人大附中深圳學(xué)?！吧鷳B(tài)”育人，鯤鵬展翅山海間

周麗 蘇江山 彭瑞敏

攜帶全國(guó)牛校基因，坐擁深圳最美海景，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)深圳學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“人大附中深圳學(xué)校”）被稱(chēng)為“海拔高、起點(diǎn)高、市民期待高”的“三高”學(xué)校。作為人大附中在北京市外承辦的首所公辦校，曾有人說(shuō)，她將成為打破深圳名校格局的“鯰魚(yú)”，也有人預(yù)測(cè)她無(wú)法適應(yīng)本地的土壤。四年來(lái)，人大附中深圳學(xué)校在校長(zhǎng)王華的帶領(lǐng)下，克服水土不服，以亮眼的辦學(xué)成績(jī)，回應(yīng)了種種揣測(cè)和期待，引領(lǐng)大鵬新區(qū)教育跨越式發(fā)展，為深圳的基礎(chǔ)教育注入了強(qiáng)勁新動(dòng)能。

高起點(diǎn)規(guī)劃：落戶(hù)大鵬，彌補(bǔ)新區(qū)教育短板

人大附中深圳學(xué)校落戶(hù)于2011年成立的大鵬新區(qū)。該區(qū)位于深圳東南部，東臨大亞灣，西抱大鵬灣，遙望香港新界，是深圳打造粵港澳大灣區(qū)“藍(lán)色引擎”的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)。但在引進(jìn)人大附中深圳學(xué)校以前，大鵬新區(qū)尚無(wú)高中，是深圳基礎(chǔ)教育的“后進(jìn)生”。

作為一項(xiàng)重大的“東進(jìn)工程”和“民心工程”，2016年9月，大鵬新區(qū)管委會(huì)與人大附中聯(lián)合學(xué)校總校、人大附中正式簽訂協(xié)議，合辦人大附中深圳學(xué)校。

人大附中深圳學(xué)校包含九年一貫部和高中部，承載著“為大鵬新區(qū)帶來(lái)一所名校，彌補(bǔ)新區(qū)教育短板”的重托，誰(shuí)來(lái)執(zhí)掌這所新校至關(guān)重要。人大附中輸出了管理團(tuán)隊(duì)里的幾員精兵強(qiáng)將，其中，天命之年的王華被委以校長(zhǎng)重任。

“如果我來(lái)，一定全身心地辦好學(xué)校！”在決定接受委派出任人大附中深圳學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，王華曾這樣表態(tài)。到任后，她用實(shí)際行動(dòng)給這句話做了最生動(dòng)的注解。

一步到位，從“爆改”出發(fā)。在北京，王華曾參與人大附中三所成員學(xué)校的籌建和教育教學(xué)管理工作，但完全接手一所“從零開(kāi)始”的校區(qū)還是頭一次。在高中校區(qū)設(shè)計(jì)、建設(shè)過(guò)程中，王華煞費(fèi)苦心、追求“完美”。針對(duì)原來(lái)的方案，王華挑出了許多“問(wèn)題”并堅(jiān)持整改：實(shí)驗(yàn)室打散在各個(gè)教學(xué)樓里面，不方便走班教學(xué);教室、走廊面積小，學(xué)生活動(dòng)不安全;獨(dú)設(shè)行政管理樓，不便于教師和學(xué)生交流;閱覽室滿足不了圖書(shū)館功能;露天游泳池?zé)o法在雨天使用……

經(jīng)歷了停工、一輪輪方案修改和專(zhuān)家論證，最終，在大鵬新區(qū)政府的全力配合與支持下，原先只能容納500多人的報(bào)告廳增加到1200座，教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等設(shè)計(jì)也進(jìn)行了修改，閱覽室更是“爆改”成4000平方米、藏書(shū)達(dá)15萬(wàn)冊(cè)以上的綜合圖書(shū)館，并重新確定了功能分區(qū)。人大附中深圳學(xué)校還邀請(qǐng)教育部教育裝備研究與發(fā)展中心對(duì)學(xué)校總體設(shè)計(jì)等10個(gè)方面的工作提出建議，打造出一所融文化、生態(tài)、科技、智慧特色于一體的未來(lái)學(xué)校。

硬件準(zhǔn)備之際，招生這場(chǎng)硬仗也擺在了眼前。深圳的小學(xué)、初中實(shí)行就近入學(xué)，高中則可以跨區(qū)，面向全市招生。作為一所新校，盡管有人大附中的光環(huán)加持，但很多本地家長(zhǎng)并不了解這所北方名校。高中部第一年招生時(shí)，王華和團(tuán)隊(duì)奔走于各市區(qū)，舉辦了19場(chǎng)招生宣講會(huì)。每次，王華都要從人大附中的歷史講起，詳細(xì)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、課程、師資、培育方向……

人大附中深圳學(xué)校繼承了總校 “愛(ài)與尊重”的核心理念，以及“尊重個(gè)性、挖掘潛力、一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國(guó)的騰飛，一切為了人類(lèi)的進(jìn)步” 的辦學(xué)理念。王華表示：“我們不是完全復(fù)制一所人大附中，而是在繼承人大附中辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)等的基礎(chǔ)上，根據(jù)深圳、大鵬新區(qū)的地域優(yōu)勢(shì)和特色創(chuàng)新辦學(xué)?！?/p>

大鵬新區(qū)坐擁豐富的山海生態(tài)資源，被稱(chēng)為深圳最后的“桃花源”?；诖耍舜蟾街猩钲趯W(xué)?！皩⒔逃谟谏胶！?，以“辦生態(tài)學(xué)校，育鵬程英才”為特色，確立了培養(yǎng)“全面發(fā)展+突出特長(zhǎng)+創(chuàng)新精神+高尚品德”的鵬程英才的育人目標(biāo)。

“很多家長(zhǎng)是被我們的理念、誠(chéng)意吸引，變成‘粉絲追隨而來(lái)?！?017年，人大附中深圳學(xué)校首屆高中招收了208個(gè)學(xué)生，錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到405分，有人稱(chēng)其創(chuàng)造了“奇跡”，因?yàn)榇饲吧钲诘男罗k高中首年錄取分?jǐn)?shù)線無(wú)一突破400分。此后三年，高中部逐年擴(kuò)招，招生分?jǐn)?shù)穩(wěn)中有升。

憑借“全身心辦好學(xué)?！钡牟恍父蓜?、滾燙情懷，王華帶領(lǐng)人大附中深圳學(xué)校乘風(fēng)破浪、銳意進(jìn)取。2018年，人大附中深圳學(xué)校被評(píng)為“深圳市教育工作先進(jìn)單位”“年度最具未來(lái)特色學(xué)?！?2019年，王華獲“深圳市十佳校長(zhǎng)”稱(chēng)號(hào);2020年，人大附中深圳學(xué)校首屆高三高考旗開(kāi)得勝。四年多來(lái)，學(xué)校教師近350人次獲得市區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，近400名學(xué)生獲得省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)……

“素質(zhì)教育+高升學(xué)率”，人大附中深圳學(xué)校聲譽(yù)日隆，“鯰魚(yú)效應(yīng)”不斷顯現(xiàn)，攪動(dòng)了深圳教育的一池春水，引領(lǐng)了大鵬教育洼地崛起。

高精尖隊(duì)伍：薈萃“大材”育英才，學(xué)校處處是平臺(tái)

“答題飲水，人人有責(zé)”——學(xué)生進(jìn)教師辦公室接水前，要先把白板上的題目解出來(lái)。這一場(chǎng)景幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)在9棟503辦公室門(mén)前。

這種新穎有趣的師生互動(dòng)方式，是物理教師陳名首創(chuàng)的。由于學(xué)生使用的飲水機(jī)只有熱水沒(méi)有涼水，下課時(shí)學(xué)生們喜歡到教師辦公室接水。陳名突發(fā)奇想，發(fā)明了“喝水題”。久而久之，全辦公室的教師都被發(fā)動(dòng)起來(lái)，結(jié)合學(xué)科知識(shí)變著花樣給學(xué)生們出題。學(xué)生們即便不喝水也會(huì)趁著課間跑來(lái)看看當(dāng)天的題目，或解題，或留言。

陳名是一名博士后海歸，原在美國(guó)從事地球物理研究。2018年，追隨丈夫回國(guó)發(fā)展的她，放棄深圳一所高校的邀請(qǐng)，經(jīng)過(guò)層層選拔應(yīng)聘到人大附中深圳學(xué)校。陳名說(shuō)，來(lái)這里當(dāng)教師很大程度上源于理念認(rèn)同。北京師范大學(xué)本科畢業(yè)時(shí)，她就曾在人大附中短暫實(shí)習(xí)。人大附中是她心目中中國(guó)基礎(chǔ)教育的NO.1，而人大附中深圳學(xué)校很好地傳承了本部的辦學(xué)基因。

除了海歸精英，人大附中深圳學(xué)校也吸引了不少北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等重點(diǎn)高校的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，以及全國(guó)特級(jí)教師、全國(guó)模范教師、奧林匹克競(jìng)賽教練、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教練、各學(xué)科帶頭人等的加盟。

音樂(lè)教研組長(zhǎng)劉茗就是其中之一。在來(lái)人大附中深圳學(xué)校之前，她已是大鵬新區(qū)的音樂(lè)學(xué)科帶頭人。劉茗表示，學(xué)校實(shí)實(shí)在在踐行素質(zhì)教育是她“跳槽”的主要原因。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)為教師的個(gè)人發(fā)展、教育想法的實(shí)施，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

人大附中深圳學(xué)校教師的招聘全部依照本部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，目前的320多名教師中，特、高級(jí)教師占教師總?cè)藬?shù)的38%以上，博士及博士后占12%以上，碩士研究生以上學(xué)歷的超60%。面對(duì)這樣一支多元化的“高精尖”教師隊(duì)伍，如何讓教師們快速成長(zhǎng)，適應(yīng)深圳，適應(yīng)人大附中的要求，是王華不斷思考的問(wèn)題，教師培訓(xùn)因此成為學(xué)校常抓不懈的一項(xiàng)重要工作。

王華介紹，由于年輕教師較多，學(xué)校沒(méi)有實(shí)行一對(duì)一的師徒結(jié)對(duì)，而是以“學(xué)習(xí)共同體”的方式，讓青老教師相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。除教研組、備課組外，人大附中深圳學(xué)校還成立了教師發(fā)展中心、教科研中心、課程中心、督導(dǎo)評(píng)價(jià)中心，為教師開(kāi)展課題研究、教學(xué)創(chuàng)新及教學(xué)比賽等廣搭平臺(tái)。此外，學(xué)校還可以共享人大附中聯(lián)合總校各方面的優(yōu)質(zhì)資源。

“只要你想去做，學(xué)校一定盡力搭建平臺(tái)?！背搜诱菇虒W(xué)教研這條“生命線”，王華也十分注重發(fā)揮教師們各自的優(yōu)勢(shì)，人盡其才。例如，為滿足生物博士團(tuán)隊(duì)帶學(xué)生進(jìn)行高端研究的需求，學(xué)校投資與中國(guó)科學(xué)院農(nóng)業(yè)研究所合作共建了大棚，跟華大基因合作共建了可做基因測(cè)序的生物實(shí)驗(yàn)室;人大附中深圳學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)、課題研究均由博士團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜，學(xué)生全員參與。近兩年，學(xué)校申報(bào)的深圳市中小學(xué)生探究性小課題立項(xiàng)比例位列全市前三名。

教師“天團(tuán)”給學(xué)生帶來(lái)的不僅是扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、潛心向?qū)W的態(tài)度方法，還有溫暖、陪伴和鼓勵(lì)。人大附中深圳學(xué)校的初、高中部實(shí)行“班主任+導(dǎo)師”雙師制，包括校長(zhǎng)在內(nèi)，全員擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師要對(duì)所帶學(xué)生“思想上引導(dǎo)、學(xué)力上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)”。

王華表示，導(dǎo)師制受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，將學(xué)?！白鹬貍€(gè)性、挖掘潛力”的育人理念落到實(shí)處，最大限度地發(fā)揮了每一位教師的能力，也為每一位學(xué)子提供了更加切合自身發(fā)展、更個(gè)性化的指導(dǎo)。

在去年的導(dǎo)師制問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)生們給出了一系列正向反饋：

“老師不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予我建議，還經(jīng)常找我談心，詢(xún)問(wèn)我最近的情況，在我難過(guò)的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我。我愛(ài)某某老師。（畫(huà)了三顆心）”

“學(xué)習(xí)上老師總是鼓勵(lì)我、指導(dǎo)我，我已經(jīng)從年級(jí)吊車(chē)尾上升到年級(jí)中等水平;生活上老師很關(guān)心我，在他這里我真的感覺(jué)到了無(wú)限的愛(ài)與尊重?！?/p>

……

高品質(zhì)育人：創(chuàng)造適合的教育，助力學(xué)生全面長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

“無(wú)論什么樣的孩子來(lái)了之后，我們都希望能給到適合他成長(zhǎng)的教育?！边@是王華一直秉持的理念。

課程建設(shè)上，依托人大附中完善的課程體系和教育資源，人大附中深圳學(xué)校傳承創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求，建立了各學(xué)段貫通、有機(jī)銜接的“德育課程”和“學(xué)科課程”。德育課程包括學(xué)科德育滲透、系列主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、生涯規(guī)劃、家長(zhǎng)課堂等;學(xué)科課程縱向分為“基礎(chǔ)課程—拓展課程—?jiǎng)?chuàng)新課程”三個(gè)層次，橫向涵蓋“文化基礎(chǔ)—自主發(fā)展—社會(huì)參與—生長(zhǎng)探索”四個(gè)維度。其中，小學(xué)、初中部分別開(kāi)設(shè)了幾十門(mén)選修課，高中部則達(dá)近百門(mén)。

“對(duì)于小學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)校在課程規(guī)劃時(shí)主要著眼于為學(xué)生打好人生的底色?！痹谛W(xué)部，除了有豐富的藝術(shù)、體育等拓展課和活動(dòng)打底，閱讀也是一抹亮色。負(fù)責(zé)小學(xué)部閱讀推廣工作的語(yǔ)文教師任敏介紹，學(xué)校從一年級(jí)開(kāi)始，通過(guò)開(kāi)展圖書(shū)館閱讀課、親子共讀、線上閱讀等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。2017年以來(lái)，一二年級(jí)學(xué)生閱讀量達(dá)到了人均95萬(wàn)字，閱讀總本數(shù)15600本，人均62.4本。

選修課中，人大附中深圳學(xué)校結(jié)合地域文化特色和生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，借助本地高新科技企業(yè)的支持，開(kāi)設(shè)了系列特色課程。如：學(xué)校借助依山傍海的先天條件，開(kāi)設(shè)了帆船選修課;與當(dāng)?shù)睾Ｑ蟓h(huán)保公益組織合作，開(kāi)發(fā)了“一片珊瑚?！毙１具x修課程;物理、化學(xué)、生物教師共同研發(fā)了“核能與生態(tài)”選修課。

為了給學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建廣闊平臺(tái)，學(xué)校還積極組織開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)。在高中部，學(xué)生們基于自己的興趣愛(ài)好申請(qǐng)組建了40余個(gè)社團(tuán)?！拔覀儧](méi)有要求每一個(gè)學(xué)生必須參加社團(tuán)，但學(xué)生接近全員參與?！必?fù)責(zé)高中部學(xué)生社團(tuán)的童麗坤說(shuō)，學(xué)校為每個(gè)社團(tuán)安排了教師進(jìn)行指導(dǎo)，在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所、平時(shí)的活動(dòng)上也給予充分保障，并給每類(lèi)社團(tuán)創(chuàng)造展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。在學(xué)校的支持與鼓勵(lì)下，一些社團(tuán)走出校門(mén)，在國(guó)內(nèi)外比賽中取得了佳績(jī)。如太空城市社團(tuán)連續(xù)三年在“國(guó)際太空城市設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽”中國(guó)區(qū)終選斬獲冠、亞軍。

讀懂孩子，花開(kāi)的聲音最美妙。人大附中20多年前就開(kāi)始引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的心理教師，注重對(duì)師生的心育。在人大附中深圳學(xué)校，心理教育同樣受到極大重視。在王華的帶領(lǐng)下，學(xué)校創(chuàng)立并打造了“鯤鵬計(jì)劃”特色心理教育，將教師、家長(zhǎng)和學(xué)生心理健康教育工作立體結(jié)合，服務(wù)于全體師生和家長(zhǎng)。

建校伊始，學(xué)校就引進(jìn)了一支專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)并聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)心理教師，所有新入職教師，無(wú)論有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，都需要在入校時(shí)接受專(zhuān)業(yè)的心理培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及學(xué)生行為背后的心理因素、學(xué)生家庭、學(xué)生成長(zhǎng)、從0歲到18歲的心理成長(zhǎng)過(guò)程以及性教育等;每年暑假的科研年會(huì)，對(duì)全體教師開(kāi)展心理學(xué)培訓(xùn);日常教學(xué)中，心理專(zhuān)家對(duì)班主任進(jìn)行一對(duì)一心理案例督導(dǎo)，幫助教師分析、處理學(xué)生心理問(wèn)題。初一、高一新生入學(xué)時(shí)須進(jìn)行心理普查;學(xué)生入學(xué)首月，家長(zhǎng)要接受心理專(zhuān)家培訓(xùn)。除了集體講座，人大附中深圳學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)課堂，為家長(zhǎng)定制一對(duì)一的個(gè)性咨詢(xún)。

此外，學(xué)校依據(jù)各年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)、認(rèn)知水平、接受能力等，為每個(gè)學(xué)段的學(xué)生制定相應(yīng)的生涯教育目標(biāo)，并通過(guò)開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課程，舉辦生涯講堂、生涯規(guī)劃講座、生涯促膝談以及職業(yè)體驗(yàn)等方式，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)。生涯規(guī)劃指導(dǎo)被作為家校共育和教師成長(zhǎng)的一部分，共同助力學(xué)生成長(zhǎng)。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！辈坏轿迥陼r(shí)間，人大附中深圳學(xué)校已成為深圳基礎(chǔ)教育一塊響亮的招牌。下一個(gè)五年，人大附中深圳學(xué)校將朝著既定目標(biāo)揚(yáng)帆奮楫，讓每個(gè)鵬程少年乘著“愛(ài)與尊重”的雙翼展翅翱翔，引領(lǐng)新區(qū)教育鵬飛萬(wàn)里。