偏離既定軌道，也能遇見月亮

葛揚(yáng)

我的高考分?jǐn)?shù)，離一本線差3分。中國的大學(xué)太多，我的分?jǐn)?shù)太尷尬，文科生能報(bào)的志愿太少。偏偏我在的省份又是高考大省，這個(gè)分?jǐn)?shù)基本上只有兩種出路——在省內(nèi)或者周邊省份選擇學(xué)院或者報(bào)考比較偏遠(yuǎn)地區(qū)的大學(xué)。

我在選擇學(xué)校這件事情上固執(zhí)得出奇，一意孤行把自己打包送到了離家1300公里的大學(xué)。我爸對(duì)此作出高度評(píng)價(jià)——像一頭倔強(qiáng)的野驢。他和我媽都想讓我留在家鄉(xiāng)附近上大學(xué)，畢業(yè)之后也能在家鄉(xiāng)找一份安定的工作。在填報(bào)志愿之前我也想過：要不就聽父母的話吧，留在省內(nèi)上一個(gè)師范似乎也不錯(cuò)。但是，老師聽了我的想法后對(duì)我說：“你應(yīng)該去更大的地方看看世界?！?/p>

聽完老師的話，我熱血沸騰。最后10所學(xué)校整整齊齊全是師范院校，每個(gè)學(xué)校的第一志愿又整整齊齊被我填上漢語言文學(xué)專業(yè)?；侍觳回?fù)有心人，8月，我接到的錄取通知書上印著這樣一行大字：恭喜您被我校漢語國際教育專業(yè)錄取。

我終于被迫走向了當(dāng)時(shí)為了湊數(shù)填上的這個(gè)專業(yè)的懷抱。

最開始不適應(yīng)，總想著我什么時(shí)候才能轉(zhuǎn)專業(yè)，一副“身在曹營心在漢”的模樣。但是大半個(gè)學(xué)期之后，我給家里打電話時(shí)用非常嚴(yán)肅的語氣通知我爸媽：“我愛上這個(gè)專業(yè)了，不要?jiǎng)裎?，我是不?huì)轉(zhuǎn)專業(yè)的！”

我媽嘲笑我：“小丫頭真是善變?！?/p>

其實(shí)是“漢語國際教育”這個(gè)專業(yè)太有魅力。老師說，希望我們通過對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓自己走上更大的講臺(tái)，讓漢語走上更大的舞臺(tái)?；蛟S，我就是從那時(shí)起開始真正認(rèn)識(shí)并且熱愛自己的專業(yè)。也是從那時(shí)起，我不再糾結(jié)去尋找我給自己在原本人生的既定軌道上描繪的月亮，而是轉(zhuǎn)身追逐懸掛在自己未來道路上空的月亮。

感謝那個(gè)填志愿時(shí)下定決心要到更大的地方看看的自己，在陰差陽錯(cuò)之間給自己提供了另一條追月亮的小路。雖然不是父母眼中的康莊大道，但是我在這條小路上狂奔得格外幸福。