探究如何高效開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)

張儀蓉

【摘要】隨著社會(huì)的高速發(fā)展，學(xué)校越來(lái)越重視體育教學(xué)，重視學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校體育課堂的高效性對(duì)體育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的身體素質(zhì)有直接的影響，小學(xué)體育教師應(yīng)該重視體育課堂教學(xué)的有效性，制定先進(jìn)的教學(xué)理念，選擇合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在課堂中充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)積極鍛煉掌握運(yùn)動(dòng)技能。因此我針對(duì)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的基本情況提出相應(yīng)的對(duì)策。本文通過(guò)運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)體育課堂的教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、提高教學(xué)的效率性等方面進(jìn)行研究和分析。希望能夠通過(guò)此篇論文與各位體育老師進(jìn)行溝通交流。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村;小學(xué)體育;高效教學(xué)

孩子是祖國(guó)的花朵，是家長(zhǎng)的希望，有一個(gè)好的身體素質(zhì)尤為重要。體育教學(xué)大綱要求培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育，樹立“健康第一”的思想觀念。中小學(xué)每天要求學(xué)生鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“終生體育”的思想。由此可見(jiàn)體育鍛煉的重要性，小學(xué)是體育鍛煉的開(kāi)始階段，因此在這個(gè)階段就要給學(xué)生培養(yǎng)正確的思想觀念。那么體育課堂就非常重要，學(xué)校體育是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生接受體育教育最重要的方式。體育教師是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的指路燈。那么教師的教學(xué)方法就特別重要，李和歡在《關(guān)于開(kāi)展小學(xué)體育高效教學(xué)的思考》

[1] 中提出小學(xué)體育教師在授課的過(guò)程中要注重方法的創(chuàng)新，曹原在《怎樣提高小學(xué)體育教學(xué)實(shí)效》

[2] 中提出受傳統(tǒng)觀念的影響 體育課堂教學(xué)組織混亂、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)效率低下，這種狀況在農(nóng)村學(xué)校更為突出，那么改變農(nóng)村學(xué)校體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀尤為迫切。希望通過(guò)本研究能夠提高學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)效率。

（一）農(nóng)村學(xué)校體育課開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)體育老師的采訪，我了解到農(nóng)村小學(xué)每周都會(huì)上 3 節(jié)體育課，每節(jié)課老師都會(huì)傳授一些體育知識(shí)，但大部分體育教師采用的教學(xué)方法都比較傳統(tǒng)，上課方式單一化，模式比較固定，教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏趣味性，學(xué)生沒(méi)有成為課堂的主角;教師對(duì)學(xué)生的基本情況不太了解，沒(méi)有進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，沒(méi)有深入分析學(xué)情，沒(méi)有從根本上解決學(xué)生鍛煉的困難點(diǎn);器材使用率低，其他輔助工具也使用較少。

（二） 提高農(nóng)村小學(xué)體育課堂高效教學(xué)的建議

（1）提高學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)

教師要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育價(jià)值觀，在體育課上引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)水平，養(yǎng)成刻苦鍛煉的精神，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)，形成體育鍛煉的習(xí)慣。

（2）提高學(xué)生對(duì)體育課的期望

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，在體育課堂中加入體育游戲，小學(xué)生愛(ài)玩，他們喜歡有趣味性的課堂。體育游戲穿插于教學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中掌握運(yùn)動(dòng)技能，體育游戲的設(shè)計(jì)也需要富有情景性。例如：學(xué)生在學(xué)習(xí)跑的時(shí)候，可以模仿各種動(dòng)物跑姿勢(shì)，然后在總結(jié)跑的動(dòng)作技能。

2.優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，在體育教學(xué)中加入情景教學(xué)法，通過(guò)情景教學(xué)法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)這堂課的興趣。讓學(xué)生從中感覺(jué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。例如：學(xué)生在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候，我們可以將場(chǎng)地設(shè)為“池塘”，每個(gè)學(xué)生都是一只“小青蛙”，還可以加入“青蛙找害蟲等游戲”，這樣整堂課變得生動(dòng)有趣。

3.合理競(jìng)爭(zhēng)，分組學(xué)習(xí)比拼。將學(xué)生分為若干個(gè)小組進(jìn)行比拼，獲勝的給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)挠幸欢ǖ膽土P。但對(duì)學(xué)生的懲罰要考慮學(xué)生接受的范圍，張弛有度。對(duì)于輸了的學(xué)生給予精神安慰

4.巧妙利用體育器材，教學(xué)過(guò)程中巧妙的使用體育器材，會(huì)增加課堂的趣味性，也可以利用多媒體技術(shù)給學(xué)生視覺(jué)感受。例如：在教授快速跑的時(shí)候，可以利用掛圖，利用接力棒，運(yùn)動(dòng)多媒體播放比賽的視頻。

（3）教師提升自身能力

教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷的學(xué)習(xí)探索，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)能力。注重對(duì)體育教材的研究，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合，檢驗(yàn)一堂課是否具有高效性主要看學(xué)生是否積極參與、是否學(xué)到知識(shí)、是否得到鍛煉。要做到這幾點(diǎn)教師必須要結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，可以將某些時(shí)代背景融入教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。教師學(xué)生共同進(jìn)步。

（4）加強(qiáng)師生互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)

在體育教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為主體，在教學(xué)活動(dòng)中，多與學(xué)生溝通交流，設(shè)計(jì)體育活動(dòng)師生共同參與，教師在參與活動(dòng)的過(guò)程中要正確評(píng)價(jià)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康。教學(xué)過(guò)程中要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的人格，教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。對(duì)于外向的學(xué)生，從他們自身的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)他們克服困難，不斷掌握新的技術(shù)動(dòng)作。對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，要積極引導(dǎo)他們大膽的做出體育動(dòng)作，讓他們對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。

（5）開(kāi)展豐富的課外體育活動(dòng)

在農(nóng)村小學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不僅要在課堂上積極學(xué)習(xí)鍛煉，還要在課外時(shí)間進(jìn)行鍛煉，教師需要因材施教，組織豐富的體育課外課外活動(dòng)，例如“跳繩比賽，乒乓球比賽，籃球比賽等活動(dòng)”讓學(xué)生在活動(dòng)中克服短板，感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣有利于提高體育課的高效性。總之，要提高農(nóng)村小學(xué)體育課的高效性，體育教師要不斷探索改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握體育技能。教師要讓課堂在有趣和諧的氛圍中進(jìn)行，促進(jìn)課堂教學(xué)高效運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

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