小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育的探索

王明

【摘要】近年來，隨著素質(zhì)教育的深入推進，體育教學(xué)也逐漸開始受到人們的關(guān)注，這在很大程度上推動了體育事業(yè)的發(fā)展。體育課不僅可以增強學(xué)生體質(zhì)，也是一門培養(yǎng)學(xué)生意志的重要課程，對學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展有著積極影響。但在實際教學(xué)中，不少小學(xué)生在運動中都會出現(xiàn)各種突發(fā)安全事故，既會影響體育教學(xué)的順利開展，也會對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響。因此，體育教師應(yīng)該加強學(xué)生的安全教育，積極培養(yǎng)他們的自我保護意識，確保生能更加安全地進行體育鍛煉?；诖?，本篇文章對小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育進行研究，以供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;安全教育;教學(xué)策略

引言

保證學(xué)生的安全是學(xué)校實現(xiàn)教書育人功能的關(guān)鍵。近些年，學(xué)校從安全教育的視角出發(fā)，通過各種途徑提高教學(xué)的安全性，力圖通過這樣的方式為學(xué)生創(chuàng)建一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，便于他們更好的成長。然而，由于體育課程的特殊性，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遭到不同程度的損傷。如果置之不理，勢必會影響學(xué)生的健康成長。對此，教師有必要意識到自己肩上的重任，意識到安全教育的重要性，通過各種舉措制訂安全防護措施，以便學(xué)生能夠在不同的運動中獲得個人身體素質(zhì)的提升，為日后個人的全面發(fā)展奠定良好的身體基礎(chǔ)。

一、小學(xué)體育安全事故的定義分析

小學(xué)體育安全事故頻發(fā)，安全事故主要是指在體育活動中因疏忽造成的傷害。當學(xué)生在體育活動中發(fā)生安全事故時，教師會面臨家長的懷疑和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評。因此，體育教師和學(xué)校有必要制定有效的措施來預(yù)防體育活動中的安全事故，以防止學(xué)生發(fā)生安全事故。

二、小學(xué)體育教學(xué)中安全教育的現(xiàn)狀

在小學(xué)體育教學(xué)的過程中，安全問題是值得重視的，對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，若是在體育教學(xué)中出現(xiàn)了安全問題，造成的傷害是非常嚴重的。即使沒有生命危險，也會影響學(xué)生的身體健康，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生的身體出現(xiàn)后遺癥的狀況。在體育教學(xué)中教師需要有針對性、有目的性地對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生在聽老師教授課程的同時形成自我保護的意識，使小學(xué)生在體育運動的過程中發(fā)現(xiàn)安全的重要性，增強體育運動中的安全意識。小學(xué)階段大部分學(xué)生身體發(fā)育迅速，部分學(xué)生身體發(fā)育緩慢，自身力量比較薄弱，這就導(dǎo)致了學(xué)生在日常體育訓(xùn)練中比較容易受傷害。而且，這一階段的學(xué)生若是受到傷害，就會很大程度上影響今后的學(xué)習(xí)生活。新課程標準對于小學(xué)生體育安全教育提出明確要求。首先課程的內(nèi)容與安全是相輔相成的，主要是以練習(xí)為主，學(xué)生可以選擇自己喜愛的運動和安全知識。小學(xué)生的安全體育課程，主要是為了學(xué)生能夠身心健康發(fā)展，將原有的體育課程內(nèi)容進行進一步的優(yōu)化創(chuàng)新。學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)相關(guān)的體育技能和正確的鍛煉方法。體育課程的開設(shè)，主要是為了促進學(xué)生的健康成長，為了學(xué)生以后更安全的鍛煉打下良好基礎(chǔ)。體育教師應(yīng)當遵循新課程改革的要求，無論任何體育活動，都要將學(xué)生的安全放在首位，保障學(xué)生的身體健康。

三、小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育的探索

（一）加強對體育器材的管理

體育器材是學(xué)生進行體育訓(xùn)練的工具，是幫助學(xué)生快速掌握不同體育項目要點的關(guān)鍵，是提升學(xué)生身體素質(zhì)并促使他們形成運用意識的重要所在。加強管理體育器材，一方面，能夠在避免學(xué)生受傷的同時，優(yōu)化訓(xùn)練效果，為個人身體素質(zhì)的提升奠定基礎(chǔ);另一方面，還能提升學(xué)生進行體育鍛煉的信心。部分學(xué)生由于害怕受傷，對體育項目抱有抵觸情緒，而加強管理體育器材這一舉措可以消除他們內(nèi)心的恐懼，便于更好地開展體育訓(xùn)練。作為體育教學(xué)活動的領(lǐng)導(dǎo)者，體育教師要意識到更新、檢查體育器材的重要性，確保這些器材能正常使用。比如，定期對體育場地進行勘測，確保跑道的安全性;對各種體育教材，如籃球框等進行全面的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題要進行及時上報，請專業(yè)人員進行維修或者是更換;或是對于投擲物體的選擇，如沙包要看重做工，檢查是否存在遺漏沙子的情況;對沙坑的選擇，要盡可能用江沙或是海沙，這些優(yōu)質(zhì)的沙子能夠保護學(xué)生的腿部，在落地時有一定的緩沖。此外，還要傳授學(xué)生正確使用體育器材的方法。部分學(xué)生出于對體育器材的喜愛，總喜歡摸摸看看，甚至將體育器材當作玩具和其他學(xué)生玩鬧。這種行為會提升安全事故發(fā)生的概率，對此，體育教師一定要進行及時的制止，并告訴他們正確使用體育器材的方式，以便學(xué)生能夠自覺改正不當使用體育器材的行為，促進體育課程的順利開展。

（二）體育課嚴格監(jiān)督和安全檢查

為切實保障學(xué)生參與體育活動的安全，教師必須真正把傷害預(yù)防作為一項重大挑戰(zhàn)。教師在開始訓(xùn)練前應(yīng)檢查好各種運動器材，確保運動器材的質(zhì)量和功能沒有問題?？梢愿鶕?jù)需要在運動場教室中強調(diào)和注意的地方，用于研究和分析安全隱患。同時，教師要做好學(xué)生體育監(jiān)督工作，關(guān)注學(xué)生體育，及時糾正和引導(dǎo)學(xué)生的不規(guī)范行為，確保學(xué)生安全。在開始任何體育活動前，教師應(yīng)檢查學(xué)生的身體狀況，以確保他們符合體育標準和要求。如果學(xué)生出現(xiàn)明顯的身體不適，應(yīng)降低運動強度或停止運動，者聯(lián)系學(xué)生的家長檢查身體狀況以進行相應(yīng)的體育活動。在自由活動中，教師要更加關(guān)注學(xué)生。例如，教師在安排學(xué)生參加自由訓(xùn)練或活動后，應(yīng)科學(xué)監(jiān)管學(xué)生，確保學(xué)生不打架或不發(fā)生碰撞，減少自由活動帶來的安全隱患。當學(xué)生在課堂上自由運動時，教師需要及時跟蹤他們的身體狀況。任何看到的非標準和不科學(xué)的運動模式都應(yīng)立即糾正，以防發(fā)生風險。雖然這是對學(xué)生人身安全的責任，但實際上，也是對自己負責，所以教師必須樹立正確的觀念。

結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)體育教學(xué)中開展安全教育具有重要意義。無論是學(xué)校方面還是社會方面，都需要高度重視，用理性客觀的方式去看待，采用科學(xué)、有效合理的方式，將學(xué)生在課堂上發(fā)生安全事故的概率降到最低，培養(yǎng)學(xué)生的體育安全意識，在教學(xué)方式上，教師主要以學(xué)生為主體，安全是最重要的，所以需要教師嚴格要求，嚴格把控，貫徹落實國家頒發(fā)的安全教育條例，不僅要教會學(xué)生體育知識，也要使學(xué)生學(xué)會自我保護，學(xué)會急救措施，讓學(xué)生享受到體育活動帶來的樂趣，茁壯健康地成長塑造健全的人格，樹立正確的價值觀。

參考文獻

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