依托紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

張曉凱

摘? 要：“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆笔巧傧汝?duì)組織日常開(kāi)展教育活動(dòng)和評(píng)價(jià)激勵(lì)的重要載體，特點(diǎn)是人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步。許昌市毓秀路小學(xué)少工委根據(jù)工作實(shí)際，圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”設(shè)定頒發(fā)了“美德章”。學(xué)生在“美德章”的爭(zhēng)章過(guò)程中，不斷加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和理解，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落到了實(shí)處。

關(guān)鍵詞：紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?社會(huì)主義價(jià)值觀;價(jià)值觀教育

一、爭(zhēng)章啟動(dòng)，明確標(biāo)準(zhǔn)定計(jì)劃。

在“美德章”的爭(zhēng)章啟動(dòng)環(huán)節(jié)，開(kāi)展系列活動(dòng)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，并明確爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施途徑。

（一）開(kāi)展“習(xí)爺爺教導(dǎo)記心間”活動(dòng)。習(xí)近平總書(shū)記在2014年5月30日上午，參加了北京海淀區(qū)民族小學(xué)主題隊(duì)日入隊(duì)儀式，并在活動(dòng)中指出：少先隊(duì)員培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要做到：記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助。在“美德章”的爭(zhēng)章啟動(dòng)環(huán)節(jié)，首先開(kāi)展“習(xí)爺爺教導(dǎo)記心間”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看視頻資料或宣傳海報(bào)，學(xué)一學(xué)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)少先隊(duì)員的要求。

（二）開(kāi)展“24字我知道”活動(dòng)。通過(guò)多媒體出示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，通過(guò)老師領(lǐng)讀、全班齊讀，男女生對(duì)讀、開(kāi)火車讀等方式，讓學(xué)生熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。

（三）認(rèn)識(shí)美德章，出示美德章獲章標(biāo)準(zhǔn)。出示美德章圖片，激發(fā)學(xué)生獲章愿望。帶領(lǐng)學(xué)生了解“美德章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：能記住社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字;能唱一首與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有關(guān)的童謠或歌曲;搜集身邊的榜樣故事;做一件好事。

（四）制定活動(dòng)計(jì)劃表。學(xué)生根據(jù)獲章表彰，在小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下制定活動(dòng)計(jì)劃表，教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

【活動(dòng)計(jì)劃表案例】

二、爭(zhēng)章實(shí)踐，知行合一學(xué)榜樣。

在爭(zhēng)章實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生既要用聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀的方式感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，還要通過(guò)找一找、做一做等方式踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到知行合一。

（一）熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。

教師出示社會(huì)主義核心價(jià)值觀12個(gè)詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)的圖片，分別給學(xué)生講解每個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。在學(xué)生初步了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容后，開(kāi)展“念念小歌謠”“做做小游戲”等活動(dòng)，幫助學(xué)生識(shí)記相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。為此，在爭(zhēng)章實(shí)踐環(huán)節(jié)，開(kāi)展了許多小游戲。比如“詞語(yǔ)接龍”游戲：幾個(gè)學(xué)生圍成一圈，依次說(shuō)核心價(jià)值觀詞語(yǔ)，完成詞語(yǔ)接龍。中間如果有同學(xué)說(shuō)錯(cuò)或者說(shuō)不出，下一個(gè)同學(xué)要從頭開(kāi)始，直到全體同學(xué)全部說(shuō)對(duì)。除此之外，還開(kāi)展了“連線”“拼詞”游戲，在游戲中熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。

（二）找榜樣、做榜樣，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

知榜樣，才能找榜樣、學(xué)榜樣。開(kāi)展“聊聊中國(guó)好榜樣”活動(dòng)。教師給學(xué)生講雷鋒、中國(guó)女排、林浩、袁隆平等人的故事，讓學(xué)生了解什么樣的人是榜樣。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展“尋找身邊榜樣”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，并進(jìn)行交流。最后，開(kāi)展“學(xué)榜樣有行動(dòng)”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校做好學(xué)生：尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。在家做好兒女：尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心父母、主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)。在社會(huì)做好公民：愛(ài)國(guó)守法、遵守公德，盡自己的所能幫助別人。積極用行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助他人，提升自己，努力成為別人的榜樣。

三、爭(zhēng)章展示，匯報(bào)展示奪獎(jiǎng)?wù)?/p>

通過(guò)前面的一系列活動(dòng)，學(xué)生熟知了社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，并懂得用具體行動(dòng)踐行社會(huì)主義價(jià)值觀。接下來(lái)進(jìn)行匯報(bào)展示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行爭(zhēng)章評(píng)定。

（一）賽一賽核心價(jià)值觀。

游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生以小組為單位，每組4—6人，全體組員依次背誦核心價(jià)值觀內(nèi)容，看一看哪個(gè)小組的同學(xué)背的最完整，最流利，教師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，最后用時(shí)最短、最流暢的小組評(píng)為優(yōu)勝小組。

（二）填一填榜樣人物卡。

請(qǐng)同學(xué)們選擇一位最熟悉的中國(guó)榜樣，填寫(xiě)榜樣人物卡。

學(xué)生自主完成后，可以把榜樣人物卡粘貼在教室內(nèi)，也可以作為小禮物同學(xué)之間互換。

（三）開(kāi)一開(kāi)中隊(duì)討論會(huì)。

以“我眼中的好兒童”為題，組織一次中隊(duì)討論會(huì)。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)勇敢發(fā)表自己的看法。通過(guò)交流討論，明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是我們成為一名新時(shí)代好少年的標(biāo)準(zhǔn)。

（四）舉行“我們的故事”班級(jí)故事會(huì)。

學(xué)生利用課余時(shí)間，以小組為單位，做一件好事，用照片、日記等形式進(jìn)行記錄，并和同學(xué)分享自己做這件事的收獲。

四、爭(zhēng)章評(píng)價(jià)、頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)聵?shù)榜樣。

根據(jù)小隊(duì)長(zhǎng)對(duì)各小隊(duì)隊(duì)員的綜合考評(píng)，宣布獲章名單。 為學(xué)生頒發(fā)“美德章”獎(jiǎng)?wù)隆＋@獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)表獲章感言。

課題項(xiàng)目：本文系2020年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目《小學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育生活化的途徑研究》（課題編號(hào)：JCJYC20251045）研究成果