初中班主任德育工作的策略分析

崔國(guó)良

摘? 要：隨著教育制度改革的深入，更加重視德育工作，應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀。初中班主任要肩負(fù)起自身職責(zé)，結(jié)合實(shí)際情況開展德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，對(duì)于其今后成長(zhǎng)具有重要意義。本文先介紹初中班主任德育工作的重要性，再論述有效實(shí)施策略，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;策略

【中圖分類號(hào)】G635.1????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）36-0157-02

A Strategic Analysis of Moral Education in Junior High School

CUI Guoliang? （Xiadong Middle School，Dianbai District，Maoming City，Guangdong Province，China）

【Abstract】With the deepening of education system reform，more attention is paid to moral education to help students set up correct life values. Junior high school head teachers should shoulder their own responsibility，combine with the actual situation to carry out moral education and cultivate students'good moral character，which is of great significance for the future growth. The article first introduces the importance of moral education in junior high school，and then discusses the effective implementation strategy，so as to promote the all-round development of students.

【Keywords】Junior high school head teacher;Moral education;Strategy

初中生處于青春期，是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，開展德育非常重要，有助于促進(jìn)自身健全人格的形成。在網(wǎng)絡(luò)迅速普及的今天，初中生在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)受到各種影響，容易形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀，不利于其健康成長(zhǎng)?；谶@種情況，要有效開展德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，成長(zhǎng)為社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

1.初中班主任德育工作的重要性

初中班主任肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)，要順應(yīng)教育制度改革需求，對(duì)學(xué)生做好德育工作，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，可以加強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)。青春期是人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)階段的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，特別是如今處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更容易受到不健康思想的影響，如拜金主義、自由主義等，通過開展德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，樹立遠(yuǎn)大人生理想。其次，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在應(yīng)試教育制度下，教師和家長(zhǎng)過度關(guān)心成績(jī)，忽視了德育的重要性，在這方面存在嚴(yán)重缺陷。學(xué)習(xí)文化知識(shí)固然重要，但德育也必不可少，所以要處理好二者之間的關(guān)系，保證學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，才能實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。最后，符合教育制度改革要求。教育改革中越來越注重學(xué)生的自身發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，要在這種情況下積極開展德育工作。由此可見，初中班主任的德育工作具有重要意義，應(yīng)結(jié)合學(xué)生自身情況開展，為其將來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.初中班主任德育工作基本現(xiàn)狀

德育一直是初中班主任的工作重點(diǎn)，通過引導(dǎo)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，但是傳統(tǒng)工作方式逐漸暴露出弊端，無法滿足學(xué)生的自身需求。

（1）工作方式單一

通過實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分班主任都是利用班會(huì)來開展德育，時(shí)間非常有限，對(duì)學(xué)生影響不是很大。班主任在課堂上講授大道理，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生會(huì)感到枯燥無聊，效果不是很好。

（2）內(nèi)容匱乏

為了讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)中去，在德育中以遵守紀(jì)律為主，規(guī)范學(xué)生的行為舉止，道德教育內(nèi)容非常有限，很難實(shí)現(xiàn)全面教育。

（3）理念落后

在班主任看來，學(xué)生只要搞好學(xué)習(xí)就可以了，德育并不是很重要，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。

（4）不夠重視

班主任開展德育僅是利用班會(huì)等時(shí)間，沒有建立起一套完善體系，導(dǎo)致實(shí)際效果并不是很好。

隨著初中班主任德育教育工作的推進(jìn)，傳統(tǒng)模式已經(jīng)無法滿足實(shí)際需求，所以要積極創(chuàng)新方式方法，意識(shí)到德育對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的重要性，并積極開展，實(shí)現(xiàn)預(yù)期教育目標(biāo)。

3.初中班主任德育工作策略

（1）對(duì)待學(xué)生要一視同仁

每個(gè)學(xué)生都是家長(zhǎng)眼中的寶貝，所以要一視同仁，絕不允許出現(xiàn)差異化對(duì)待。例如，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，班主任就會(huì)特殊照顧，而對(duì)學(xué)困生置之不理，在這種環(huán)境下，學(xué)困生就會(huì)感到不平衡，甚至出現(xiàn)破罐子破摔的情況。因此班主任對(duì)待所有人都要一視同仁，絕不能因?yàn)榧彝ケ尘?、學(xué)習(xí)成績(jī)等因素而區(qū)別對(duì)待，這對(duì)學(xué)生來說是不公平的。同時(shí)要采取正確的教育方式，絕不允許出現(xiàn)打罵的情況，這會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，要耐心講解和引導(dǎo)，讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并積極改正，從而達(dá)到德育目的。每個(gè)學(xué)生都是平等的，要營(yíng)造出團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的氛圍，在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難時(shí)，班主任要關(guān)心他們，讓其感受到愛的溫暖，有助于增強(qiáng)自信心。學(xué)生是國(guó)家的希望，班主任要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)人，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行正確引導(dǎo)，形成正確價(jià)值觀念。

（2）學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生

學(xué)生希望得到教師的表?yè)P(yáng)，因此在德育中要學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生。在傳統(tǒng)觀念影響下，班主任主要采取嚴(yán)厲批評(píng)方式，認(rèn)為這樣可以取得良好的教育效果。但實(shí)際情況卻不是這樣，初中生心理比較脆弱，過于嚴(yán)厲的批評(píng)會(huì)打擊他們的自信心，甚至?xí)霈F(xiàn)叛逆心理，所以這種方式不可取。班主任要轉(zhuǎn)變理念，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，對(duì)培養(yǎng)良好品德有很大幫助。例如，有的學(xué)生請(qǐng)假了，其他學(xué)生會(huì)自主擔(dān)負(fù)起值日責(zé)任，教師要在課堂上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這對(duì)學(xué)生來說是莫大的鼓勵(lì)。同時(shí)對(duì)其他人也能起到激勵(lì)作用。在日常學(xué)習(xí)生活中互相幫助，創(chuàng)建出良好環(huán)境。表?yè)P(yáng)對(duì)學(xué)生的影響非常大，一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都是對(duì)他們的肯定。每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)點(diǎn)，班主任在日常生活中要善于觀察，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。

（3）班主任以身作則

在開展德育工作時(shí)，班主任要以身作則，樹立優(yōu)秀榜樣，起到模范帶頭作用。班主任在日常生活中樹立良好形象，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，應(yīng)規(guī)范自己的一言一行。教師要按時(shí)到課堂，慢慢地，學(xué)生的時(shí)間觀念就會(huì)增強(qiáng)，遲到早退現(xiàn)象大大減少。初中生正處于青春期，喜歡追求潮流，染發(fā)、奇裝異服等現(xiàn)象比較普遍，對(duì)于這種情況，班主任要正確引導(dǎo)，平時(shí)穿著要干凈、整潔、大方，符合一名中學(xué)生的形象。豐富德育形式，除理論灌輸外，講故事也是一種很好的方式。班主任可以結(jié)合發(fā)生在自己身上的事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓其向優(yōu)秀榜樣看齊。由于受到社會(huì)環(huán)境的影響，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，如果不及時(shí)改正會(huì)出現(xiàn)更多問題。班主任要正確引導(dǎo)，意識(shí)到不良習(xí)慣的危害，通過及時(shí)改正來規(guī)范自身行為舉止，才能變得更加優(yōu)秀。如果班主任不能嚴(yán)格要求自己，德育工作也就無從談起，所以要堅(jiān)持以身作則，用自己的一言一行去感染學(xué)生，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。

（4）開展德育活動(dòng)

對(duì)于初中德育而言，僅采用理論灌輸遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要積極開展相關(guān)活動(dòng)，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。相較于理論教育，活動(dòng)效果會(huì)更好。班主任可以利用周末時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院做義工，明白百善孝為先的道理，懂得感恩，干一些力所能及的事。去孤兒院看望孤兒，他們從小缺乏父母關(guān)愛，學(xué)生送去禮物和溫暖，讓其在今后的日子里健康成長(zhǎng)。班主任要鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中的小事做起，做到知行合一，對(duì)培養(yǎng)良好品行具有重要意義。開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓所有人都參與進(jìn)來，在親身參與中得到有效鍛煉。德育活動(dòng)結(jié)束后讓學(xué)生寫下自己的心得體會(huì)，如在這次活動(dòng)中收獲了什么？以此不斷提高認(rèn)知水平。需要明白的是，初中生德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期過程，要堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，在日常教學(xué)中進(jìn)行滲透，慢慢就會(huì)有所成長(zhǎng)。德育活動(dòng)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，形式要盡可能簡(jiǎn)單，貼近生活，這樣效果會(huì)更好。另外活動(dòng)中班主任要進(jìn)行有效管理，避免出現(xiàn)混亂、學(xué)生受傷等情況，確保德育活動(dòng)順利完成，對(duì)學(xué)生起到良好的教育作用。

（5）有效利用傳統(tǒng)節(jié)日

我國(guó)有著5000多年的燦爛文明史，在發(fā)展過程中形成了多個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，以此來開展德育可以取得良好成效。春節(jié)是我國(guó)最大的節(jié)日，可以讓學(xué)生去搜集一些有關(guān)春節(jié)的知識(shí)，春節(jié)是萬家團(tuán)聚之時(shí)，象征著新一年的開始。告訴學(xué)生要向前看，保持積極進(jìn)取的姿態(tài)，迎接新的事物。端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)主義詩(shī)人屈原，全國(guó)各地都有吃粽子、劃龍舟的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，頑強(qiáng)拼搏的意志，在開拓創(chuàng)新中取得更大進(jìn)步。中秋節(jié)是月圓之時(shí)一家人聚在一起吃月餅、賞月亮，對(duì)中國(guó)人來說意義重大。無論身在何處，這一刻心都將在一起，表達(dá)出對(duì)親人的思念。傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)過幾千年的發(fā)展，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去挖掘，對(duì)德育可以起到促進(jìn)作用。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的今天，傳統(tǒng)節(jié)日逐漸被人們淡忘，西方節(jié)日卻越來越盛行，因此要提高對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度，繼承并發(fā)揚(yáng)光大，提升學(xué)生的思想認(rèn)知水平。

（6）注重家校合作

對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)而言，德育不是班主任一個(gè)人的事，家長(zhǎng)也要承擔(dān)起自身職責(zé)，通過家校合作形成一股強(qiáng)大合力，不斷改善德育效果。在信息技術(shù)高速發(fā)展的環(huán)境下，人與人之間的交流變得更加方便，突破了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)溝通，具有高效、快捷的特點(diǎn)。班主任可以與家長(zhǎng)交流了解學(xué)生在家和在校的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題要進(jìn)行討論，采取有效解決措施。及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)認(rèn)知偏差要進(jìn)行引導(dǎo)，形成正確的認(rèn)識(shí)。相較于班主任，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的情況會(huì)更加了解，通過相互之間的配合開展德育工作，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)生的德育離不開學(xué)校和家庭，因此要加強(qiáng)配合，構(gòu)建出一套完善的教育體系，將具體效果落實(shí)下去，實(shí)現(xiàn)預(yù)期教育目標(biāo)。例如，如有的事學(xué)生不會(huì)和班主任講但是會(huì)和家長(zhǎng)講，但有的事會(huì)和家長(zhǎng)講卻不和班主任講，很難全面掌握，所以家校合作非常重要。分析初中生的身心特點(diǎn)，采取有效措施，對(duì)其開展良好的德育工作，為其今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，初中班主任德育工作的策略分析很有必要，可以為實(shí)際工作開展提供有效指導(dǎo)。初中生處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期，因此要對(duì)其開展德育，培養(yǎng)其形成優(yōu)秀道德品質(zhì)，樹立起正確的人生價(jià)值觀。抓住初中生的身心特點(diǎn)，創(chuàng)新德育方式，調(diào)動(dòng)參與積極性，不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，成長(zhǎng)為社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。

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