■景耀勇/甘肅省蘭州市第六十一中學(xué)
人才是第一資源。古往今來,人才都是富國(guó)之本、興邦大計(jì)。中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)作為未來人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性工程,已經(jīng)被各個(gè)學(xué)校廣泛關(guān)注。我們要培養(yǎng)造就一批世界水平的科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、工程師和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),必須從學(xué)校教育抓起、從娃娃抓起。在國(guó)家人才戰(zhàn)略和教育評(píng)價(jià)體系的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮思想政治理論課學(xué)科核心素養(yǎng),積極實(shí)施學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)培養(yǎng),多渠道造就世紀(jì)綜合性人才是學(xué)校教育改革的主要任務(wù)。
(1)理論目標(biāo):在政治認(rèn)同、理性精神、法制意識(shí)、公共參與的政治學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下,通過對(duì)高中思想政治課與中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)研究,挖掘高中政治教材中關(guān)于學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的知識(shí)內(nèi)容,整理、匯總形成一定的知識(shí)體系,規(guī)范成科學(xué)的課程理論。在此基礎(chǔ)上通過不斷實(shí)踐、嘗試、修訂、完善成為《高中思想政治課與中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)》的校本課程,為普通高中學(xué)校學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)培養(yǎng)找到學(xué)科理論依據(jù),形成規(guī)范的課程體系支撐。
表1 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)“項(xiàng)目”的實(shí)施步驟
(2)實(shí)踐目標(biāo):通過積極實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,探索出學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)實(shí)施培養(yǎng)行之有效的新途徑、新方法。即通過組建中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課程班和成立領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán),進(jìn)行“項(xiàng)目”研究和一系列的演講比賽、辯論賽、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、社會(huì)志愿者服務(wù)、模擬聯(lián)合國(guó)、聽證會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)出一批具有一定領(lǐng)導(dǎo)才能的高中精英式的卓越學(xué)生,并組織引導(dǎo)他們學(xué)以致用,積極參加班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)性活動(dòng),進(jìn)入班委會(huì)、學(xué)生會(huì)和團(tuán)委參與組織協(xié)調(diào)和管理工作,提高學(xué)生自我教育、自我管理意識(shí),在實(shí)踐中不斷鍛煉他們的領(lǐng)導(dǎo)才能,為社會(huì)培養(yǎng)更多的管理人才。
(3)普及目標(biāo):學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)培養(yǎng)實(shí)施作為新時(shí)期學(xué)校德育教育的有效形式,深受學(xué)生喜歡。我們積極地將課題研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,通過各種形式和途徑,宣傳學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)課程,向?qū)W校社會(huì)推廣學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課程實(shí)施方案。目前,中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)已經(jīng)在全國(guó)省會(huì)城市建立了“工作站”,在教育部全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心論壇上發(fā)起倡議,很多學(xué)校積極響應(yīng),加入了學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)培養(yǎng)實(shí)施的行列中。但是普及比例不夠,尤其欠發(fā)達(dá)省份參與率非常低,全省只有幾所學(xué)校成為中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,此項(xiàng)工作還任重道遠(yuǎn)。
(1)組建《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》課程班:充分利用學(xué)校開展的第Ⅱ課堂,組建《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力》課程班,以課程的形式,通過做“項(xiàng)目”來培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。
①建“班級(jí)”。利用網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、LED屏和校園廣播站,廣泛宣傳,積極動(dòng)員,在全校范圍召集《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力》課程班學(xué)生,在網(wǎng)上選課、報(bào)名,成立課程班。
②做“項(xiàng)目”。課程班主要通過做“項(xiàng)目”來培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力,指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目選題,組建項(xiàng)目小組,目前任務(wù),科學(xué)分工,在完成“項(xiàng)目”中培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。
(2)成立《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》社團(tuán):在“甘肅省景耀勇思想政治理論課名師工作室”項(xiàng)目編寫組的倡導(dǎo)下,創(chuàng)新性的在學(xué)校成立了《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)》社團(tuán),實(shí)行社長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,建立了社團(tuán)《章程》,在全校范圍招納社團(tuán)成員,通過一系列的演講活動(dòng)、辯論賽、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論賽等多種承載方式,培養(yǎng)了一大批具有優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力才能的卓越學(xué)生。
表2 領(lǐng)導(dǎo)力“社團(tuán)”主要活動(dòng)形式
表3 中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)“項(xiàng)目”取得的主要成績(jī)
通過十幾年社團(tuán)的探索與實(shí)踐,很多學(xué)生進(jìn)步很快,成為了學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的優(yōu)秀學(xué)生干部,近年學(xué)??既肭迦A、北大、復(fù)旦和人大等名校的學(xué)生中,都有《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力》社團(tuán)的核心成員,學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)了能力,提升了核心素養(yǎng),取得了驕人的成績(jī)。
(1)通過十幾年不間斷的《高中思想政治課與中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)》課程的實(shí)踐研究,發(fā)現(xiàn)這門課程順應(yīng)時(shí)代要求,符合世界發(fā)展對(duì)人才的新要求,也是青少年發(fā)展的需要,特別受學(xué)生的喜愛。同時(shí),也為探索新形勢(shì)下中學(xué)思想政治理論課教學(xué)和學(xué)校德育教育工作的新思路、新途徑和新方法進(jìn)行了有益的嘗試。如今,領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)成為學(xué)校最大的精品社團(tuán),領(lǐng)導(dǎo)力課程班成為學(xué)?!吧啤闭n程的精品課程,每年都有大批學(xué)生踴躍報(bào)名參加,活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼,形勢(shì)一片向陽。這對(duì)我們高中思想政治理論課教學(xué),對(duì)中學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,落實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能意義深遠(yuǎn)。
(2)創(chuàng)新《高中思想政治課與中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)》課程的新方式和新途徑,積極參加全國(guó)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示大賽,對(duì)激發(fā)學(xué)生熱愛國(guó)家、關(guān)注社會(huì)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、奉獻(xiàn)愛心效果顯著。目前,中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì),中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì),教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心,中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)和商務(wù)印書館等單位都已經(jīng)加入到此項(xiàng)工作中來,并在課題發(fā)展的過程中提供了巨大的支持。項(xiàng)目小組組織的保護(hù)地方文化遺產(chǎn),開展“小水滴行動(dòng)”,主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)志愿者義工服務(wù)活動(dòng),進(jìn)行義賣捐助困難群體等活動(dòng),都已經(jīng)成為學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的一種常態(tài),受到社會(huì)的好評(píng)。
(3)社團(tuán)項(xiàng)目組的同學(xué)走進(jìn)社會(huì),深入基層,了解群眾的疾苦,幫助孤寡老人、殘疾兒童,積極宣傳倡議,向社會(huì)呼吁,向有關(guān)部門反映意見,盡自己的綿薄之力,全力服務(wù)社會(huì),幫助他人。不僅鍛煉了自己,培養(yǎng)了能力,而且推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和人類的和諧發(fā)展。2017年中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力社團(tuán)《Up+計(jì)劃——關(guān)心幫助智力障礙兒童》項(xiàng)目組,開展了20幾次兒童康復(fù)義工和宣傳倡議活動(dòng),他們給國(guó)家和相關(guān)部門的建議書,先后得到國(guó)家信訪辦、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、甘肅省人民相關(guān)部門、甘肅省殘疾人聯(lián)合會(huì)、蘭州市人民相關(guān)部門、蘭州市人力資源和社會(huì)保障局、西固區(qū)人民相關(guān)部門、安寧區(qū)人民相關(guān)部門、榆中縣人民相關(guān)部門、蘭州市教育局等官方的來信來函回復(fù)。2017年5月21日,甘肅省省長(zhǎng)、蘭州市副市長(zhǎng)特地致電本小組詢問項(xiàng)目開展情況,并承諾在全市及全省范圍內(nèi)積極支持我們的項(xiàng)目。
(4)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)培養(yǎng)課程雖然才在起步階段,組織學(xué)生開展項(xiàng)目活動(dòng)非常辛苦,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的過程又很艱辛。但是,學(xué)生參與的熱情和社會(huì)的認(rèn)可,學(xué)生德智體美勞得到全面發(fā)展的自信與回報(bào),中學(xué)生思想政治教育工作得到潤(rùn)物細(xì)無聲般的滲透,學(xué)生的公民意識(shí)得到增強(qiáng),他們回報(bào)家庭、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的行動(dòng)又在時(shí)時(shí)感動(dòng)著項(xiàng)目組的每一位老師們,激勵(lì)著工作室課題組成員不忘初心,繼續(xù)前行。