記敘文開頭的寫作技巧

秋雨

“良好的開端是成功的一半”“萬事開頭難”。做事情如此，寫文章也是這樣。不少同學(xué)盡管有寫作的材料，可往往被文章的第一句話難住，有的冥思苦想無從下筆，有的七改八改耽誤時(shí)間。恰當(dāng)、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。下面提供幾種常見的寫開頭的方法。

縱觀近幾年的高考、中考作文得分情況，不難發(fā)現(xiàn)好的作文開頭不僅使文章熠熠生輝，光彩奪目，更能決定一個(gè)學(xué)生的高考、中考語文總成績。尤其是記敘文，開頭如果恰到好處，常常能一下子抓住讀者，也能增加文章的亮點(diǎn)。下面結(jié)合寫作中的一些經(jīng)驗(yàn)，介紹幾種考場記敘文常用的開頭技巧。

一、開門見山

開門見山是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌Ｒ簿褪钦f，在文章的第一段開篇點(diǎn)題，或點(diǎn)明題目，或點(diǎn)及中心，不拖泥帶水，不轉(zhuǎn)彎抹角，而是簡潔明快、單刀直人，但要注意字?jǐn)?shù)不宜過多。

例：《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓。

例：孩子們會(huì)長大的?。▌愴w《宛若孩童》）

例：我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）

二、描寫景物

文章的開頭先描寫景物，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物、觸景生情作鋪墊。

例：干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。（高風(fēng)《金黃的大斗笠》）開頭寫景暗示有雨將至，為下文姐姐給弟弟送傘作了很好的鋪墊。

例：寒冬臘月，冷風(fēng)刺骨。（陳漾《重逢》）

在開頭運(yùn)用景物描寫時(shí)要注意兩個(gè)方面：不能單純?yōu)閷懢岸鴮懢埃^景語即情語，景物描寫的目的是為了襯托人物，渲染氣氛，烘托感情，感染讀者，引起共鳴。景物描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合下文內(nèi)容的展開和人物情感的抒發(fā)。

三、巧設(shè)懸念

（一）倒敘開頭法

文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以制造懸念，增強(qiáng)文章吸引力。

例：許多年后，當(dāng)我獨(dú)自面對那一方衰草凄迷的墳?zāi)箷r(shí)，我會(huì)想起祖母帶我去看社戲的那個(gè)下午。（林培源《打馬而過的舊時(shí)光》）

（二）“欲說還休”

巧妙地埋下伏筆，設(shè)下懸念，能吸引讀者迫不及待地往下讀，以期揭開謎底，一睹為快，故能引人人勝。

例：這常勝將軍是何許人也？別忙，你且聽我慢慢道來……（《“常勝將軍”生死傳》）

例：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！保ㄒ粚W(xué)生寫《感受生活之美》）

像這樣的開頭就很新穎有味，頗能吊人胃口。

四、抒情式

這種開頭常常直接或間接抒發(fā)某種感情，或贊美，或悲痛，或激動(dòng)，或歡樂……在抒情過程中，也常常綜合運(yùn)用多種修辭手法。

例：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）

開頭運(yùn)用反復(fù)、擬人的手法表達(dá)了作者盼望春天的強(qiáng)烈感情。

例：一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天。（《秋天》）

這樣的開頭既寫出四季特點(diǎn)，又巧妙抒發(fā)了作者對秋天的情有獨(dú)鐘。

五、用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者閱讀的情趣。

（一）對比、反襯

用對比、反襯等手法，在開頭營造出比較強(qiáng)烈的反差效果，為下文的展開作鋪墊、設(shè)置懸念等。

例：牛買了，父親的魂丟了。（《牛的故事》）

例：秀是山里的姑娘，卻總喜歡望著山外那座城出神。（《秀兒》）

（二）比喻

開頭設(shè)喻，可引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。

例：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！保ā吨袊皹颉罚?/p>

例：深秋的風(fēng)如同一只溫柔的手，拂過遼遠(yuǎn)的平原，泛起溫潤的波浪。夜，褪去她華麗的披風(fēng)，展開寬大的夢一般詭秘的黑色輕輕網(wǎng)向大地。（章蕾《好的故事、老的畫》）

例：淡藍(lán)如水的天空飄逸著古色古香的氣息，點(diǎn)點(diǎn)行人，如淙淙細(xì)流，風(fēng)攜著盈袖的暗香，將這一切裹入似畫非畫的長卷之中。（吳夢婷《青花瓷》）

這樣的開頭不僅生動(dòng)形象，而且能增強(qiáng)文章的氣勢。

（三）排比

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人想閱讀下去。

例：假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

（四）設(shè)問

作文開頭，提出疑問，既能引出下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，使之急切地想要閱讀下文。

例：你品味過秋嗎？它是什么滋味？（《秋魂》）

這樣的設(shè)問式開頭，簡潔明快，順理成章，從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。

六、引用

開頭引用警句、名言、詩句、俗語、諺語等，能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。如下列幾種常用的引用方式：

（一）詩詞開頭

以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。

例：“莫等閑，白了少年頭?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡……（學(xué)生作文《我的爸爸》。）

（二）俗語開頭

俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，備感親切，激發(fā)興趣。

例：中國有句俗語說：“三棒槌打不出一個(gè)屁來。”我的爸爸就是一個(gè)不愛說話的人……（學(xué)生作文《我的爸爸》）

（三）名人名言開頭

這種開頭法不僅使你表達(dá)的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。

例：著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（學(xué)生作文《自信》）

（四）故事導(dǎo)入

引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。

例：一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時(shí)理發(fā)師緊張不已，以為周總理會(huì)大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：“這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼，你就不會(huì)刮破我的臉了?！边@樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容。（一學(xué)生寫的《寬容》）

（五）聲音開頭

對話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。

例：請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

七、由此及彼，類比聯(lián)想

這類手法通常用于懷念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物不經(jīng)意地觸動(dòng)作者的某處記憶，從而調(diào)動(dòng)寫作靈感、創(chuàng)作思維，自然引出寫作內(nèi)容，殺入主題，這樣的開頭顯得自然、樸實(shí)、和諧。

例：我常常到西邊山頭，看那美麗的朝霞。我站在這里，望著遠(yuǎn)方想念著你——姐姐……（《美麗的朝霞》）

這篇文章敘寫的是一位纖弱而勇敢的姐姐，為救一個(gè)誤入車道的小男孩而獻(xiàn)出了自己的生命，譜寫了一曲動(dòng)人的博愛之歌。作者由絢麗的朝霞想到正值青春年華的姐姐，想到她如朝霞般美麗的品質(zhì)，過渡自然而不露斧鑿之痕。

八、欲揚(yáng)先抑

欲揚(yáng)先抑是一種強(qiáng)調(diào)手段，是一種人物描寫技巧。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而是先按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法使情節(jié)多變，波瀾起伏，造成鮮明的對比，容易使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。

例：母親屬虎，特兇，不僅對她的五個(gè)兒子兇，而且對我的父親也兇。我們都挺怕她。（《懂你》）

運(yùn)用這種方法，在構(gòu)思與寫作過程中，要注意抑揚(yáng)前后應(yīng)具有對照性，且大多是采用相反對立的形式構(gòu)成對照。另外，對于抑和揚(yáng)，不可等量齊觀。抑，起的是襯墊作用。二者比例、分量的掌握，只能通過自己的寫作實(shí)踐，去細(xì)細(xì)地體會(huì)、揣摩。

一篇好的考場作文的開頭，要“短”——簡潔，最好三四句成段，引入中心;要“快”——迅捷，入題要快，不要說無用的話，用語不煩冗;要“靚”——精彩，最突出的效果是吸引閱卷者高起點(diǎn)給分，開篇要盡可能做到中心明確，精致巧妙，富有文采。多運(yùn)用描寫、比喻、類比、排比等表達(dá)手法，還可用引述名言、設(shè)置懸念、對比反襯等導(dǎo)入文題。這樣的文章，在開頭就能先聲奪人，引人入勝，從而為得高分奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。