何美龍：大山深處走來的上海校長

孫洪康

何美龍與學(xué)生交流。

他出生在浙江偏僻山村，34年前上海高校推出的一項(xiàng)開放的招生政策，讓他走出山村，第一次來到上海、追夢魔都;也讓今天的上海多了一位給成千上萬學(xué)生插上追夢翅膀的中學(xué)校長。

他就是特級教師、閔行中學(xué)校長何美龍。

大蟠溪村有出息的孩子

浙江東部大山深處的玉溪鄉(xiāng)，群山疊嶂、深谷幽澗，海拔雖只800米至1200米，但被當(dāng)?shù)厝朔Q為“東陽的青藏高原”。1968年農(nóng)歷三月，何美龍出生在東陽縣玉溪鄉(xiāng)大蟠溪村一戶農(nóng)家。這是鄉(xiāng)里最偏僻的一個山村。

何美龍的父親稟賦聰明，喜歡讀書，后來終成心愿，17歲就當(dāng)上了當(dāng)?shù)卮逍〉囊幻n老師;繼而因工作成績出色，又從民辦教師轉(zhuǎn)為有正式編制的公辦教師，并在幾年后擢升為玉溪鄉(xiāng)中心小學(xué)校長。何美龍的母親和他父親是高小同學(xué)，聰慧靈秀。

何美龍雖然從小生活在大山深處的荒僻小村，但是他有一位言傳身教的父親，還有一位尊師重教的母親。受此影響，以書為友、好學(xué)上進(jìn)，早已注入他的基因;勤奮學(xué)習(xí)、刻苦攻讀，則是他從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

然則，由于大山深處學(xué)習(xí)條件所限，何美龍小時候開蒙求學(xué)之路走得十分不易。何美龍幼時，他家所在的大蟠溪村在山高林密的深山里，全村有100多戶人家，老老少少統(tǒng)共三百幾十號人。他就讀的大蟠溪小學(xué)是座典型的村小，校舍、設(shè)施相當(dāng)簡陋。當(dāng)時一個年級只有一個班級，一個班級也就20多名學(xué)生;全校僅有5位老師，其中兩位是中師畢業(yè)生，其他三位都沒有相應(yīng)學(xué)歷，是沒有正式編制的代課老師。

何美龍?jiān)谛W(xué)六年中，學(xué)習(xí)成績，一路領(lǐng)先，每年都是全年級第一名，考取了鄉(xiāng)中心學(xué)校玉溪初中。何美龍?jiān)诔踔腥曛?，依然保持學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，各科成績排名一直是第一名。

轉(zhuǎn)眼初中畢業(yè)，何美龍又憑自己學(xué)習(xí)上的實(shí)力，終于沖出“東陽的青藏高原”，考取鄰縣磐安縣的玉山中學(xué)讀高中。同班只有兩個同學(xué)考取了高中。

從何美龍家所在的大蟠溪村到磐安縣玉山中學(xué)，相距15公里。他念高中三年期間，每次上學(xué)放學(xué)，翻山爬坡、趟河過溪，一個單趟要走三個多小時，然而對何美龍這個從小立志學(xué)業(yè)的少年學(xué)子來說，一點(diǎn)兒都不累。一路上山風(fēng)颯颯、溪流潺潺、山花灼灼、彩蝶翩翩，他的腳步越走越輕松！

念高中后，學(xué)習(xí)上可沒那么輕松。全年級200多名學(xué)生中，學(xué)習(xí)尖子不少。何美龍置身新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一點(diǎn)兒都不敢松勁。讀高一時，綜合幾次考核成績，他在全班學(xué)習(xí)上排在前10 左右;經(jīng)過不懈努力，艱難攀升，到高三時，他在全班的學(xué)習(xí)成績，已穩(wěn)坐“第三把交椅”。

何美龍為閔行區(qū)中學(xué)生做和諧社會、和諧教育主題報(bào)告。

追夢上海的農(nóng)家學(xué)子

1987年，是何美龍人生途中一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那年他高中畢業(yè)，適逢上海師范大學(xué)實(shí)行招生改革。該校第一次推出一項(xiàng)新辦法，各拿出8個入學(xué)名額，在江蘇、浙江兩地分別招收應(yīng)屆考生，招生簡章還承諾，這屆學(xué)生學(xué)成畢業(yè)后可以留在上海從事教育工作。

而且，按國家規(guī)定，師范生在學(xué)期間的伙食費(fèi)全免。這條招生信息恰似一塊強(qiáng)大的磁石牢牢地吸住了他的眼睛和怦怦跳動的心！

報(bào)考學(xué)校確定后，何美龍便全身心地投入緊張的溫課迎考中。這期間，他最擔(dān)心的是英語考試，因?yàn)檫@是山村學(xué)生的軟肋。

回溯到他念初中時，大山中的玉溪中學(xué)開初沒有英語老師，后來上級機(jī)構(gòu)指派一位轉(zhuǎn)業(yè)軍人來教英語，這位被“趕鴨子上架”的老師，打槍打得很準(zhǔn)，但英語發(fā)音不準(zhǔn)，因?yàn)樗约号嘤?xùn)英語教學(xué)只有兩個月。好在這位老師知難而退，離開了學(xué)校。自此，何美龍和他的同學(xué)們整個初中期間就再也沒有上過英語課。

因基礎(chǔ)太差，英語一直是他的薄弱學(xué)科。高考時，英語百分考卷，何美龍得了64分，在及格線之上了，加上其他各門考卷得分不低，他終于如愿以償，被上海師范大學(xué)地理學(xué)科專業(yè)錄取了。

一時間，何美龍成了全家人的驕傲，他是家族中幾十年來第一個大學(xué)生;他也成了大蟠溪村的驕傲，這是恢復(fù)高考后全村第一個大學(xué)生。

1987年9月10日，上師大開學(xué)。這年9月7日，是何美龍一生難忘的日子。這天，他第一次走出家鄉(xiāng)去搭乘綠皮火車;這天，他第一次走進(jìn)上海，并走向全新的未來。

家里決定，由他大哥專門請假陪弟弟到上海高等學(xué)府去報(bào)到。

這天清晨，他們哥倆告別大蟠溪村的老屋和家人后，在山里坡道、小徑上步行了一個半小時，先到了三單;趕上公交班車，行車一個多小時，抵達(dá)東陽縣城;再乘上長途汽車，費(fèi)時半個小時，趕到義烏縣城;因?yàn)檫@里是中途停車，他倆只買到兩張駛往上海的綠皮火車的站票。哥倆在這列客車上站了8個小時，才抵達(dá)位于天目路的鐵路上海站。

出了上海站，他們哥倆又一路打聽，轉(zhuǎn)了幾輛公交車，才輾轉(zhuǎn)摸到位于桂林路的上海師范大學(xué)。

新生接待點(diǎn)辦理報(bào)到手續(xù)后，哥倆完全放松下來，悠散地在綠樹掩映的校園里走走看看，還走過了上師大附中。踩在柔軟的草坪上，望著漂亮的教學(xué)樓，他大哥不禁感嘆道：“你能考進(jìn)這樣的大學(xué)是你的福分;四年后你假如能在附中當(dāng)個老師，我們?nèi)揖头判睦玻　?h3>高等學(xué)府中的不懈攀登者

何美龍就這樣走進(jìn)了大上海，走進(jìn)了上師大。

然而開初好長一段時間，他非常不自信。他想同老師、同學(xué)交流，但他夾著濃重浙江東陽鄉(xiāng)音的普通話，十分難懂;他當(dāng)時的英語基礎(chǔ)薄弱，入學(xué)后第一次英語聽力考核，總分20分，他只得了4分;此外，在中外名著瀏覽方面，和一般同學(xué)也有較大差距。這種窘?jīng)r，嚴(yán)重地挫傷了他的自信心。