高校智慧教室的構(gòu)建與作用

潘飏

【摘? ?要】武漢大學(xué)始終把人才培養(yǎng)作為辦學(xué)的根本任務(wù)，作為一所"綜合性、研究型、國際化"的國內(nèi)一流、國際知名大學(xué)，在國家"邁向創(chuàng)新型大學(xué)"的號召下，武大不斷進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，探索空間規(guī)劃和智慧教室的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高校;智慧教室

1.智慧教室的設(shè)計(jì)

以文理學(xué)部教五樓智慧教室為例，每間教室均具有主講智慧黑板一體機(jī)1臺(tái)，側(cè)屏觸摸一體機(jī)4臺(tái)，教室具有分組教學(xué)、課程常態(tài)化錄播與直播、教室間的互動(dòng)教學(xué)、智能環(huán)境控制（包含：燈光、窗簾、空調(diào)等）、多媒體設(shè)備集控等。每個(gè)教室通過智慧教室媒體終端，將教室所配置的計(jì)算機(jī)和其他外部設(shè)備聯(lián)接成一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn)本地控制。并且全面整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)手段;同時(shí)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對各教室多媒體設(shè)備及環(huán)境設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化集中管理，構(gòu)建一套先進(jìn)的教學(xué)應(yīng)用運(yùn)管綜合服平臺(tái)。

2.智慧教室的功能

每個(gè)智慧教室配置一臺(tái)智慧教室媒體終端，通過媒體終端，對教室內(nèi)所有多媒體設(shè)備、燈光、空調(diào)、窗簾等進(jìn)行管理和控制。智慧教室媒體終端包含桌面控制器（物理鍵盤或觸摸屏或手機(jī)）等操作設(shè)備以及媒體終端主機(jī)（中控部分），本地教師通過桌面控制器發(fā)送控制指令給媒體終端，由媒體終端內(nèi)置的中央控制器實(shí)現(xiàn)對連接在其上面的多媒體設(shè)備的控制—本地控制以及遠(yuǎn)程控制（遠(yuǎn)程基于校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)管人員通過操作網(wǎng)管軟件實(shí)現(xiàn)的對教室端多媒體設(shè)備的控制），最終實(shí)現(xiàn)對所有多媒體教室的集中控制、遠(yuǎn)程狀態(tài)監(jiān)測、遠(yuǎn)程協(xié)助、遠(yuǎn)程接管等管理功能。針對智慧教室本身靈活多樣的使用狀況，我們在教師教臺(tái)上面嵌入一臺(tái)可編程的觸摸式液晶面板作為教師使用時(shí)的控制界面，同時(shí)也預(yù)留了移動(dòng)控制端接口，學(xué)校也可選用ipad或手機(jī)作為移動(dòng)控制終端?？刂平缑婵梢愿鶕?jù)每個(gè)智慧教室不同的應(yīng)用要求自由編輯?！爸腔劢淌颐襟w終端”內(nèi)置的錄播系統(tǒng)模塊作為硬件平臺(tái)，不需要再額外增加錄播主機(jī)，采用2機(jī)位的跟蹤策略，能夠?qū)χv臺(tái)全景+板書特寫、學(xué)生全景進(jìn)行全自動(dòng)的跟蹤拍攝。系統(tǒng)采用嵌入式硬件平臺(tái)和操作系統(tǒng)，集錄制、直播、自動(dòng)跟蹤、導(dǎo)播管理、存儲(chǔ)、視音頻編碼等功能于一體。整個(gè)系統(tǒng)從開始錄制—編輯—存儲(chǔ)—發(fā)布整個(gè)流程均有相配套的軟硬件給予支持。

3.智慧教室對教學(xué)的作用

（1）授課模式：老師想要針對某一課題對所有學(xué)生集中講解時(shí)，只需要在智慧教室終端的觸摸屏上點(diǎn)擊“授課模式”，系統(tǒng)立即將老師的教學(xué)電腦（ppt課件）圖像自動(dòng)的推送到每一組學(xué)生的大屏幕上面，同時(shí)也可以以兩分屏的形式將老師的PPT課件和電子板書一起推送到每組學(xué)生的大屏幕上，學(xué)生只需坐在座位上就近就能清晰的看到老師的課件與板書內(nèi)容，再也沒有因?yàn)樽诤笈哦床磺謇蠋熣n件的煩惱。

（2）小組展示模式：當(dāng)遇到典型的問題，老師只需在觸摸屏上切換互動(dòng)模式，即可抽選某組學(xué)生電腦上的頁面直接推送到教室各個(gè)小組的顯示屏上，全班再進(jìn)行著重分析探討

4.結(jié)語

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的遞進(jìn)高校智慧教室的建設(shè)是為了更好地進(jìn)行智慧教學(xué)，將多種虛擬現(xiàn)實(shí)手段應(yīng)用于混合式課程教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢，探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的線上、線下混合式教學(xué)模式的改革，必將是未來教學(xué)發(fā)展的新趨勢。

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