郜文娟
摘 ?要:隨著時代發(fā)展,信息技術(shù)正在作為先進(jìn)的技術(shù)類別進(jìn)入各行各業(yè),在高速發(fā)展的時代背景下,教育工作者開始越來越多地將信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,以此提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。在小學(xué)語文課堂中利用信息技術(shù),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高了小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:信息技術(shù);小學(xué)語文;潤德教育
一、信息化技術(shù)和小學(xué)語文教學(xué)融合的積極作用
現(xiàn)代信息技術(shù)能夠?yàn)榻處熖峁└嗟慕虒W(xué)資源,在傳統(tǒng)教學(xué)過程中,教師主要依賴教材內(nèi)容進(jìn)行延伸的備課,教師很難在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展知識,因此教授給學(xué)生的知識內(nèi)容也相當(dāng)有限,但是,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,更多的知識內(nèi)容可以從互聯(lián)網(wǎng)上直接獲取,便于教師以此作為基礎(chǔ)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸與拓展,促進(jìn)小學(xué)語文教育的發(fā)展。
二、信息技術(shù)視角下小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化策略
(一)創(chuàng)設(shè)信息化教學(xué)情境,調(diào)動學(xué)生的參與熱情
新時期背景下,借助信息技術(shù),將聲音、圖片等現(xiàn)代化教育形式都結(jié)合在一起,讓小學(xué)生在這種輕松的氛圍下,充分理解到課文中作者想要表達(dá)的思想內(nèi)涵。小學(xué)六年級的學(xué)生同低年級的孩子相比,在思維邏輯方面具備更強(qiáng)的能力,所以在這種情況下去開展教學(xué)工作,更容易調(diào)動他們的好奇心。
(二)教師要注重引導(dǎo),鼓勵學(xué)生多角度、全方位地思考和發(fā)現(xiàn)問題
重難點(diǎn)問題一直是六年級語文教學(xué)的難點(diǎn),這也是教學(xué)中比較復(fù)雜的問題,融合信息技術(shù),將一些復(fù)雜且抽象的問題,借助最直觀、生動的手法展現(xiàn)出來,對學(xué)生的認(rèn)知有所提高。在學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到重難點(diǎn)時,學(xué)生會在學(xué)習(xí)路上受到阻礙,有可能影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí),由此,教師可以利用多媒體課件對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),幫助學(xué)生把難點(diǎn)優(yōu)化,通過多媒體直觀地把難點(diǎn)進(jìn)行分解,幫助學(xué)生更好地去思考。
(三)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容
在《開國大典》的教學(xué)中,可以播放2019年國慶閱兵禮,讓同學(xué)們真實(shí)地感受到當(dāng)下新中國的發(fā)展和變化,鼓勵他們好好學(xué)習(xí),每個人都要為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量,從而成就夢想,為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)而努力。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容以動態(tài)的形式出現(xiàn)時,在豐富學(xué)生視聽體驗(yàn)的時候,又能激發(fā)他們的興趣調(diào)動學(xué)生參與的積極性。教師在具體實(shí)踐的時候,一方面,利用網(wǎng)絡(luò)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容;另一方面,將這些教學(xué)意圖融入其中,制作成為電子書,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,組織一些互動活動,利用微信、QQ吸納學(xué)生的建議和意見,更好地將他們的興趣點(diǎn)融入這些教學(xué)活動中,主動接受相應(yīng)的知識。
三、結(jié)語
信息技術(shù)在小學(xué)語文識字寫字教學(xué)中應(yīng)用,能夠豐富課堂教學(xué)形式,讓小學(xué)語文課堂更加地生動。信息技術(shù)的利用在提高小學(xué)語文教學(xué)趣味性的同時,解放教師更多課堂時間,對學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。
(責(zé)任編輯:汪旦旦)
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