新時(shí)代“00后”大學(xué)生怎樣系好第一粒紐扣

郝雙娉 孫蕾

摘 ? 要： 習(xí)近平同志在中共十九大報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)要在青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！?0后”走進(jìn)大學(xué)，更要精準(zhǔn)了解他們的特點(diǎn)、開(kāi)展思想政治教育，幫助他們系好人生第一粒紐扣。

關(guān)鍵詞： “00后” ? 大學(xué)生 ? 第一粒紐扣

一、一些“00后”大學(xué)生的狀況

“00后”大學(xué)生成長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的奔騰時(shí)代，國(guó)家的崛起，物質(zhì)生活的提高，421的家庭模式，互聯(lián)網(wǎng)浪潮的席卷，讓這一代呈現(xiàn)出與以往任何時(shí)代青年都不同的特點(diǎn)。為了更好地開(kāi)展思想政治教育，系好人生第一粒紐扣，了解新時(shí)代“00后”大學(xué)生的特點(diǎn)非常重要。

（一）思想開(kāi)放但心態(tài)佛系

“00后”大學(xué)生的父母是計(jì)劃生育的第一代，“00后”在典型的421家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，享受著4位家長(zhǎng)的寵愛(ài)。不同于以往的棍棒和打罵教育，父母對(duì)“00后”的教育更多的是引導(dǎo)式教育。得益于父母教育方式的改變，“00”后對(duì)學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)代的青年都積極，更愿意表達(dá)自我。獲取知識(shí)的途徑不再局限于學(xué)校的課本知識(shí)學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、實(shí)踐等方式都成為新的汲取方式。但“00后”明顯呈現(xiàn)出了一種不強(qiáng)求的佛系心態(tài)，主要表現(xiàn)在對(duì)于參加一些集體類(lèi)活動(dòng)熱情不高，表現(xiàn)得更自我，更愿意充當(dāng)圍觀群眾，個(gè)體意識(shí)超越集體意識(shí)。“00后”大學(xué)生重視自我意識(shí)，忽視集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

（二）個(gè)性張揚(yáng)但抗挫力差

“00后”有非常鮮明的個(gè)性，更加自信，樂(lè)于接受新事物。自我認(rèn)定的標(biāo)簽是開(kāi)放、熱血、獨(dú)立、自我、宅，作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，“00后”手機(jī)不離手，喜歡二次元、嗶哩嗶哩網(wǎng)站，更是天天刷短視頻。喜歡用視頻記錄自己的生活，利用碎片化的時(shí)間玩新的花樣，喜歡搞笑和幽默。由于“00后”大學(xué)生從小在寵愛(ài)下成長(zhǎng)，過(guò)于順利的成長(zhǎng)環(huán)境讓他們更加?jì)蓱T，加之長(zhǎng)輩的過(guò)度關(guān)愛(ài)，形成了以自我為中心的個(gè)性。他們依賴(lài)長(zhǎng)輩，習(xí)慣被關(guān)注和偏愛(ài)，驟然進(jìn)入大學(xué)，發(fā)現(xiàn)再無(wú)人呵護(hù)，心理極度不適應(yīng)，一次很小的挫折就會(huì)給他們很大的打擊，一蹶不振，陷入自我懷疑和否定，不能很好地調(diào)試負(fù)面情緒。

（三）認(rèn)同主流價(jià)值觀但理想淡薄

“00后”大學(xué)生雖然處在價(jià)值多元化的時(shí)代，但是對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)美德是非常認(rèn)同的。在被問(wèn)到作為新時(shí)代大學(xué)生需要具備哪些品質(zhì)時(shí)，大部分“00后”認(rèn)為要有善良、寬容、自信自強(qiáng)等特質(zhì)。此外，“00后”非常認(rèn)可主流的價(jià)值觀，認(rèn)為中國(guó)青年就應(yīng)該具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的素質(zhì)?！?0后”所處的開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，讓他們更好地了解和認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家。在你眼中的祖國(guó)是什么樣的問(wèn)答中，近7成的“00后”給出雖然不完美，但是一直在進(jìn)步的答案，說(shuō)明國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展都是“00”后積極關(guān)注的，他們能夠更加全面和客觀地給出評(píng)價(jià)。但是“00后”對(duì)于相關(guān)的思想政治理論的學(xué)習(xí)還不夠，僅僅停留在課堂書(shū)本的層面，對(duì)于時(shí)事政治欠缺關(guān)注，主動(dòng)參與意識(shí)不夠。尤其是個(gè)人主義思想較強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神較弱。

二、新時(shí)代“00后”大學(xué)生思想政治教育的路徑

（一）要愛(ài)國(guó)

正如習(xí)近平同志在五四座談會(huì)上所說(shuō)，愛(ài)國(guó)不能只是單純停留在口號(hào)上?！?0后”大學(xué)生站到了時(shí)代的舞臺(tái)中央，肩負(fù)著時(shí)代的重托，肩上扛著使命榮光，要有“強(qiáng)國(guó)一代有我在”的信念。中國(guó)正在強(qiáng)起來(lái)，新時(shí)代的“00后”大學(xué)生要在這個(gè)偉大的新時(shí)代奮進(jìn)。

大學(xué)是一個(gè)多元化的小型社會(huì)，不再是象牙塔，這里充斥著各種思想觀念。如何在互聯(lián)網(wǎng)的雙微時(shí)代保持原則立場(chǎng)，不受錯(cuò)誤觀念的影響，是新時(shí)代“00后”大學(xué)生的必修課。樹(shù)立牢固的愛(ài)國(guó)理想，需要深入了解黨的輝煌歷史，學(xué)習(xí)黨波瀾壯闊的70載奮進(jìn)精神，不斷迭代知識(shí)儲(chǔ)備，與時(shí)俱進(jìn)，才能搏擊青春這個(gè)沙場(chǎng)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（二）要?jiǎng)?lì)志

“00后”大學(xué)生處在中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代，要把握這個(gè)時(shí)代給予的機(jī)遇，爭(zhēng)做新時(shí)代的奮進(jìn)者。陜西省“大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”宋飛朝來(lái)自貧窮的山區(qū)，但是他立鴻鵠志要回報(bào)曾經(jīng)給予他資助的國(guó)家和社會(huì)。他積極地感染和影響周?chē)瑢W(xué)一起做新時(shí)代的奮進(jìn)者，拯救瀕臨關(guān)閉的小學(xué)，搭建科技小屋，關(guān)注留守兒童并幫助他們圓夢(mèng)，籌集20萬(wàn)的物資做公益，這才是新時(shí)代“00后”大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。傳播正能量，少年強(qiáng)，國(guó)才強(qiáng)，少年奮進(jìn)，國(guó)家才能復(fù)興。

（三）要力行

絕知此事要躬行，說(shuō)的是在學(xué)習(xí)中要深入實(shí)踐。新時(shí)代的“00后”大學(xué)生不僅要成為追夢(mèng)者，更要成為圓夢(mèng)人。如何才能圓自己的奮斗夢(mèng)，唯有實(shí)踐。沒(méi)有不勞而獲的成功，要想有成績(jī)，就需要踏踏實(shí)實(shí)地苦干，實(shí)踐出成果。實(shí)踐才是檢驗(yàn)我們奮斗的標(biāo)尺，“00后”大學(xué)生更要把實(shí)踐落到實(shí)處。知行合一，通過(guò)一點(diǎn)一滴的實(shí)干，把個(gè)人目標(biāo)統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中。

三、新時(shí)代“00后”大學(xué)生入學(xué)教育實(shí)施

入學(xué)教育是大學(xué)生進(jìn)入校園之后的第一課，入學(xué)教育引導(dǎo)對(duì)于新生了解和適應(yīng)大學(xué)生活至關(guān)重要，只有把這個(gè)地基打牢了，才能更好地攀登人生這座高樓。如果說(shuō)大學(xué)是人生的第一粒紐扣的話(huà)，那么入學(xué)教育就是這粒紐扣上扣眼。開(kāi)學(xué)第一課的開(kāi)展需要高校思想政治工作者做好引領(lǐng)，通過(guò)入學(xué)教育讓新時(shí)代大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)過(guò)渡性的角色轉(zhuǎn)換，為大學(xué)四年生活打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。入學(xué)教育以筆者所在學(xué)院的入學(xué)教育為主線進(jìn)行。

（一）開(kāi)展愛(ài)國(guó)理想教育

新生入學(xué)教育要把愛(ài)國(guó)教育作為起點(diǎn)，通過(guò)堅(jiān)定理想信念樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。筆者所在學(xué)院入校第一課進(jìn)行了“我為祖國(guó)升國(guó)旗”的愛(ài)國(guó)教育，樹(shù)愛(ài)國(guó)情，立報(bào)國(guó)志。把愛(ài)國(guó)作為自己的信仰，把自己的理想融入國(guó)家和民族的偉大復(fù)興中，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，砥礪奮斗。拍攝“我和我的祖國(guó)”愛(ài)國(guó)快閃創(chuàng)意視頻，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，做新時(shí)代的奮進(jìn)青年。開(kāi)展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，培養(yǎng)學(xué)生骨干的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍的凝聚力，堅(jiān)定跟黨走的信念。學(xué)生骨干是高校學(xué)生管理工作的最前沿，是開(kāi)展學(xué)生工作的主要力量，也是朋輩教育的榜樣。從這個(gè)方面來(lái)看，更要培養(yǎng)學(xué)生骨干的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，讓他們?cè)诖髮W(xué)生中形成引領(lǐng)。為響應(yīng)十九大的號(hào)召，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)，提高大學(xué)生的素質(zhì)能力，舉行一二·九銘記歷史合唱比賽，以及“以聲頌夢(mèng)，與黨同行”勵(lì)志演講比賽，真正把愛(ài)國(guó)教育融入新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育中。

（二）開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)教育

完全學(xué)風(fēng)制下“00后”大學(xué)生的學(xué)習(xí)更加靈活，學(xué)分修滿(mǎn)就可以畢業(yè)，對(duì)于自律性較強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生非常有利，但自覺(jué)性差、學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生可能面臨延遲畢業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)“00后”大學(xué)生，筆者所在學(xué)院開(kāi)展了集中晚自習(xí)活動(dòng)。自開(kāi)學(xué)至考試前每周日晚統(tǒng)一開(kāi)展晚自習(xí)，培養(yǎng)“00后”大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)與班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)交流。此外，每個(gè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)都配備了學(xué)業(yè)導(dǎo)師，在教師和大學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系。作為完全學(xué)風(fēng)制的一種輔助制度，學(xué)業(yè)導(dǎo)師能更快地幫新入學(xué)的大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)完全不同于高中的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，更好地幫助大學(xué)生制訂學(xué)業(yè)規(guī)劃，進(jìn)行課程選擇。教與學(xué)都有抓手，方能夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)教育

筆者所在學(xué)院在新生入學(xué)后開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教育大會(huì)，專(zhuān)業(yè)教育以“新生家長(zhǎng)會(huì)”和“專(zhuān)業(yè)認(rèn)知會(huì)”為主要方式。新生家長(zhǎng)會(huì)旨在家校共育，改變以往家長(zhǎng)認(rèn)為教師唯成績(jī)論，學(xué)院要培養(yǎng)的新時(shí)代大學(xué)生是復(fù)合型、應(yīng)用型的人才，大學(xué)生在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要積極參加學(xué)生活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣的校園文化活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解大學(xué)生入校入院后的學(xué)習(xí)、對(duì)孩子未來(lái)規(guī)劃有更明確的認(rèn)知。此外，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)認(rèn)知會(huì)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的解讀，讓大學(xué)生更清晰地明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，明確大學(xué)四年應(yīng)該如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，為即將開(kāi)始的大學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）開(kāi)展朋輩榜樣教育

筆者所在學(xué)院開(kāi)展的朋輩榜樣教育，主要通過(guò)團(tuán)體素質(zhì)拓展活動(dòng)和學(xué)生班主任的形式進(jìn)行。素質(zhì)拓展通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式，把培訓(xùn)融入拓展中，兼具體能訓(xùn)練和實(shí)踐教育，最后進(jìn)行感悟分享，在開(kāi)發(fā)大學(xué)生潛能的基礎(chǔ)上培養(yǎng)陽(yáng)光積極的心態(tài)和堅(jiān)忍不拔的意志。朋輩之間開(kāi)展素拓，以老帶新，新生看到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作和交流溝通，這種正面的示范教育更能激發(fā)他們完善自我，提高溝通交流技巧的積極性和主動(dòng)性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)同進(jìn)行能力。

學(xué)生班主任與新生的專(zhuān)業(yè)一致或者相近，作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，學(xué)生班主任消除傳統(tǒng)的師生之間的交流障礙，新生更愿意、更方便向他們傾訴，能夠及時(shí)了解新生的動(dòng)態(tài)，結(jié)合大學(xué)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，針對(duì)性地給予新生學(xué)業(yè)和生活上的建議。以筆者所在學(xué)院為例，為新生配備10位學(xué)生班主任，其中有5位是中共預(yù)備黨員，且是優(yōu)秀學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部。朋輩之間的日常聯(lián)系緊密，更能讓新入學(xué)大學(xué)生看到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們向優(yōu)秀學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，通過(guò)引導(dǎo)示范，凸顯榜樣作用。此外，學(xué)生班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，都讓新入學(xué)的大學(xué)生了解大學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，通過(guò)榜樣的引導(dǎo)，積極營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，給大學(xué)生活奠定進(jìn)取的基調(diào)。

（五）開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃教育

“00后”大學(xué)生正處在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展要求高校思想政治工作不斷擁抱變化，更新教育方式與理念，積極探索更加適合這個(gè)群體的可行性教育模式。要針對(duì)性地依據(jù)新時(shí)代“00后”的特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)生工作。此外，與國(guó)家需要和社會(huì)發(fā)展保持統(tǒng)一，對(duì)“00后”大學(xué)生進(jìn)行思想價(jià)值觀引領(lǐng)，從被動(dòng)的教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的教育，讓教育對(duì)象增強(qiáng)主體意識(shí)，持續(xù)地發(fā)展和完善自我，最終把新時(shí)代“00后”大學(xué)生的思想政治教育落到實(shí)處。

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