這次，我沒有放棄

吳靜希

壓迫著我的，到底是我想要外出的靈魂呢？還是那世界的靈魂敲著我心的門，想要進來呢？

——泰戈爾

（開篇引用泰戈爾的名言，以類似題記的形式暗示文章主題。）

暮鴉劃開高墜的云霞，在我的心里留下鼓翼聲。一聲明亮的“加油啊”，（繪畫式的環(huán)境描寫，渲染了溫馨美妙的氛圍，同時引出回憶。）引著我滿溢的思緒。耳畔隨風舞來的粗重的呼吸，喚醒了我的記憶。（“隨風舞來的粗重的呼吸”巧用擬人，生動刻畫內心豐富的情感。）

初三年級的操場，永遠由著汗水肆意飛揚。加入中考的體育項目成了許多學子們叫苦不迭的痛。本就體育不好的我，在開學后接連跟不上課間操隊伍，不得不在周末踏著微風鋪下的落葉，與人相約練習。（此處恰到好處的環(huán)境描寫，既渲染了美麗、詩意的意境，又交代與好友結伴鍛煉的原因。）

混著昨夜露氣的草香撲打在臉上，手臂劃破一道空氣，伴著太陽的加冕禮一起，我們開始輕快地在虛無透明的海洋中游曳。（清晨的霧氣，掠過發(fā)梢的晨曦，溫和而清新，如此美好的清晨襯托此時主人公輕松愉悅的心情。）與我結伴的姑娘體力稍好些，我便跟在她后面。望著光點掠過她的發(fā)梢，落到我的眼睫。再熾烈的火焰也有燃盡之時，很快，我的體力跟不上活躍的思緒。“我跑不動了。”嘶啞的聲音隨風送到她的耳邊。她扭過頭來，溫潤的側臉被晨光鍍上一層金邊。“最后500米?！蔽衣牭剿f。（“再熾烈的火焰也有燃盡之時”，巧妙的比喻生動再現(xiàn)了主人公在困難面前激烈的心理斗爭。）

“行百里者半九十”，最后的路程總顯得格外艱辛。（引用《戰(zhàn)國策》中的佳句，表現(xiàn)主人公在突破最后一段路程時的艱辛。）我的眼前已經迷蒙了。云的素白、光的熾熱、樹的青翠、湖的碧波都被揉碎，混進一團團白色塊里。唯留耳邊呼呼的風聲還在提示著我繼續(xù)艱辛的旅程。一聲“加油啊”，從耳畔滑進心里，成了我沖過終點的興奮劑。（白描的手法，襯托主人公在精疲力竭的狀態(tài)下與艱辛的旅程抗爭的堅持與執(zhí)著。）

我的眼中涌起熱浪。這次，我沒有放棄，那句“加油啊”，仿佛又飄向我的耳際。（結尾用聯(lián)想收束全篇，點明主題，“這次，我沒有放棄”，含蓄雋永，令人回味。）

【總 ? 評】 恰到好處的環(huán)境描寫襯托豐富的內心世界。從天邊的云霞到清晨的草香再到空中的云影、光影、樹影，都在不同的場景勾勒出不同的畫面，也展現(xiàn)出作者不同的心境。由滿懷期待的開始到力不從心的放棄，再到充滿信心的堅持的心理變化，含蓄雋永，主題突出。同時，習作善用多種表現(xiàn)手法，如聯(lián)想、白描等方式增強語言美感，使文勢富于變化，耐人尋味。

（講評教師 ? 魏國利）