近五年我國關(guān)于小學(xué)體育與健康研究的計量化分析

林學(xué)文

（西華師范大學(xué)體育學(xué)院 四川 南充 637002）

1、研究目的

小學(xué)《體育與健康》課程是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及培養(yǎng)運動意識的重要階段，小學(xué)體育與健康是學(xué)校體育的重要組成部分，在學(xué)校體育中扮演著重要的角色，其科學(xué)研究能夠為小學(xué)體育與健康的發(fā)展提供理論依據(jù)借鑒和參考，有利于全面健康的認(rèn)識小學(xué)體育與健康發(fā)展的新思路。本研究以2015-2019年近五年關(guān)于小學(xué)體育與健康研究的83篇科研論文作為研究對象，對科研論文的年度發(fā)文量、研究主題與內(nèi)容、關(guān)鍵詞頻分析、研究作者與機(jī)構(gòu)分布、合著作者情況以及研究基金多個方面進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與分析，總結(jié)分析近五年小學(xué)體育與健康研究的研究規(guī)律特點，提出自己的合理性建議，為小學(xué)體育與健康研究提供可行性參考依據(jù)。

2、研究方法

2.1、文獻(xiàn)資料法

通過西華師范大學(xué)校內(nèi)圖書館，CNKI、維普期刊資源等網(wǎng)址，查閱以小學(xué)體育與健康研究為主題近五年（2015-2019年）的文獻(xiàn)資料，對查找的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理匯總。

2.2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

通過以小學(xué)體育與健康為主題的83篇文獻(xiàn)資料，運用IBM SPSS Statistics 21.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，對所分析的結(jié)果內(nèi)容進(jìn)行整理，記錄。

2.3、邏輯分析法

運用邏輯分析法，對所查詢的83篇文獻(xiàn)資料分析，系統(tǒng)的歸納與整理，對所得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的評價，在分析的基礎(chǔ)上，考慮各種定性因素得出分析結(jié)果。

3、結(jié)果與分析

3.1、近五年關(guān)于小學(xué)體育與健康研究年度發(fā)文量與期刊來源分布分析

近五年以小學(xué)體育與健康研究為主題的科研學(xué)術(shù)論文共有83篇，年平均16.6篇學(xué)術(shù)科研論文，詳細(xì)科研論文年度發(fā)文量見圖1。2015年科研學(xué)術(shù)論文18篇，約占總體文獻(xiàn)量百分比的21.7%；2016年發(fā)文量13篇，相比較2015年減少5篇，約占百分比的15.7%；2017年與2018年，科研學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)量整體呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢，達(dá)到26篇，兩年增長了13篇科研論文，約占百分比的31.3%，截至2019年1月1日，科研論文文獻(xiàn)量只有3篇，占百分比的3.6%。在近五年的時間中，科研學(xué)術(shù)論文文獻(xiàn)量波動較小，有上升也有下降，但是整體科研學(xué)術(shù)論文年度發(fā)文量較為平穩(wěn)。

圖1 近五年（2015-2019年）關(guān)于小學(xué)體育與健康研究的年度文獻(xiàn)量統(tǒng)計

根據(jù)表1研究分析，在所研究領(lǐng)域中，文獻(xiàn)來源差異性較大，在我國體育類核心期刊中，只有《北京體育大學(xué)學(xué)報》發(fā)表期刊1篇，學(xué)術(shù)論文是評價科研能力及科研水平的一項重要指標(biāo)，而中文體育核心期刊則更能體現(xiàn)出我國體育科研的水平，且真實反映相關(guān)研究在該項目領(lǐng)域科研的最新發(fā)展成果和前沿趨勢，但是關(guān)于小學(xué)體育與健康的研究領(lǐng)域，缺乏科研水平。相比較省級期刊而言，普通期刊的發(fā)文量較多，占一半及以上，科研論文在資源類型中期刊有60篇，占72.3%（具體見圖2）；《體育教學(xué)》為全國廣大中小學(xué)學(xué)校體育工作服務(wù)，能夠反應(yīng)體育教學(xué)中的新思想、新動態(tài)、新領(lǐng)域，因此《體育教學(xué)》期刊的發(fā)文量占到10.42%；但是相比較而言，在《中國學(xué)校體育》發(fā)文量最多（12篇），占近五年總發(fā)文量的25%。參加中國會議的科研論文有4篇，占百分比的4.8%，其中15篇來源于碩士畢業(yè)論文，占百分比的18.1%，1篇博士論文，報紙登刊3篇，占百分比的4.8%。國內(nèi)體育界核心期刊的論文發(fā)文量很少，如果通過國內(nèi)體育界核心期刊、省級期刊、普通期刊等看科研論文的質(zhì)量，可以說明在小學(xué)體育健康研究領(lǐng)域中，研究內(nèi)容的質(zhì)量偏低，因此可以有較大的上升空間，進(jìn)行深度的研究。

表1 近五年（2015-2019年）關(guān)于小學(xué)體育與健康研究期刊來源分布

圖2 近五年（2015-2019年）關(guān)于小學(xué)體育與健康研究資源類型

3.2、近五年小學(xué)體育與健康研究主題和研究內(nèi)容

中國知網(wǎng)文獻(xiàn)計量可視化分析圖見圖3，以科研學(xué)術(shù)論文數(shù)量為10進(jìn)行的計量化分析，在小學(xué)體育與健康研究主題中，根據(jù)數(shù)量排名依次是體育與健康42篇，占百分比28.75%；小學(xué)生26篇，占百分比17.69%；體育與健康課程17篇，占百分比11.56%；中小學(xué)生11，占百分比7.48%；小學(xué)體育與健康11，占百分比7.48%；體育運動10，占百分比6.80%；體育與健康課 8，占百分比5.44%；小學(xué)體育8，占百分比5.44%；體育教學(xué)8，占百分比5.44%；小學(xué)體育課程6，占百分比4.08%；研究主題有重合性，但是在小學(xué)體育與健康研究領(lǐng)域中，研究主題明確。

圖3 近五年小學(xué)體育與健康研究主題統(tǒng)計

根據(jù)表2分析可得，在小學(xué)體育與健康研究83篇科研內(nèi)容中，在小學(xué)體育與健康為主題的研究下，以基礎(chǔ)教育與中等職業(yè)教育研究內(nèi)容的文章數(shù)量達(dá)到50篇，占百分比60.24%；以基礎(chǔ)研究（社科）研究內(nèi)容的科研論文27篇，占百分比32.53%；以高等教育為研究內(nèi)容的科研論文2篇占百分比2.41%，以行業(yè)指導(dǎo)（社科）和大眾文化為研究內(nèi)容的都只有1篇科研論文，都是占百分比的1.205%，在基礎(chǔ)教育與中等職業(yè)教育中科研論文基礎(chǔ)大，占據(jù)主導(dǎo)地位。

表2 近五年小學(xué)體育與健康研究內(nèi)容統(tǒng)計

3.3、近五年小學(xué)體育與健康研究關(guān)鍵詞頻分析

通過圖4關(guān)鍵詞頻數(shù)據(jù)分析，根據(jù)關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻數(shù)排名，排名比較靠前的依次是小學(xué)（11次）、小學(xué)體育與健康（11次）、體育與健康（8次）、體育與健康課程（7次）、小學(xué)體育（4次）、健康教育（3次）。對小學(xué)體育與健康的研究中涉及到健康教育、對策、現(xiàn)狀、體育游戲、改革、核心素養(yǎng)等相關(guān)方面，核心素養(yǎng)研究是一種新的研究領(lǐng)域，在研究領(lǐng)域中，根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域與自我方向發(fā)展，不斷刻苦鉆研，提高自我的學(xué)術(shù)研究能力。

圖4 近五年（2015-2019年）關(guān)于小學(xué)體育與健康研究關(guān)鍵詞頻統(tǒng)計

3.4、近五年小學(xué)體育與健康研究作者與機(jī)構(gòu)分布分析

根據(jù)圖5分析得出，在小學(xué)體育與健康研究中科研論文量發(fā)表最多的作者是史敏（3篇），其次是畢忠濤、秦潔都是2篇科研論文，對于李欽峰、卓啟宏等作者發(fā)文量都是1篇。在作者研究機(jī)構(gòu)中，根據(jù)排名名詞依次是湖南第一師范學(xué)院（4篇）、蘇州大學(xué)（4篇）、山東省濱州市濱城區(qū)濱北街道辦事處八里王小學(xué)（2篇）、華東師范大學(xué)（2篇）、山東師范大學(xué)（2篇）。根據(jù)科研論文的作者分布與機(jī)構(gòu)分布整體而言，我國關(guān)于小學(xué)體育與健康的研究領(lǐng)域中，范圍較廣，但是在研究機(jī)構(gòu)中主要集中在校園中，因此比較而言，在校研究生對與此方向的研究較多，因此吸引更多的科研學(xué)術(shù)專家加入研究行列，對本研究方向提供最新的科研學(xué)術(shù)內(nèi)容。

圖5 近五年（2015-2019年）關(guān)于小學(xué)體育與健康研究作者與機(jī)構(gòu)分布圖

3.5、近五年小學(xué)體育與健康研究作者合作情況分析

對2015-2019年所查詢的83篇科研論文進(jìn)行統(tǒng)計分析得出（見表3），作者主要以小學(xué)老師、在校大學(xué)生為主，在科研學(xué)術(shù)創(chuàng)作的過程中需要團(tuán)隊合作，合作研究可以獲得更多的數(shù)據(jù)、更全面的信息以及更好的交流資源的機(jī)會，因此在此研究領(lǐng)域中合作作者兩人及以上研究者有11篇科研論文，占百分比的13.2%，獨著作者文章有70篇，占百分比的84.4%，在后期小學(xué)體育與健康科研論文中，應(yīng)該加強(qiáng)多學(xué)科之間的交流與合作，這樣更有利于提高科研學(xué)術(shù)的質(zhì)量以及提高小學(xué)體育與健康的科研論文的創(chuàng)作。

表3 近五年小學(xué)體育與健康研究作者著作統(tǒng)計

3.6、近五年小學(xué)體育與健康研究基金和課題項目分析

根據(jù)圖6分析結(jié)果得出，在小學(xué)體育與健康研究領(lǐng)域的83篇科研論文中，國家社會科學(xué)基金2篇，所占百分比的2.4%；全國教育科學(xué)規(guī)劃1篇，占百分比的1.2%，其他基金論文80篇，占到96.4%。在近五年（2015-2019年）關(guān)于小學(xué)體育與健康研究中大多數(shù)科研論文沒有基金支持，因此在此研究領(lǐng)域中，我國對小學(xué)體育與健康的研究關(guān)注度不高，投入精力有待提高。

圖6 近五年（2015-2019年）小學(xué)體育與健康研究基金和課題項目統(tǒng)計

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

近五年（2015-2019年）我國關(guān)于小學(xué)體育與健康研究科研學(xué)術(shù)論文年度發(fā)文量較少；科研學(xué)術(shù)論文發(fā)文主要以普通期刊為主，我國體育類核心期刊發(fā)文量屈指可數(shù)；小學(xué)體育與健康研究范圍領(lǐng)域較為廣泛，涉及面較廣，基礎(chǔ)教育與中等職業(yè)教育為主要科研內(nèi)容；科研學(xué)術(shù)研究作者合作意識不強(qiáng)，缺乏合作意識；研究作者主要以小學(xué)教師、在校研究生為主；科研論文的基金和項目上嚴(yán)重缺乏，國家社會科學(xué)基金2篇，大多數(shù)科研論文沒有基金支持。

4.2、建議

科研學(xué)術(shù)工作者應(yīng)該加強(qiáng)自我的學(xué)術(shù)科研能力以及加大對科研學(xué)術(shù)團(tuán)隊的鼓勵，加大小學(xué)體育與健康研究領(lǐng)域的科研團(tuán)隊能力，不斷鼓勵小學(xué)體育與健康研究的興趣，激發(fā)科研學(xué)術(shù)工作的熱情，促進(jìn)科研學(xué)術(shù)工作者的團(tuán)隊合作意識，申請小學(xué)體育與健康的相關(guān)基金項目支持；吸引更多的科研學(xué)術(shù)專家加入研究行列，對本研究方向提供最新的科研學(xué)術(shù)內(nèi)容；國家出臺支持此領(lǐng)域的科研學(xué)術(shù)政策，鼓勵更多的學(xué)術(shù)工作者投入相關(guān)研究。