小帥，真的很“帥”

楊志義

時光執(zhí)著于一成不變的腳步一如既往地演繹著滄桑，而我也不忘初心地從事于我所熱愛的教育事業(yè)，在班主任工作的道路上砥礪前行。2020年8月，我接手了一個高一新班，抽簽抽的是10號。經(jīng)過我們十班全體師生一學期的不懈努力，期末考試九科總平均分平行班第一名。高一下學期，文理分科，我又迎來了五十六個生龍活虎、性格各異的理科班孩子。其中有個男孩，長得高高地、帥帥地，可是成績是年組最后一名，長得帥，成績也夠“帥”，姑且就叫他小帥吧。我知道，又一個艱巨的教育課題擺在了我的面前。我非但不能拒絕，相反必須搞定，從接班那一刻起，我就攥緊了拳頭，一定不負眾望，攻克這個教育難題，這時心中想起了一個響亮的聲音：請相信每個孩子都是上帝牽著手來到這個世界上的，所以請把每個孩子當做自己的孩子來愛。

由于班級剛剛組建，各項工作需要安排落實。按照我的班級管理原則，先毛遂自薦，然后再伯樂相馬，最后實在落空就觀察考驗。班長、團支書、學習委員、勞動委員等班級主要干部都很順利的落實了，可是到了安排班級多媒體負責人時，一度出現(xiàn)了尷尬的局面，我費盡了三寸不爛之舌，還是靜默無聲，半天之后，一個不大卻打破了教室的安靜的聲音傳來：“老師，我試試吧！我不太會但我可以學。”順著聲音，隨著大家的眼神看去，說話的是小帥！我當眾表揚了他，在大家的羨慕中，特殊的一課結(jié)束了。課下，我找他談話，又表揚了他。問他為什么要負責多媒體。他說，因為沒人來負責，就想幫著老師。看著他真誠的眼神，肯定的話語，我的心海泛起了圈圈漣漪。我又再次把剛剛組成新班第一課上的講話送給了他，過去的已經(jīng)永遠成為過去，現(xiàn)在的你就是一張白紙，開始書寫新的歷史，把握住現(xiàn)在方能把握住未來。沒人欣賞，也要開出芬芳;沒人鼓掌，也要自由飛翔。他的眼神分明讓我讀出了自信和希望。

接下來的一個月，相安無事，上課不睡覺，也不和同學說話，看著非常乖，我想一定是班級多媒體負責人的身份約束了他，之前學習上的陋習才沒有出現(xiàn)。我竊喜，多好的孩子，跟之前的他判若兩人?？墒呛镁安婚L，一次次小考分數(shù)少到可憐。此時我想，成績不好一定會有原因的，不過是有的孩子掩藏的巧妙而已。世界上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。于是，我經(jīng)?？幢O(jiān)控回放，與任課教師溝通，跟原班主任了解情況，深入班級，甚至找與他關(guān)系要好的同學了解他的過去，終于發(fā)現(xiàn)了他學習成績不好的真正原因，就是人雖在班級，看著好像是在聽課，但是心思早就飄到九霄云外了。一次體育課，我與他進行了一次長談，他也向我保證一定盡最大努力控制自己，好好學習，成績一定能進步。第一次月考，成績?nèi)匀贿€是班級最后一名，從他的眼神里分明看出了失落與無奈。怕影響他今后的學習，我又找了他，安慰他，你看你名次雖然沒有進步，但是分數(shù)由原來的一百多分上升到二百多分，提高了一百多分。相信自己，只要付出就一定會有收獲。俗話說，一分耕耘，一分收獲。反過來你也要想想，你覺得自己學習刻苦，那別人會在原地等你去追嗎，要想超越別人，就一定要比別人付出更多，取得進步才會更大。還有，你原來底子薄，基礎(chǔ)知識不扎實，學習效率不高，下一步學習必須延長時間，提高效率。后來，我又主動與他的家長溝通，孩子這一個月這么努力，家長知不知道，知道了孩子的成績?yōu)槭裁礇]有表示。我建議家長給孩子買點吃的或穿的，算是對孩子的獎勵，最起碼是對孩子努力的一種認可。家長按照我說的做了，而且我又承諾小帥，期末考試在班級只要前進一個名次就可以坐到第一排，因為第一排是班級的VIP專屬座，是榮譽之座。從小帥眼神里我捕捉到了一閃而過的自信之光和之后的勤奮刻苦。

過了不久，小帥讓我大發(fā)雷霆。將父母找到學校，當著父母的面嚴厲地批評了他，而且要求家長簽字保證以后不會再出現(xiàn)此類問題。因為他參與校外群架，問他，他說，看到同學被校外人員欺負，不能不幫忙。我肯定他幫忙沒問題，但不能好心辦壞事，越幫越忙，做什么事情必須注意方式方法，不能不計后果。如果真要把誰打傷打殘怎么辦。這次在他的眼神里我看到了悔意。之后，明顯感覺他主動接近我，不像以前的敬而遠之。記得一次，在班級，我衣服后背粘上了白灰，他看到后馬上幫我拍掉了灰跡，看到他純潔無瑕的眼神，我想他拍掉的不止是灰跡，更是拍走了師生之間不可逾越的鴻溝，因為成績不好的學生對老師總是敬而遠之有提防心理的。期末考試，他成績不僅班級前進了一個名次，而且年組進步十四名，按照當初的約定小帥坐到了第一排。這成績讓我潸然淚下，淚光中分明看到一個執(zhí)著于自己夢想的身影在求學的路上奮勇向前！感動之余，我又開始有了新的擔心，小帥接下來的學習能不能堅持，下次能不能進步。我的心里又畫了一個大大的問號。后來，由于疫情，班級上課轉(zhuǎn)到了線上。一天，我上完晚課，步行回家。我聽到了小帥的聲音，順著聲音的方向我看到了小帥一邊吸煙一邊打電話，看到我馬上把煙扔到了腳下，我忍了又忍，只告訴他趕緊回家，再沒說什么。生氣歸生氣，但我知道，又一個課題擺在了我的面前。再次回到班級上課的時候，小帥主動找我認錯，并且保證不會再吸煙了，不能辜負老師對他的期待和信任，一定努力學習，用成績證明自己。我相信了他，但我一直沒有停止對他的明察暗訪。有時檢查一下他的書包，有時到他身邊聞聞是否有煙味。不過他都經(jīng)住了考驗，聽任課教師反映他的聽寫基本上都合格，上課也更認真了。就在今年元旦，還微信祝我新年快樂。功夫不負有心人，在期末考試中，小帥的成績在年組又前進了十多個名次，而且在班級抓住了5個同學。但是，小帥找我說語文沒考好，讓我批評他。我非但沒批評反而又表揚了他。我相信，這個寒假也一定是他再次超越別人的大彎道！

如果說學習后進的學生是一朵被霜打蟲咬的花朵，那么，只要我們倍加愛護，也一定能使其恢復生機、散發(fā)芬芳！人非草木，孰能無情？精誠所至，金石為開。我相信，只要我們用發(fā)自內(nèi)心的真誠和賞識，就會融化一顆顆冰凍的心;只要我們用博大的愛，就會幫助學生建立起積極、健康、樂觀的人生大廈，為他們的未來插上騰飛的翅膀。