試析高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用

何花

【摘 要】高中體育是高中教育的重要組成部分，通過(guò)體育教學(xué)可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國(guó)高中體育教學(xué)的狀況不容樂(lè)觀，存在學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高、教學(xué)模式單一的問(wèn)題。因此，要加強(qiáng)對(duì)高中體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，不斷引進(jìn)新的教學(xué)方法，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。游戲方法是近年來(lái)新興的一種教學(xué)方法，在高中體育教學(xué)中運(yùn)用可以起到良好的教學(xué)效果，所以高中體育教學(xué)要不斷朝向游戲教學(xué)的方向發(fā)展，這樣才能更好地提升教學(xué)質(zhì)量。本文將著重探討高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用，希望可以為相關(guān)研究提供有價(jià)值的參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】高中體育教學(xué);游戲方法;合理運(yùn)用

在高中體育教學(xué)中運(yùn)用游戲方法十分重要，根據(jù)我國(guó)體育教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情不高，長(zhǎng)此以往會(huì)影響到學(xué)生的身心發(fā)展，繼而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量?，F(xiàn)階段，游戲方法逐漸應(yīng)用于高中體育教學(xué)中，極大程度地提升了高中體育教學(xué)的質(zhì)量，增加了體育教學(xué)的趣味性，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著很大的幫助。因此，高中體育教師要加強(qiáng)對(duì)游戲方法的研究，不斷創(chuàng)新體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，提升游戲方法在教學(xué)中的效果，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心健康的教學(xué)目的。

一、高中體育教學(xué)中游戲方法的作用

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

在高中體育教學(xué)中運(yùn)用游戲方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)的積極性。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，從而推動(dòng)高中體育教學(xué)的順利進(jìn)行，使學(xué)生可以掌握充分的體育技能和體育知識(shí)。通過(guò)游戲教學(xué)，教師可以創(chuàng)設(shè)趣味性的教學(xué)情境，為學(xué)生營(yíng)造活躍、積極的課堂氣氛，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中收獲體育鍛煉的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體育的自信心，提升自身的身體素質(zhì)，進(jìn)而為未來(lái)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）提升學(xué)生的心理素質(zhì)水平

由于高中階段是培養(yǎng)學(xué)生的重要時(shí)期，這一年齡段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)壓力造成的負(fù)擔(dān)導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生的心理素質(zhì)水平不高，因此要重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。在高中體育教學(xué)中，運(yùn)用游戲方法可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，繼而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能夠在游戲中享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)自身心理壓力的緩解，有助于愉悅學(xué)生的身心。同時(shí)，在體育教學(xué)的過(guò)程中，游戲可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，從而提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

（三）提高學(xué)生的思維能力

將游戲方法運(yùn)用到高中體育教學(xué)中，可以提高學(xué)生的思維能力，有助于活躍學(xué)生的思維，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。體育游戲教學(xué)包含著多樣化的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò)程中學(xué)生可以收獲到很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)會(huì)注重情節(jié)性，使得學(xué)生可以有效的提升思維能力。同時(shí)，游戲教學(xué)可以開(kāi)拓學(xué)生的思維，幫助學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)發(fā)腦力，促進(jìn)學(xué)生的多方位發(fā)展，進(jìn)而為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、高中體育教學(xué)中游戲方法的運(yùn)用策略

（一）選擇合理的體育游戲

要想提升體育游戲教學(xué)的質(zhì)量，就要選擇合理的體育游戲。體育教師要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)選擇體育游戲，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師要科學(xué)設(shè)計(jì)體育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行體育游戲教學(xué)，保證游戲教學(xué)可以發(fā)揮出應(yīng)有的效果，進(jìn)而提升高中體育教學(xué)的質(zhì)量。例如，在訓(xùn)練學(xué)生長(zhǎng)跑項(xiàng)目時(shí)，教師可以結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)來(lái)運(yùn)用游戲方法，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，克服學(xué)生對(duì)長(zhǎng)跑項(xiàng)目的恐懼，使學(xué)生可以逐漸適應(yīng)體育教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的抵觸，繼而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在體育教學(xué)的過(guò)程中，教師可以采用報(bào)數(shù)成團(tuán)、體育競(jìng)賽等游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生可以形成良好的心理品質(zhì)，這樣能夠有效鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還能夠提升高中體育教學(xué)的整體質(zhì)量。

（二）突出學(xué)生的主體地位

在高中體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生參與到體育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此，必須要突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生可以主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而有效提升高中體育教學(xué)的效果。例如，在籃球訓(xùn)練課堂中，教師可以運(yùn)用多樣性的教學(xué)手段，創(chuàng)新原有的訓(xùn)練模式，將游戲方法融入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維可以得到開(kāi)拓，繼而更加積極地參與到體育教學(xué)活動(dòng)中。

（三）做好體育游戲教學(xué)的引導(dǎo)

為了保證體育游戲教學(xué)的質(zhì)量，在進(jìn)行體育游戲教學(xué)時(shí)要做好引導(dǎo)和管理工作。教師要確立學(xué)生的主體地位，穩(wěn)定體育教學(xué)課堂的秩序，使全體學(xué)生都可以參與到體育游戲中，同時(shí)要及時(shí)解決游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，這樣才能發(fā)揮出游戲教學(xué)的效果。另外，教師要做好游戲教學(xué)的評(píng)價(jià)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)改善教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，從而保證體育游戲教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)體育游戲教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、高中體育教學(xué)中游戲方法運(yùn)用的注意事項(xiàng)

（一）根據(jù)游戲?qū)ο髞?lái)變更體育教學(xué)內(nèi)容

教師要尊重學(xué)生的差異性，在進(jìn)行高中體育游戲教學(xué)時(shí)要根據(jù)不同學(xué)生的體質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，保證游戲教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的身體素質(zhì)，從而提升體育游戲教學(xué)的效果。根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同，可以將學(xué)生分為兩組，分別是男生組和女生組，這樣可以有效發(fā)揮出體育游戲教學(xué)的作用，繼而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，教師在設(shè)計(jì)短跑項(xiàng)目時(shí)，可以通過(guò)游戲比賽來(lái)增加體育教學(xué)的趣味性。根據(jù)學(xué)生的性別、體質(zhì)等因素可以將學(xué)生分成多個(gè)小組，各個(gè)小組之間進(jìn)行比賽，不僅能夠起到良好的訓(xùn)練效果，還可以達(dá)到放松身心的目的，有助于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，繼而更加主動(dòng)地投入到體育教學(xué)活動(dòng)中。此外，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使體育游戲教學(xué)內(nèi)容可以符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心，緩解對(duì)體育項(xiàng)目的抵觸情緒，從而有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。再如，一些學(xué)生喜歡踢足球，教師可以將這部分學(xué)生分成小組進(jìn)行足球技能訓(xùn)練，而有些學(xué)生喜歡打羽毛球，教師就可以設(shè)計(jì)多樣性的游戲內(nèi)容，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，發(fā)揮出體育游戲教學(xué)的效果，進(jìn)而提升體育游戲教學(xué)的質(zhì)

量。

（二）根據(jù)天氣、場(chǎng)地等因素來(lái)變更游戲內(nèi)容

天氣、場(chǎng)地等是制約游戲教學(xué)效果的重要因素，場(chǎng)地的大小和天氣的好壞決定著游戲教學(xué)的質(zhì)量，例如在陰雨天氣進(jìn)行體育游戲教學(xué)，就會(huì)容易導(dǎo)致學(xué)生生病，繼而影響學(xué)生的身體健康，再如場(chǎng)地較小也會(huì)影響體育游戲教學(xué)的質(zhì)量，小的場(chǎng)地不適宜進(jìn)行復(fù)雜的游戲活動(dòng)，因此要重視天氣、場(chǎng)地等外界因素，避免天氣、場(chǎng)地等因素影響體育游戲教學(xué)的效果，從而發(fā)揮出體育游戲教學(xué)的作用。體育教師在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)，要根據(jù)天氣、場(chǎng)地等因素來(lái)變更游戲內(nèi)容，盡量為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境，這樣才能使學(xué)生集中精力投入到學(xué)習(xí)中。例如，在陰雨天氣時(shí)，教師可以選擇在室內(nèi)進(jìn)行體育游戲教學(xué)，選取一些適宜室內(nèi)活動(dòng)的游戲，如擊鼓傳花、知識(shí)競(jìng)答等，不僅能夠起到活躍氣氛的目的，還可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。

（三）注意游戲教學(xué)內(nèi)容與其他內(nèi)容的結(jié)合

體育教學(xué)具有一定的系統(tǒng)性，所以游戲教學(xué)內(nèi)容也要與其他內(nèi)容相結(jié)合。教師要制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，通過(guò)游戲教學(xué)來(lái)鍛煉學(xué)生的身體，使體育游戲教學(xué)充分發(fā)揮出作用，進(jìn)而可以起到有效的輔助教學(xué)效果。在體育游戲教學(xué)過(guò)程中，將體育游戲教學(xué)內(nèi)容與其他內(nèi)容相結(jié)合，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生可以更容易的理解教學(xué)內(nèi)容，減輕學(xué)習(xí)相關(guān)體育知識(shí)的壓力，從而完成體育游戲教學(xué)的任務(wù)。

例如，教師在教學(xué)“實(shí)心球?qū)W習(xí)”這一課中，可以運(yùn)用游戲教學(xué)的形式來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富課堂教學(xué)的手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加主動(dòng)地投入到體育教學(xué)活動(dòng)中。首先，教師可以為學(xué)生講解一些相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生了解實(shí)心球的規(guī)則和內(nèi)容，然后將學(xué)生進(jìn)行分組，讓每一位學(xué)生都有練習(xí)實(shí)心球的機(jī)會(huì)，同時(shí)還可以增加一些趣味性的比賽，例如小組拋球比賽，組織學(xué)生進(jìn)行拋實(shí)心球大賽，在所有小組成員都拋出實(shí)心球后，選取小組內(nèi)成績(jī)最好的學(xué)生，最終按照名次來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，通過(guò)游戲教學(xué)可以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生可以了解到自身動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的差別，從而更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、結(jié)束語(yǔ)

高中體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要課程，因此要注重體育教學(xué)的效果，及時(shí)改進(jìn)傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足之處，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的創(chuàng)新，從而有效推動(dòng)高中體育教學(xué)的發(fā)展。目前，在高中體育教學(xué)中游戲方法有著廣泛的運(yùn)用，不僅可以增強(qiáng)體育教學(xué)的效果，還能夠發(fā)揮出體育教學(xué)的作用，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心，緩解學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的抵觸情緒，使學(xué)生更加積極地投入到體育教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)此，教師要加強(qiáng)對(duì)游戲教學(xué)的研究，合理設(shè)計(jì)體育游戲教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)優(yōu)化體育課程，增強(qiáng)體育課程的實(shí)用性，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣，達(dá)到游戲與教學(xué)相輔相成的效果。

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