疫情期間公共圖書館應(yīng)急管理研究

吳燕梅

【摘? 要】現(xiàn)階段我國疫情防控工作已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段，強(qiáng)化公共場所防疫及有效控制、應(yīng)急管理是其全面疫情防控的重要組成部分。對(duì)整個(gè)防疫工作開展與安全保障起到保障作用。如何對(duì)公共圖書館應(yīng)急管理方案、措施進(jìn)行鞏固一直備受諸多學(xué)者關(guān)注。本次研究以公共圖書館應(yīng)急管理為例，對(duì)相關(guān)優(yōu)化措施進(jìn)行系統(tǒng)剖析，結(jié)合性提出自身觀點(diǎn)，為下一步工作開展提供相關(guān)參考。

【關(guān)鍵詞】疫情;公共圖書館;應(yīng)急管理

引言

從全面提升公共疫情防護(hù)層面出發(fā)，對(duì)公共圖書館防控及應(yīng)急管理方法進(jìn)行闡明，對(duì)日后相關(guān)工作開展十分有利?，F(xiàn)階段有關(guān)疫情期間公共圖書館應(yīng)急管理等相對(duì)研究較少，基于該問題現(xiàn)狀，要求行之有效的措施對(duì)其進(jìn)行分析研究，如樹立抗疫意識(shí)結(jié)合防范措施、閉館不打烊構(gòu)建線上閱讀模式、構(gòu)建應(yīng)急預(yù)案快速反應(yīng)機(jī)制、加強(qiáng)圖書館工作人員防疫技能教育等。本次研究對(duì)疫情期間公共圖書館應(yīng)急管理進(jìn)行分析，有十分重要的理論意義。

1.應(yīng)對(duì)疫情穩(wěn)重不亂積極防范

1.1樹立抗疫意識(shí)結(jié)合防范措施

突如其來的新冠疫情對(duì)諸多行業(yè)都造成較大波及影響，公共圖書館作為重要公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)，應(yīng)對(duì)疫情與應(yīng)急管理十分重要。在突發(fā)新冠疫情后，公共圖書館首先不慌不亂、不急不燥。根據(jù)國家及省市政府指示精神，進(jìn)行科學(xué)防控、緊急疏導(dǎo)，樹立抗疫意識(shí)，結(jié)合自身情況與發(fā)展需求開展防疫工作。如下：第一、樹立抗疫意識(shí)，對(duì)突發(fā)其來的疫情不恐慌、不懼怕，樹立必定戰(zhàn)勝疫情的思想意識(shí)，從精神思維等層面降低對(duì)疫情的恐懼、慌張等，為下一步有條不紊的防疫工作開展做好準(zhǔn)備。第二、按照政府要求進(jìn)行閉館，對(duì)讀者進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)。疫情嚴(yán)重期間必須進(jìn)行閉館，禁止任何人或機(jī)構(gòu)開展圖書館組織活動(dòng)，嚴(yán)禁大規(guī)?；蛐∫?guī)模館內(nèi)聚集，發(fā)現(xiàn)則給予嚴(yán)肅處理或報(bào)警等。第三、加強(qiáng)對(duì)館內(nèi)留守工作人員身體檢測(cè)，如定時(shí)早晚兩次對(duì)人員進(jìn)行體溫測(cè)試，對(duì)發(fā)熱人員及時(shí)進(jìn)行隔離并上報(bào)。定點(diǎn)對(duì)圖書館內(nèi)所有場所、環(huán)境等進(jìn)行消毒、通風(fēng)等，保證圖書館內(nèi)部環(huán)境無毒、無害性。

1.2閉館不打烊構(gòu)建線上閱讀模式

公共圖書館在應(yīng)對(duì)疫情中主要以“閉關(guān)不打烊、線下轉(zhuǎn)線上”運(yùn)行方式為主，將公共圖書館的作用功能進(jìn)行提升完善，如下：第一、基于應(yīng)對(duì)新冠疫情公共圖書館利用自身網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以社群形式為主，組織開展線上閱讀活動(dòng)。讀者通過在平臺(tái)輸入讀者證號(hào)碼就可進(jìn)行線上閱讀，在線上圖書館中可同步享受海量圖書資源。第二、將知識(shí)傳遞作為抗疫有效手段。很多人都對(duì)新冠疫情不了解、不掌握，公共圖書館應(yīng)發(fā)揮其自身效能。將如何抗疫或新冠危害、預(yù)防措施等進(jìn)行知識(shí)傳授。搭建“新冠疫情防范知識(shí)通道”，將各種抗疫知識(shí)、病毒危害、防范措施等進(jìn)行收集整理，或以圖書形式、或以小文章形式等呈現(xiàn)，讓讀者快速掌握新冠防疫技巧。

2.疫情期間公共圖書館應(yīng)急管理具體措施

2.1構(gòu)建應(yīng)急預(yù)案快速反應(yīng)機(jī)制

在疫情期間公共圖書館將自身防范體系進(jìn)行科學(xué)建設(shè)，疫情波及具有不定時(shí)、突發(fā)性。緊急管理一定要體現(xiàn)其時(shí)效性、控制性。因此，結(jié)合公共圖書館自身情況與環(huán)境，對(duì)應(yīng)急預(yù)案及快速反應(yīng)機(jī)制進(jìn)行制定，如下：第一、制定應(yīng)急預(yù)案，將公共圖書館應(yīng)急方案進(jìn)行設(shè)計(jì)完善，主要包括：（1）快速疏導(dǎo)，指定專門疏導(dǎo)人員;（2）快速隔離，對(duì)發(fā)熱或疑似病例者進(jìn)行快速隔離，如隔離室設(shè)置、隔離防護(hù)服防范、專門人員看管等。（3）及時(shí)主動(dòng)向上級(jí)或醫(yī)院、警局等匯報(bào)情況，設(shè)置匯報(bào)專線與主要溝通關(guān)聯(lián)負(fù)責(zé)人員等。（4）做好善后或后期處理工作等，包括消毒、整理資料、繼續(xù)防護(hù)等。第二、快速反應(yīng)機(jī)制主要從時(shí)間、空間、處置三個(gè)層面體現(xiàn)，如（1）在時(shí)間上必須快速及時(shí)，如發(fā)現(xiàn)新冠疑似病例要在二分鐘內(nèi)進(jìn)行疏導(dǎo)隔離，不能半點(diǎn)遲疑、滯后，確保將傳染源控制在完全隔離狀態(tài)下，最大程度降低病毒傳染速度。（2）空間上主要以設(shè)置隔離間、隔離病房等為主，公共圖書館已設(shè)置10個(gè)隔離間、兩個(gè)隔離病房，可進(jìn)行簡單防護(hù)與隔離。病房內(nèi)配備簡單檢測(cè)儀器等，并邀請(qǐng)4名呼吸科醫(yī)生、護(hù)士。如發(fā)生問題可第一時(shí)間對(duì)其進(jìn)行處理。（3）處置方面是以快速匯報(bào)、快速送達(dá)為主，對(duì)各疑似感染者進(jìn)行快速醫(yī)院送達(dá)，減輕傳播力度等。

2.2加強(qiáng)圖書館工作人員防疫技能教育

特殊時(shí)期往往采用特殊方法，結(jié)合抗疫需求與防范意識(shí)，應(yīng)對(duì)圖書館工作人員進(jìn)行防疫技能培訓(xùn)，從思想、方法及技能等層面進(jìn)行全面提升。如下：第一、對(duì)工作人員進(jìn)行思想教育，必須對(duì)當(dāng)下疫情的嚴(yán)重性進(jìn)行詮釋，讓工作人員第一時(shí)間掌握國家疫情及發(fā)展動(dòng)態(tài)。并將科學(xué)防疫、不驚慌、不恐慌等思想意識(shí)進(jìn)行詮釋。在培訓(xùn)工作中應(yīng)以人的生命至上為主，將場面控制、疏導(dǎo)方法等進(jìn)行講解，讓各種工作流程進(jìn)行細(xì)化、量化。第二、定時(shí)開展應(yīng)急訓(xùn)練，通過演練等形式將實(shí)際應(yīng)急中可能遇到的問題進(jìn)行分析，并設(shè)置相關(guān)應(yīng)對(duì)措施，不斷詮釋安全保障、科學(xué)防控等。在應(yīng)急訓(xùn)練中一定要將疫情控制的真實(shí)性進(jìn)行體現(xiàn)，按照疫情突發(fā)的真實(shí)情景進(jìn)行演練，包括主要領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)、各級(jí)工作人員配合疏導(dǎo)、聯(lián)系上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與醫(yī)院部門等。一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)、從科學(xué)角度介入，將疫情防控進(jìn)行最大成果化呈現(xiàn)。同時(shí)，要對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行結(jié)合分析，對(duì)存在風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。

3.結(jié)論

綜上所述，通過對(duì)疫情期間公共圖書館應(yīng)急管理進(jìn)行分析研究，主要包括：樹立抗疫意識(shí)結(jié)合防范措施、閉館不打烊構(gòu)建線上閱讀模式、構(gòu)建應(yīng)急預(yù)案快速反應(yīng)機(jī)制、加強(qiáng)圖書館工作人員防疫技能教育等，從不同方面及角度對(duì)疫情當(dāng)下的公共圖書館應(yīng)急管理方法、策略等進(jìn)行提出，為全面開展公共圖書館疫情防控工作及有效疏導(dǎo)人員、科學(xué)隔離等做好準(zhǔn)備。

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