淺談傳統(tǒng)電影與虛擬現(xiàn)實(shí)電影鏡頭語(yǔ)言比較

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的逐漸提高，人們對(duì)于生活品質(zhì)的要求也不斷增強(qiáng)。傳統(tǒng)電影發(fā)展至今已經(jīng)處于成熟的階段，由于電子設(shè)備成本降低，人們把眼光轉(zhuǎn)移到虛擬現(xiàn)實(shí)電影身上。但是由于虛擬現(xiàn)實(shí)電影本身的特性，已經(jīng)無(wú)法沿用傳統(tǒng)電影的拍攝方式、鏡頭語(yǔ)言、后期剪輯等。本文就通過(guò)一些電影舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)明比較傳統(tǒng)電影與虛擬現(xiàn)實(shí)電影的鏡頭語(yǔ)言。

關(guān)鍵詞：交互性;沉浸式;鏡頭語(yǔ)言

虛擬現(xiàn)實(shí)電影是借助于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及傳感器技術(shù)所生成的一個(gè)三維立體環(huán)境，能夠模擬人的視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)，是一種嶄新的人機(jī)交互的方式，很好地將藝術(shù)與科技結(jié)合，拉近了藝術(shù)與科技的邊界。在虛擬現(xiàn)實(shí)影片中，觀眾可以以第一視角沉浸在模擬的世界中，根據(jù)劇情、指引或者是自由選擇來(lái)了解故事的發(fā)展。虛擬現(xiàn)實(shí)電影雖然給觀眾帶來(lái)全新的視覺(jué)體驗(yàn)，但是它現(xiàn)在還是處于發(fā)展的階段，技術(shù)、敘事方面還不夠成熟，整體影片的篇幅較短，所表達(dá)的內(nèi)容、情感不如傳統(tǒng)影片豐富。有部分影片它的鏡頭使用不恰當(dāng)，鏡頭轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)快，引起觀眾的不適，從而影響了整體的觀影體驗(yàn)。

一、虛擬現(xiàn)實(shí)電影分類

目前，虛擬現(xiàn)實(shí)電影按照觀影方式可分為兩種類型：沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)電影、交互式虛擬現(xiàn)實(shí)電影。

沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)電影是最常見的，在這類影片中，觀眾不需要選擇劇情的走向，只需要體會(huì)影片中導(dǎo)演所要表達(dá)的感受，猶如：360度球幕影片一樣，觀眾完全沉浸在影片中，和傳統(tǒng)電影不同的是，沉浸式虛擬現(xiàn)實(shí)電影觀眾可以自由的選擇觀看的角度，強(qiáng)化的是視覺(jué)效果，弱化敘事性，時(shí)長(zhǎng)較短。若是觀看模擬過(guò)山車、大擺錘等刺激性的影片，將會(huì)激發(fā)觀眾的心理感受，猶如身臨其境，滿足足不出戶也可以享受刺激的快感。

交互式虛擬現(xiàn)實(shí)電影的形成是通過(guò)“計(jì)算機(jī)程序”、“互動(dòng)控制器”和“數(shù)字影片”的有機(jī)組合來(lái)實(shí)現(xiàn)觀眾與“電影”內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)。這類影片最突出的特征是人與計(jì)算機(jī)的互動(dòng)性與非線性的敘事方式，觀眾可以在這類影片中，通過(guò)互動(dòng)控制器參與劇情，觀眾能感受到前所未有的觀影體驗(yàn)。觀眾在影片中參與互動(dòng)可能導(dǎo)致多條線路的情節(jié)走向，使觀眾能夠全身心地投入劇情的探索中，增加趣味性。谷歌近些年新出的交互式虛擬現(xiàn)實(shí)電影《Piggy》，該影片采用的是6自由度追蹤。在影片里的一只小豬，當(dāng)觀眾看向它的時(shí)候，同時(shí)它也會(huì)看向觀眾，并且每次當(dāng)觀眾看到它的時(shí)候，它都作出未知的表情。在它旁邊有個(gè)飄香四溢的蛋糕，蛋糕的放置是為了試圖分散觀眾的注意力，當(dāng)觀眾沒(méi)有看向它的時(shí)候，它就會(huì)偷吃蛋糕。這部影片配合谷歌的Spotlight Stories移動(dòng)應(yīng)用，Daydream和Steam，可以使觀眾在虛擬現(xiàn)實(shí)世界里行走和奔跑，更好的實(shí)現(xiàn)觀眾與影片的互動(dòng)性。

這兩類影片的出現(xiàn)，把電影的發(fā)展推向了一個(gè)新的熱潮，給電影詮釋了一個(gè)新的發(fā)展方向和形態(tài)特征。虛擬現(xiàn)實(shí)電影使觀眾完全沉浸在影片中，避免了周圍環(huán)境對(duì)于觀眾觀影時(shí)的干擾，能吸引觀眾的注意力，帶領(lǐng)觀眾探索影片的劇情。虛擬現(xiàn)實(shí)電影中，觀眾可以進(jìn)行360度環(huán)繞，避免了傳統(tǒng)電影的畫框的局限性，符合觀眾的日常觀察習(xí)慣。

二、傳統(tǒng)電影與虛擬現(xiàn)實(shí)電影拍攝方式的比較

傳統(tǒng)電影的鏡頭無(wú)疑是通過(guò)推拉搖移跟等運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行拍攝，通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)方式來(lái)從視覺(jué)上擴(kuò)大畫面范圍效果。再利用特寫、中景、全景等不同景別的變化刻畫人物的心理以及導(dǎo)演所表達(dá)的中心思想，后期通過(guò)蒙太奇等剪輯手法把不同時(shí)間、不同時(shí)空、不同地點(diǎn)的鏡頭組合穿插起來(lái)成一個(gè)連貫的故事。傳統(tǒng)電影鏡頭使用、景別的不斷變化，可以整體增加電影的觀影效果，更好的激發(fā)觀眾的共鳴。而虛擬現(xiàn)實(shí)電影由于它特殊的制作方法與觀影效果，已經(jīng)無(wú)法沿用傳統(tǒng)電影的拍攝方式。有些傳統(tǒng)電影鏡頭快速轉(zhuǎn)換為達(dá)到好的觀影效果，但在虛擬現(xiàn)實(shí)電影中反而會(huì)使觀眾不適，產(chǎn)生眩暈感。所以虛擬現(xiàn)實(shí)電影的創(chuàng)作者傾向于大量采用的是固定鏡頭，主要原因是在于固定鏡頭符合觀眾坐與立的觀眾狀態(tài)，可以有效地避免眩暈。虛擬現(xiàn)實(shí)電影在創(chuàng)作的過(guò)程中最需要考慮的是如何在使觀眾舒適的情況下吸引觀眾的注意力、如何帶動(dòng)與觀眾的互動(dòng)、如何表達(dá)影片的中心思想。在虛擬現(xiàn)實(shí)電影中，觀眾都是以第一視角、第一人稱參與到影片中，導(dǎo)演需要使觀眾自由的選擇劇情的發(fā)展的同時(shí)還不錯(cuò)過(guò)基本的劇情，在其中鏡頭的使用就顯得尤為重要。虛擬現(xiàn)實(shí)電影使用一般采用的是以攝像機(jī)為主的固定長(zhǎng)鏡頭和以觀者為主的運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)鏡頭，下文我將舉例說(shuō)明傳統(tǒng)電影與虛擬現(xiàn)實(shí)電影中這兩者的比較。

（一）以攝像機(jī)為主的固定長(zhǎng)鏡頭

《教父》講述的是以維托·唐·科萊昂為首的黑幫家族的發(fā)展過(guò)程以及科萊昂的小兒子邁克如何接任父親成為黑幫首領(lǐng)的故事。該影片是由一句畫外音在黑暗中開場(chǎng)，達(dá)到了先聲奪人的目的引出畫面。在包納薩拉跟教父傾訴的同時(shí)，鏡頭緩慢地向后拉，人物刻畫從最初的大特寫轉(zhuǎn)化為中景，景別在不斷的發(fā)生變化，慢慢得交代周圍的環(huán)境，烘托了一種壓抑的氣氛。從對(duì)包納薩拉臉部表情的刻畫到身體動(dòng)作，更能體現(xiàn)出他的那份悲傷、無(wú)措以及對(duì)女兒的心疼。雖然包納薩拉處于畫面的中間，但是給觀眾的感覺(jué)不是真正的主體，真正的主體應(yīng)該是在他對(duì)面傾聽他講述遭遇的人，這是一個(gè)主觀的鏡頭。

在虛擬現(xiàn)實(shí)電影中，紀(jì)錄片《盲界》是一個(gè)很好的例子?！睹そ纭窂念^到尾采用的是固定360度全景鏡頭，呈現(xiàn)給大家的畫面是全程無(wú)死角的觀影效果以及可以隨意觀察的路線，這個(gè)是傳統(tǒng)電影無(wú)法做到的。在影片中，盲童自述是一個(gè)固定的全景鏡頭，我們可以隨意觀看到他們生活的環(huán)境。如果我們戴上VR眼鏡，仿佛盲童就站在我們的面前，與他們近距離的接觸。他們雖然眼睛看不見，但是通過(guò)他們的描述你能夠真切的感受到他們的理想和對(duì)未來(lái)的憧憬。你可以注視著他們的眼睛，與他們心與心的交流，通過(guò)視覺(jué)方式傳達(dá)最真實(shí)的感受。

（二）以觀者為主的運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)鏡頭

傳統(tǒng)電影《愛(ài)樂(lè)之城》中長(zhǎng)鏡頭美學(xué)表現(xiàn)的較為完美，拿影片中泳池派對(duì)舉例說(shuō)明。長(zhǎng)鏡頭跟隨女主米婭來(lái)到泳池邊，跟隨著跳水進(jìn)到泳池的人看到水中的景象，從第三視角轉(zhuǎn)換為第一視角，感覺(jué)身臨其境，快速搖鏡頭與音樂(lè)的節(jié)奏感相契合，帶來(lái)了歡快、激烈、高昂的“快感”，被激起的浪花以及畫面顏色的冷暖對(duì)比，給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，最后以禮花慶祝作為結(jié)尾，觀眾的情緒一下子達(dá)到了高潮，增添了整體的視覺(jué)效果。影片其中快速搖鏡頭在虛擬現(xiàn)實(shí)電影中是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，會(huì)使觀眾產(chǎn)生不適

虛擬現(xiàn)實(shí)電影《HELP》鏡頭在拍攝的過(guò)程中把一些傳統(tǒng)電影的鏡頭語(yǔ)言：推拉搖移跟運(yùn)用到其中，這是虛擬現(xiàn)實(shí)電影的一大突破。整部影片的鏡頭都是對(duì)人物形象的敘述而展開的，按劇情的發(fā)展有靜止的也有運(yùn)動(dòng)的，所有鏡頭的運(yùn)用都是為了劇情、人物、空間所服務(wù)的。運(yùn)動(dòng)鏡頭利用快與慢相結(jié)合，節(jié)奏的把握可以增加緊張感，有故事情節(jié)推向高潮的作用?？焖俚倪\(yùn)動(dòng)鏡頭可以產(chǎn)生畫面的縱深感，能夠在視覺(jué)上給觀眾帶來(lái)錯(cuò)覺(jué)，從而整體提高了畫面的效果。鏡頭慢速運(yùn)動(dòng)甚至是靜止的狀態(tài)是想給觀眾時(shí)間給予消化影片中大量的信心，同時(shí)也是給因鏡頭快速運(yùn)動(dòng)造成的緊張氣以及不適加以緩解。

三、傳統(tǒng)電影與虛擬現(xiàn)實(shí)電影畫面構(gòu)圖與光影的比較

傳統(tǒng)電影絕大多數(shù)采用的是矩形畫框，只有極個(gè)別的電影例如《我不是潘金蓮》用的是圓形畫框。傳統(tǒng)電影利用不同的構(gòu)圖，來(lái)體現(xiàn)出其中的人物關(guān)系以中心思想，利用周圍環(huán)境進(jìn)行拱托氣氛，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，構(gòu)圖的多樣性能夠促使影片達(dá)到觀影的最佳狀態(tài)。但由于虛擬現(xiàn)實(shí)電影是以觀眾為第一視角，觀看的角度是360度無(wú)死角，觀察路線都是由觀眾自行決定，所以在虛擬現(xiàn)實(shí)電影中沒(méi)有畫框這個(gè)概念。所表現(xiàn)出的畫面都是比矩形更大的球星畫面，這個(gè)畫面只有在VR眼鏡中會(huì)顯得正常，我們平時(shí)用電腦觀看的像是攝影中的魚眼鏡頭。在虛擬現(xiàn)實(shí)電影中，像動(dòng)畫電影《珍珠》，導(dǎo)演巧妙地利用車框等工具對(duì)畫面進(jìn)行切割，先是車內(nèi)地環(huán)境再是外面的遠(yuǎn)景，外面的景色與車內(nèi)的光影形成強(qiáng)烈的呼應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了接近于傳統(tǒng)電影的構(gòu)圖概念。

光影在影視作品中起到至關(guān)重要的作用，能烘托影片的整體氣氛，對(duì)于人物心理的刻畫、影片細(xì)節(jié)的把握以及對(duì)空間的縱深感的把控也尤為重要。高層次的光影能夠整體提升畫面的效果，不同場(chǎng)景光影的變化會(huì)吸引觀眾的注意力，從而在視覺(jué)上提升影片的高級(jí)感。在虛擬現(xiàn)實(shí)電影中，有些影片為了達(dá)到好的效果，甚至是花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去等待合適的光源。若拍攝環(huán)境很惡劣，可以靠計(jì)算機(jī)繪制光影效果，例如虛擬現(xiàn)實(shí)電影《盲界》，團(tuán)隊(duì)利用CG+VR技術(shù);女童在講述經(jīng)歷的時(shí)候，通過(guò)窗戶打入一束光，投到墻壁上形成斑駁的樹影，周圍環(huán)境漆黑一片，增加了孤獨(dú)、無(wú)助、恐懼的氛圍。另外在電影《Lost》中，在周圍環(huán)境昏暗的情況下，光影就起到了非常好的視覺(jué)引導(dǎo)作用，能夠使觀眾跟隨著光源探索接下來(lái)的劇情，在光影的襯托下構(gòu)建了畫面的美學(xué)。

結(jié)語(yǔ)

虛擬現(xiàn)實(shí)電影的出現(xiàn)，使電影業(yè)的發(fā)展推向了一個(gè)新的高度。但是與傳統(tǒng)電影相比，虛擬現(xiàn)實(shí)電影還處于一個(gè)摸索的狀態(tài)。虛擬現(xiàn)實(shí)電影主要是通過(guò)視覺(jué)上的觸動(dòng)來(lái)表達(dá)其主要內(nèi)容和中心思想，沉浸感、交互性是它的特點(diǎn)。但在鏡頭語(yǔ)言上還過(guò)于單一，敘事表達(dá)不夠清晰，面臨著高成本的狀態(tài)。我們?cè)撊绾伟褌鹘y(tǒng)電影中已發(fā)展成熟的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用在虛擬現(xiàn)實(shí)電影中，這需要?jiǎng)?chuàng)作者在未來(lái)認(rèn)真的思考和不斷的實(shí)踐。

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作者簡(jiǎn)介：趙明莉（1998-），山東青島人，青島科技大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士研究生在讀，主要研究方向：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。

（青島科技大學(xué)?山東?青島?266000）