初中體育課程中田徑體驗式教學(xué)模式的實踐性應(yīng)用

葛鵬宇

【摘要】在初中進行體育教學(xué)可以提高學(xué)生運動的時間，同時，對初中學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展有著較好的幫助，在進行體育教學(xué)中進行田徑體驗式教學(xué)可以更加有效地提高學(xué)生的運動耐力，并有效地提高初中學(xué)生在進行體育訓(xùn)練的爆發(fā)性，可以更好地幫助學(xué)生掌握正確的訓(xùn)練技能。并且，在如今體育教學(xué)中通過進行田徑體驗式教學(xué)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而更好地幫助學(xué)生進行體育學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】初中體育課程;田徑體驗式;學(xué)生

引言

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷提高，教育事業(yè)也進行了一定的創(chuàng)新，我國教育事業(yè)不斷的進行完善，針對目前教育方式提出了新課改教育。隨著新課改計劃的實行，在教育中出現(xiàn)了全新的發(fā)展，為學(xué)生以后進行體育學(xué)習(xí)提供較大幫助。在新課改下，體育教師需要重視學(xué)生進行體育運動，進行體育運動可以提高學(xué)生身體素質(zhì)的全方面發(fā)展，并有效地確保學(xué)生的身心健康。體育教師需要根據(jù)體育教學(xué)的特點，來有效地提高學(xué)生對田徑體驗式教學(xué)的興趣，從而更好地幫助學(xué)生融入到日常教學(xué)當(dāng)中，幫助學(xué)生樹立正確的運動觀念，培養(yǎng)學(xué)生全方面的發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中存在的不足

目前，在初中進行體育教學(xué)當(dāng)中，因為多數(shù)體育教師在進行教學(xué)中存在一定的傳統(tǒng)思想，受傳統(tǒng)思想的影響導(dǎo)致初中學(xué)生無法接進行更加高效地體育訓(xùn)練，如果無法進行有效地教學(xué)，會導(dǎo)致學(xué)生缺少體育學(xué)習(xí)的興趣，從而無法有效地進入學(xué)習(xí)當(dāng)中，體育教師應(yīng)該積極根據(jù)新課改的條件下對現(xiàn)有體育教學(xué)進行創(chuàng)新，并提高自身專業(yè)技能，這樣才能更好地保證學(xué)生進行體育學(xué)習(xí)。初中體育教師在教學(xué)中，多數(shù)教師并沒有具備較多田徑教學(xué)的意識，并且在教學(xué)中缺少一定的田徑專業(yè)能力，從而導(dǎo)致學(xué)生無法進行有效地學(xué)習(xí)。

二、初中體育教學(xué)中進行田徑體驗式教學(xué)的策略

（一）提高教師自身專業(yè)能力，運用正確引導(dǎo)方式

隨著新課改的實行，在初中學(xué)生進行體育教學(xué)的地位有著明顯的提高。但是在進行體育教學(xué)中，有多數(shù)家長因為過于注重初中學(xué)生的文化成績，從而沒有意識到進行體育教學(xué)的重要性，而學(xué)生因為年齡較小的問題，導(dǎo)致學(xué)生無法進行自主判斷，從而被學(xué)生家長的想法而影響，這種情況并不利于進行新課改的教學(xué)模式。所以體育教師在進行田徑體驗式教學(xué)時應(yīng)明確進行田徑體驗式教學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從而有效地對學(xué)生進行教學(xué)，同時，教師在教學(xué)中需要深入的了解體育教學(xué)的重要性，并意識到進行田徑體驗式教學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要性。在進行教學(xué)中進行田徑體驗式教學(xué)，體育教師應(yīng)與學(xué)校進行合作，有效地與家長進行溝通交流，這樣可以更好地幫助學(xué)生家長了解體育教學(xué)的重要性，并成為新課改下進行體育教學(xué)的基礎(chǔ)保證。

體育教師是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的主要引導(dǎo)人，尤其是學(xué)生年齡較小，缺少一定的認(rèn)知能力，所以大多數(shù)學(xué)生會以體育教師的觀念進行學(xué)習(xí)。所以，體育教師在進行教學(xué)時應(yīng)提高自身的專業(yè)，這樣才能更好地引導(dǎo)學(xué)生進行體育教學(xué)，在進行體育教學(xué)時，體育教師應(yīng)根據(jù)新課改的教學(xué)模式對進行體育教學(xué)進行一定的創(chuàng)新，在教學(xué)中進行田徑體驗式教學(xué)，并深入的了解田徑體驗式教學(xué)的特點，這樣才能更好地進行教學(xué)。同時體育教師應(yīng)該吸收專業(yè)的教學(xué)知識，科學(xué)合理的在教學(xué)中進行田徑體驗式教學(xué)，這樣可以更好地幫助學(xué)生了解體育教學(xué)，并形成正確的體育學(xué)習(xí)意識。

（二）在田徑體驗式教學(xué)中以學(xué)生為教學(xué)主體

在新課改的教學(xué)中主要是以人為本的教學(xué)內(nèi)容，但是多數(shù)體育教師在進行教學(xué)中主要是以領(lǐng)導(dǎo)為主要教學(xué)，以自己的想法進行教學(xué)，從而忽視了學(xué)生的意見。所以，體育教師在進行教學(xué)時，需要積極的運用田徑體驗式教學(xué)方法，在教學(xué)中注重以學(xué)生為主體的教育方式，充分的了解學(xué)生的想法，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通交流，根據(jù)學(xué)生對田徑體驗式教學(xué)的建議，來對田徑體驗式教學(xué)進行改進，并根據(jù)學(xué)生實際情況來合理科學(xué)的安排田徑體驗式教學(xué)的內(nèi)容，這樣可以更好地幫助學(xué)生進行田徑體驗式教學(xué)。

比如，體育教師在課程即將結(jié)束時，可以詢問學(xué)生對整節(jié)課的感受，同時，體育教師可以根據(jù)學(xué)生對課程的建議，來進行教學(xué)，還可以鼓勵學(xué)生將自己的意見在本上寫出來，體育教師可以讓學(xué)生采用匿名的方式進行提交，充分的將主動性交給學(xué)生。通過這種方式，體育教師可以有效了解學(xué)生的想法，并根據(jù)學(xué)生對體育教學(xué)的想法來融入到田徑體驗式教學(xué)當(dāng)中，這樣才能充分的發(fā)揮以學(xué)生為主的教學(xué)。

（三）進行趣味性的教學(xué)，提高學(xué)生興趣

初中教師在教學(xué)中需要通過良好的溝通和活動來進行田徑體驗式教學(xué)的實施。在初中體育教學(xué)中，教師需要改變自身傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強在教學(xué)中的溝通和互動，將教學(xué)方式進行一定的完善，這樣可以更好地幫助學(xué)生進行體育學(xué)習(xí)，同時，促進田徑體驗式教學(xué)方法的實施。在進行體育教學(xué)時，體育教師往往采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容過于簡單、單一，體育教師往往是讓學(xué)生進行跑步訓(xùn)練，長久下來的話，會嚴(yán)重影響學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致學(xué)生缺少進行體育學(xué)習(xí)的積極性，并影響教師進行田徑體驗式的教學(xué)效果。

體育教師應(yīng)明確新課改的教學(xué)模式，采用田徑體驗式的教學(xué)方式，這樣可以更好地幫助學(xué)生進行體育訓(xùn)練。體育教師可以通過田徑體驗式教學(xué)來對教學(xué)內(nèi)容進行一定的創(chuàng)新，深入的了解學(xué)生的想法，適當(dāng)?shù)陌才沤虒W(xué)內(nèi)容和游戲教學(xué)，有效地提高田徑體驗式教學(xué)的趣味性，從而更好地提高學(xué)生的興趣，充分的吸引學(xué)生的注意力，從而更好地幫助學(xué)生掌握體育田徑技能，并提高身體素質(zhì)。同時，體育教師還可以設(shè)置往返跑、沖刺跑的訓(xùn)練內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己選擇訓(xùn)練內(nèi)容，這樣可以有效提高學(xué)生對體育田徑訓(xùn)練的興趣，并吸引學(xué)生主動進行參與。通過進行田徑體驗式可以更好地促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。

總結(jié)

在初中體育教學(xué)中進行田徑體驗式教學(xué)，是符合新課改教學(xué)內(nèi)容需求的。并且，在教學(xué)中進行田徑體驗式教學(xué)需要以學(xué)生的想法為主要教學(xué)點，以學(xué)生全方面的發(fā)展為主要教學(xué)目標(biāo)。體育教師在進行田徑體驗式教學(xué)時，應(yīng)積極進行研究，在新課改的教學(xué)模式下，選擇最適合學(xué)生進行體育教學(xué)的方式，促進初中體育教學(xué)在新課改的模式中進行全新的教學(xué)模式，從而實現(xiàn)體育現(xiàn)代化教學(xué)，這樣可以有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時有效地幫助學(xué)生全方面的發(fā)展，為學(xué)生以后進行體育田徑訓(xùn)練奠定一定的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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