高校大學生思想入黨的實現(xiàn)路徑探索

王洪元

摘 要：大學生思想入黨是保證黨員發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵因素，是保持黨組織先進性和純潔性的必然要求，也是高校加強黨的建設(shè)的重要任務(wù)。北京林業(yè)大學黨委將強化大學生思想入黨作為學校黨的建設(shè)和思想政治工作的重要使命，加強統(tǒng)籌謀劃和頂層設(shè)計，從理論和實踐兩個層面探索破解大學生思想入黨密碼的方法路徑，著力提升大學生黨員發(fā)展質(zhì)量，為黨的事業(yè)后繼有人輸送高純度新鮮血液。

關(guān)鍵詞：大學生;思想入黨;實踐探索

深刻認識加強新時代大學生思想入黨的重要性和緊迫性

1.強化大學生思想入黨是落實用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的時代要求

思想建黨是馬克思主義建黨學說的根基，強調(diào)黨員要從思想上入黨，是中國共產(chǎn)黨對馬克思主義建黨學說的繼承與發(fā)展，也是我們黨自身建設(shè)的特色優(yōu)勢。黨的十八大以來，黨中央對于加強黨員思想理論教育、強化思想入黨問題更加重視。黨的十九大報告指出，思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨，把堅定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，這為新時代加強高校大學生思想入黨工作指明了方向。

2.強化大學生思想入黨是落實高校立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實需要

大學生在組織上入黨的同時，是否真正思想入黨，關(guān)系到中國特色社會主義的未來建設(shè)者是否合格、黨的事業(yè)的接班人是否可靠。高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重任，要緊緊聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題[1]，全面提升人才培養(yǎng)能力，教育和引導大學生黨員努力成為對黨的認識更加正確、共產(chǎn)主義信仰更加篤定、愛黨愛國愛社會主義情懷更加深厚、黨員意識更加強烈、先鋒模范作用發(fā)揮更加充分的青年馬克思主義者。

3.強化大學生思想入黨是落實“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”總要求的重要途徑

黨員是黨的肌體的細胞和黨的活動的主體[2]，大學生思想入黨是黨員隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，大學生群體的思想認識，特別是在理想信念方面受到市場經(jīng)濟環(huán)境下各種社會思潮和不良文化的侵蝕影響，大學生思想入黨工作還存在一些不適應(yīng)新時代發(fā)展要求的問題。主要表現(xiàn)：一些基層黨組織“重發(fā)展、輕培養(yǎng)”，存在重視組織入黨、忽視思想入黨的問題;有的基層黨組織弱化渙散，黨員教育不經(jīng)常、效果差;有的大學生入黨動機存在功利化傾向;有的學生黨員理想信念不夠堅定，理論知識的學習存在淺散現(xiàn)象，黨員意識不強、作用不明顯等。這些問題表明，解決好大學生思想入黨問題十分必要、非常迫切。

理清大學生思想入黨工作思路

目前，全國高校系統(tǒng)每年發(fā)展新黨員數(shù)量超過全國新發(fā)展黨員總量的1/3，高校已成為發(fā)展黨員工作的重要陣地。在校期間，大學生入黨熱情較高，積極向黨組織靠攏，個人找組織的多;走向社會成為“社會人”后，受多方面因素影響，入黨積極性降低，組織找個人的多。高校黨委必須站在保證黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度，緊緊抓住大學這個發(fā)展黨員的黃金期，把破解思想入黨難題、提高黨員發(fā)展質(zhì)量作為政治任務(wù)政治責任，認真承擔起來。

近年來，北京林業(yè)大學（以下簡稱學校）黨委加強對思想入黨的理論研究和實踐探索，組建工作專班，著力破解思想入黨關(guān)鍵問題。首先，深入研究思想入黨內(nèi)涵，提出《大學生思想入黨標準》，重點解決思想入黨“評價什么”的問題;其次，探索形成《大學生思想入黨成熟度評價體系》，重點解決思想入黨“如何評價”的問題;最后，總結(jié)凝練思想入黨“五步”工作法，重點解決思想入黨“怎樣強化”的問題。

深入開展大學生思想入黨的實踐探索

1.深入研究“思想入黨”內(nèi)涵，重點解決思想入黨“評價什么”的問題

思想入黨，既在于組織培養(yǎng)，更在于個人的思想修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)提升。我們深入探究大學生思想認識和成長規(guī)律，開展大學生思想入黨標準大討論，探尋思想入黨規(guī)律，研究思想入黨內(nèi)涵，把強化思想入黨關(guān)鍵因素具體化，提出大學生思想入黨標準的“五個維度”，即理想信念、理論素養(yǎng)、道德情操、宗旨意識、組織紀律。這五個方面為評價思想入黨的主觀問題提供了客觀考察因素和考察方向。

第一，理想信念：政治立場鮮明，理想信念堅定。具有堅定的共產(chǎn)主義信仰，樹牢 “四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”;入黨動機端正，對黨有深厚感情;政治敏銳性和政治辨別力強，在大是大非面前立場堅定。

第二，理論素養(yǎng)：理論學習系統(tǒng)，理論基礎(chǔ)扎實。努力學習和掌握馬克思主義立場觀點方法;認真學習黨史國史，全面了解黨領(lǐng)導人民在革命、建設(shè)、改革不同時期的奮斗歷程;學習掌握黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng);自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。

第三，道德情操：道德品質(zhì)高尚，作風優(yōu)良。踐行中華傳統(tǒng)美德，具備較高品德修養(yǎng);自覺踐行社會主義核心價值觀，有自我改造的覺悟，能正確對待并積極開展批評與自我批評;自覺接受黨性鍛煉和黨性教育，經(jīng)得住黨性考驗。

第四，宗旨意識：宗旨意識牢固，聯(lián)系群眾密切。有大局觀念，能正確處理國家、集體、個人三者關(guān)系，能不折不扣完成黨組織交辦的任務(wù);有全心全意為人民服務(wù)的意識，吃苦在前、享樂在后;有集體觀念，在學校、學院、班級建設(shè)中積極作為。

第五，組織紀律：組織紀律嚴明，規(guī)矩意識強烈。模范遵守黨紀國法，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩;服從組織安排，堅決執(zhí)行黨組織做出的重大決議;對黨忠誠老實，在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致;遵守校規(guī)校紀，恪守學術(shù)規(guī)范和科研紀律。

2.探索形成思想入黨評價體系，解決思想入黨“如何評價”的問題

馬克思主義認為，“人的行為是思想的外在表現(xiàn)，每一種行為都由一定的思想認識支配的”。以此為指導，我們通過觀測大學生日常言行考察思想入黨成熟度，將“五個維度”作為一級指標，設(shè)立16項二級指標和47項觀測點，把思想入黨的主觀判斷轉(zhuǎn)化為可觀察、可測量的客觀考察。例如：將“理想信念”維度分解為“政治信仰、政治立場、價值追求”3個二級指標，下設(shè)8個觀測點。通過長期觀測學生思想?yún)R報是否深刻、自媒體觀點言論是否正向、思政課程學習是否主動、支部活動參與是否積極等日常表現(xiàn)，計算二級指標分數(shù)，綜合檢驗其理想信念堅定程度。同時，根據(jù)大學新生、入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員、正式黨員不同身份，設(shè)置差異化評價權(quán)重，形成《大學生思想入黨成熟度評價體系》。

“評價體系”既是大學生思想成熟度的測量工具，能客觀反映大學生思想入黨現(xiàn)狀;又是入黨積極分子的行動指南，為大學生思想入黨指明努力方向，為黨組織提供積極分子和黨員教育著力點。

3.持續(xù)完善思想入黨工作方法，解決思想入黨“怎樣強化”問題

“評價體系”明確了發(fā)展黨員各環(huán)節(jié)培養(yǎng)目標。我們運用這一測評工具指導黨員發(fā)展實踐，探索培養(yǎng)路徑，形成思想入黨“五步”工作法。

第一，面向全體大學新生實施“播種”計劃。以啟蒙教育為核心，筑牢大學新生對黨的基本認知，進而激發(fā)大學生對黨的向往并主動靠攏。在理論教育方面，開展學校黨委書記主講大學第一課，紅色主題班會等，重點培訓黨的光輝歷程、入黨規(guī)定和程序等;在實踐教育方面，組織新生骨干訓練營、新生引航工程等，幫助新生扣好“人生第一?？圩印保ハ滤枷敕N子。

第二，面向入黨積極分子實施“選苗”計劃。以知識教育為核心，深化大學生對黨的理性認識。建立“黨—班—團”一體化入黨積極分子選拔培養(yǎng)機制，開辦青年馬克思主義者培訓班、研究生樹人學校;組織入黨積極分子參與講黨員故事、參觀紅色教育基地、參加志愿服務(wù)等活動，在理論學習和實踐鍛煉中堅定跟黨走的信念信仰。

第三，面向發(fā)展對象實施“育苗”計劃。以情感認同為核心，強化大學生對黨的認同感和歸屬感，真心擁護黨的領(lǐng)導和主張。組織發(fā)展對象觀摩黨員發(fā)展大會、列席黨組織會議，參加黨史知識競賽、主題黨日活動等，聘請理論導師深入輔導，健全教職工黨員聯(lián)系指導發(fā)展對象制度，實施黨員榜樣示范行動，引導發(fā)展對象堅定理想信念，補足“精神之鈣”。

第四，面向預(yù)備黨員實施“壯苗”計劃。以意識錘煉為核心，增強預(yù)備黨員的黨員意識和黨性意識。通過“三會一課”、主題黨日活動、黨員民主評議等形式加強黨內(nèi)政治生活鍛煉，圍繞習近平總書記系列講話、黨員的權(quán)利和義務(wù)等組織主題培訓，開展服務(wù)社會，服務(wù)國家的支教、扶貧活動，引導預(yù)備黨員自覺加強黨性修養(yǎng)。

第五，面向正式黨員實施“強干”計劃。以先進性教育為核心，引導黨員發(fā)揮先鋒模范作用。開展黨性修養(yǎng)的時代要求及內(nèi)容方法、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮等主題培訓，推動“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化;設(shè)立黨員先鋒崗，實施“先鋒工程”，開展黨員述責測評、組織過“政治生日”，引導正式黨員牢記黨員身份，切實發(fā)揮黨員先鋒作用。

全面總結(jié)大學生思想入黨實踐經(jīng)驗

大學生思想入黨工作實施以來，學校黨員發(fā)展質(zhì)量明顯提高，學生黨員應(yīng)征入伍、支邊扶貧、援藏援疆人數(shù)逐年增多。在實踐探索中，通過不斷破解問題、凝練總結(jié)，形成了強化大學生思想入黨的認識體會。

第一，強化大學生思想入黨是一項戰(zhàn)略工程，要注重統(tǒng)籌布局、長遠規(guī)劃。抓好頂層設(shè)計，統(tǒng)籌考慮黨的事業(yè)發(fā)展需要和大學生成長發(fā)展需求，統(tǒng)籌考慮黨和國家對大學生新要求與時代發(fā)展賦予大學生新特質(zhì)，統(tǒng)籌考慮思想入黨規(guī)律與大學生教育成長規(guī)律，統(tǒng)籌規(guī)劃好強化大學生思想入黨的長遠目標和近期任務(wù)。

第二，強化大學生思想入黨是一項系統(tǒng)工程，要注重協(xié)調(diào)推進、以點帶面。抓好教育培養(yǎng)各環(huán)節(jié)有效銜接，明確各環(huán)節(jié)培養(yǎng)定位。黨校理論學習重在打基礎(chǔ);黨員榜樣和學生理論骨干引領(lǐng)重在強示范;干部教師一對一聯(lián)系指導重在助提高;先鋒崗實踐、政治生活體驗重在強鍛煉;佩戴黨員徽章、述責測評重在嚴約束。各環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣，構(gòu)建清晰的大學生思想入黨培養(yǎng)路徑。

第三，強化大學生思想入黨是一項育人工程，要注重把握規(guī)律、精耕細作。要始終堅持以育人為本的理念，遵循教育規(guī)律，科學設(shè)定培養(yǎng)進程;要充分尊重大學生個體差異，聚焦學生個體的特點和問題，精準施策、個性指導、深度培養(yǎng)。

第四，強化大學生思想入黨是一項鑄魂工程，要注重內(nèi)外兼修、久久為功。注重思想引領(lǐng)與實踐鍛煉緊密結(jié)合，自我錘煉與組織約束緊密結(jié)合，促進大學生思想入黨內(nèi)化于心、外化于行。思想入黨是黨員終身課題、是動態(tài)發(fā)展過程，需持續(xù)用力，防止成長倒退;強化大學生思想入黨工作短期內(nèi)難以形成顯著效果，需要長期實踐積累，要耐得住性子、保持住定力。

參考文獻：

[1] 使高校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地—習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話引起熱烈反響[N]. 人民日報， 2016-12-11（1）.

[2]習近平.在全國組織工作會議上的講話[J].當代黨員，2018（19）：4-11.

（作者系北京林業(yè)大學黨委書記）

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