行到水窮處坐看云起時(shí)

張曉琳

爸爸的公司組織了一次登山活動(dòng)，我有幸前去參加。我們?cè)诔霭l(fā)前都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。

站在山腳下，凝神眺望，只見(jiàn)峰巒起伏，山路蜿蜒深邃，朦朧的遠(yuǎn)山籠罩著一層輕紗，越發(fā)顯得神秘，不禁讓人有一種探索的沖動(dòng)。

一聲令下，每個(gè)人拼足了勁向山頂沖去。為了能夠順利登上山頂，我避開(kāi)了所有人，踏上了一條小路。低下頭，邁開(kāi)步子，甩開(kāi)胳膊，努力向山頂沖去，可惜好景不長(zhǎng)，我由于之前用力過(guò)猛，上氣不接下氣，只覺(jué)得全身肌肉都在打架，不得不放慢了腳步。可心中仍想著如何贏得比賽，難免會(huì)心情浮躁，原想抬頭看看距離山頂還有多遠(yuǎn)，此刻，一抹綠色映入眼簾，只見(jiàn)山石峭壁間，一棵郁郁蔥蔥的松樹(shù)傲然聳立，這綠色安撫了我內(nèi)心的躁動(dòng)。

我胸中釋然，是呀，既然遇到了困難何不順勢(shì)而為，從容鎮(zhèn)定？既然已經(jīng)精疲力竭，何不欣賞這林間美景？我一直在趕路，有多少美景被我拋之腦后？趕路的過(guò)程如冗長(zhǎng)的電影，我們往往只在意結(jié)局，卻忘記了過(guò)程，然而過(guò)程才是最重要的，心中摒棄了比賽的輸贏，放慢腳步，身心疲憊的我感受著大自然帶給我的饋贈(zèng)。

行進(jìn)中的我在用心傾聽(tīng)大自然的歌聲。鳥(niǎo)兒鼓動(dòng)著它的翅膀，表達(dá)對(duì)我到來(lái)的熱烈歡迎;樹(shù)木在清風(fēng)中搖曳著枝葉，似在向我招手;清晨的露珠滑落在石板上，演奏出美妙的旋律。身旁的小雛菊也在微風(fēng)中搖晃著它的腦袋，一切是如此的美好。走累了，尋一塊石板坐下，望向天空，看云千姿百態(tài)，別有一番滋味。

一步一個(gè)腳印，印在潮濕充滿雛菊清香的泥土上，不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的腳印，還有我對(duì)困難和生活的思考。不知不覺(jué)中，我登上了山頂，縱使我不是第一個(gè)到達(dá)山頂?shù)娜?，但我從中收獲了成長(zhǎng)讓我懂得了該進(jìn)時(shí)則進(jìn)，該退時(shí)則退，讓我學(xué)會(huì)了，遇到困難沉著冷靜，讓我品味到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的意境。

【評(píng) ?語(yǔ)】小作者的一次登山活動(dòng)，收獲頗豐。從眼前的情景聯(lián)想到王維的“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，思想得到了升華。是的，我們生活中難免匆匆，往往忽視了身邊的風(fēng)景。我們要學(xué)會(huì)讓心靈得以休息，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)豁達(dá)……作為一個(gè)初中孩子，對(duì)人生有如此獨(dú)特的思考，難能可貴。本文像講故事，娓娓而談，結(jié)論水到渠成，有深度且不突兀。

（講評(píng)教師 ? 張明常）