xiàn)不配合、不遵守國家的防疫措施的情況。所以我們需要對小學生進行一些思想上的培養(yǎng)。比如在疫情期間我們要多對學生進行心理疏導，教育學生在面對困難時要服從國家安排，并且可以盡自己所能幫助國家進行疫情的防控工作。例如可以在中午時為社區(qū)的防疫志愿者送一些水和食品，讓這些志愿者能夠感受到人民的溫暖，或者在面對防疫人員的檢測時，要配合檢查人員的工作，不能因為自己的個人感受而破壞疫情防護工作。當我們通過這樣的教育方式對孩子們進行培養(yǎng)時，會讓小學生從內(nèi)心感受到愛國的重要性，并且在他們心中也植入做事要顧全大局的心理。防疫工作是全國人民的共同戰(zhàn)爭，我們要引導學生擁有集體觀念，建立長遠目標，努力為國家盡一份力，加強愛國主義精神。

二、時刻關注疫情發(fā)展局勢，增加愛國情感

2020年的疫情發(fā)展對于全國人民來講都是一部真實的災難記錄片，我們無論是在生活中還是學習中，身邊都充斥著疫情的發(fā)展信息。雖然很多疫區(qū)離我們的生活都比較遠，但是我們通過網(wǎng)絡可以真切的關注到我國的每一個疫情發(fā)生地區(qū)的現(xiàn)實狀況。在這次疫情中，出現(xiàn)了數(shù)以百計的國民英雄，白衣天使的逆行奉獻，醫(yī)護人員的舍己為人，通過他們的自我犧牲，換來了這個時代的平安。我們通過這些無私奉獻的工作人員，能夠真切的感受到我們國家的強大。當代的小學生在進行愛國精神教育時，多數(shù)都是以課本上的知識講解來進行教學的，但是這樣的思政教育方式并不能讓同學們從內(nèi)心深處植入愛國精神。但是在病毒來襲的時候，我們在對抗疫情時的無畏犧牲，在重要時刻對疫情的有效控制，會讓學生們能夠真正明白現(xiàn)在的好日子是來之不易的，這樣才能夠讓學生真正學會珍惜生活，明白擁有這樣強大的國家是多么自豪的一件事，并且在這場戰(zhàn)役中能夠激發(fā)學生學會通過自己的努力報效祖國，為國家的發(fā)展壯大做出重要助力。通過這一年的抗疫奮戰(zhàn)，引導小學生不僅是要對自己的國家有信心，更是要在學習上提高自身水平，強化思想深度，在未來能夠為國家出一份力，為振興中華做出貢獻。

三、布置疫情期間實踐任務，提高愛國精神

我們通過疫情進行小學生的愛國情懷培養(yǎng)，可以利用一些實際的工作任務鍛煉，進行一些實踐活動，來歷練小學生的心性。小學生的年紀相對較小，所以不能去參與一些重要的防疫工作，但是可以做一些自己力所能及的小事。比如看到志愿者為疫情忙碌時，能夠上前對他們說一聲“謝謝，你們辛苦了”，雖然這是一聲簡單的問候，但是會讓為國家奉獻的志愿者們很暖心?；蛘呶覀兛梢宰尲议L配合小學生，在家里拍一些熱愛祖國的短視頻，讓學生真正參與到愛國行動中來，這對他們來講是一次非常難得的鍛煉機會，因為只有真正讓他們走進這防疫隊伍當中，才能讓他們有真切的感受，感受在這嚴酷的疫情中，每一位國人都在通過自己的努力，為國家獻出一份力，并且能夠感受到防疫人員的艱辛。只有這樣，才能讓小學生從小培養(yǎng)出強大的內(nèi)心，在面對困難時，能夠勇敢接受挑戰(zhàn)[3]?？傊?，當學生們能夠真正投身于抗疫當中時，才能真正得到歷練，并且能夠通過抗疫抒發(fā)愛國情懷，培養(yǎng)愛國精神。

四、結束語

疫情之下，我們在針對小學生的教育與引導中，要重點灌輸愛國主義思想精神，對小學生來說，愛國是一種歷史責任，更是一種精神追求。小學生要首先做好勤奮學習，將學習新知識、接受新事物、提高自身文化水平，并且要肩負起振興中華偉大事業(yè)的責任，其次要培養(yǎng)愛國主義精神，讓學生們能夠明白愛國是立身之本，更是中華兒女的成才之基。作為小學時期的教育工作者，我們要利用好這次疫情，通過抗疫行動教會學生熱愛祖國，熱愛人民，讓小學生們能夠明白，擁有愛國情懷是我們戰(zhàn)勝疫情的重要精神力量，并且在特殊時期，我們需要將中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)進行繼承并得以發(fā)揚光大。

參考文獻

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