農(nóng)村小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略

植秀杰

【摘要】學(xué)困生是班級(jí)的一個(gè)特殊群體，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。學(xué)困生是暫時(shí)處于后進(jìn)狀態(tài)的學(xué)生，他們各方面素質(zhì)存在有不同程度的差異，因?yàn)槭懿煌募彝?、年齡、閱歷、遺傳、生活環(huán)境諸多因素影響，其能力出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)狀，因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是班主任值得探討的重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué);學(xué)困生;轉(zhuǎn)化;策略

隨著改革開放不斷深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，為了脫貧攻堅(jiān)，農(nóng)村青壯年勞動(dòng)者外出務(wù)工，人們過上小康生活。由于農(nóng)村小學(xué)留守兒童逐年增多，學(xué)生膽子小，不善于表達(dá)，不善于學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童，關(guān)愛學(xué)困生，那么新時(shí)期班主任如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生？

一、關(guān)愛學(xué)生，傳遞師愛

教師真摯的愛對(duì)學(xué)生有巨大的感染力，能引起師生之間的情感共鳴，思想對(duì)頭，方法得當(dāng)，能夠取得成效。教師把愛帶給每位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿春園。例如，我在河源市龍川縣支教期間，不忘初心，立德樹人，努力踐行“四有”好教師，胸懷高遠(yuǎn)，博愛寬容，積極傳遞師愛，關(guān)愛留守兒童，用心經(jīng)營教育，用愛溫暖童心，積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生，同時(shí)做好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。我任教的三（3）班學(xué)生文明禮貌，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)秀，2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期本班被學(xué)校評(píng)為文明班，我任教的學(xué)生小蓉、小思、小恒、小研等學(xué)文明有禮，好學(xué)進(jìn)取，品學(xué)兼優(yōu)，被龍川縣鐵場鎮(zhèn)中心小學(xué)評(píng)為“三好學(xué)生”。

二、樹立信心，體驗(yàn)成功

人的生活離不開鼓勵(lì)。學(xué)生正處在長身體、長知識(shí)的時(shí)候，求知欲特別強(qiáng)，他們對(duì)知識(shí)充滿著渴望，在學(xué)習(xí)中幫助他們克服困難，讓他們體會(huì)到成功的喜悅。倘若教師能及時(shí)掌握學(xué)困生這心理特征，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生心中蘊(yùn)藏著的進(jìn)步火花，及時(shí)給予關(guān)懷與鼓勵(lì)，定會(huì)收到事半功倍的效果。例如，小潔和小鵬等同學(xué)，我對(duì)他們的教育做到“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”。通過談心，我與他們打成一片，引導(dǎo)他們積極參加課外文體活動(dòng)，開展興趣活動(dòng)小組。后來，小鵬同學(xué)成為學(xué)校的“乒乓球大王”;小潔同學(xué)喜歡看課外書，有良好的閱讀習(xí)慣，開展閱讀打卡活動(dòng)，成為班中“講故事大王”。再如，小琴同學(xué)好學(xué)進(jìn)取，喜歡誦讀，我對(duì)她加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，熟讀成誦，博覽群書，視野廣闊。她好讀書，讀好書，在學(xué)習(xí)中找到了自信，從小養(yǎng)成質(zhì)疑好問的習(xí)慣。2016年，參加肇慶市小學(xué)生“妙語連珠”閱讀大賽榮獲三等獎(jiǎng)。教育實(shí)踐證明，教師教育學(xué)困生積極采取多贊揚(yáng)少批評(píng)，在學(xué)習(xí)中幫助他們克服困難，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，教師自然會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生較高的威信，得到學(xué)生的愛戴與信任。

三、明確目標(biāo)，激勵(lì)進(jìn)步

贊揚(yáng)對(duì)學(xué)生而言就像陽光，教師多給他們一點(diǎn)，往往就能收到意想不到的效果。對(duì)學(xué)困生教師要發(fā)自內(nèi)心的真情，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們，用不同的方法與他們溝通心靈，真正幫助學(xué)困生樹立信心，提出奮斗目標(biāo)，激勵(lì)他們的信心與決心。例如，2018年9月，我積極主動(dòng)參加廣東省“三區(qū)”人才交流活動(dòng)，前赴河源市龍川縣鐵場鎮(zhèn)中心小學(xué)開展支教工作，由于我接班留守兒童較多，難免出現(xiàn)一些學(xué)困生，接班后，我認(rèn)真做好調(diào)查分析，將學(xué)困生的差異找出來，堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生，積極召開主題班會(huì)，開展心理健康教育，理想前途教育，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀，“班級(jí)光榮我光榮”。通過唱《夢想從這里起航》的校歌，激發(fā)學(xué)生熱愛集體，熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情懷，從小步跨大步。經(jīng)過一年的努力，全班同學(xué)進(jìn)步較快。我積極做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書，注重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀，有效提高學(xué)生的讀寫水平，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國壯麗河山的情感，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。結(jié)合龍川縣“霍山文化”，引導(dǎo)學(xué)生以“熱愛家鄉(xiāng)的山和水”為素材，聯(lián)系社會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己的真情實(shí)感，讓學(xué)生從小懂得綠水青山就是金山銀山。我指導(dǎo)的學(xué)生小恒的習(xí)作《我愛家鄉(xiāng)的霍山》，在龍川縣鐵場鎮(zhèn)中心小學(xué)“書香校園”征文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

四、善于溝通，結(jié)交朋友

溝通從心開始，教師對(duì)學(xué)困生教育要發(fā)自內(nèi)心的真情，時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們，用不同的方法與他們溝通心靈，真正幫助學(xué)困生樹立信心。如愛心教育法，把他們當(dāng)成朋友對(duì)待，親近他們，尊重他們，把學(xué)困生放在與自己平等的位置上。在疫情防控期間，學(xué)生停課不停學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過線上學(xué)習(xí)，說一些互勉互勵(lì)的話語，并與他們建立通信關(guān)系，結(jié)成朋友，拉近師生間的距離，做學(xué)生的良師益友。例如，小彬同學(xué)，我經(jīng)常與他談心，引導(dǎo)他參加書法興趣小組，練習(xí)毛筆字，學(xué)習(xí)字帖，學(xué)習(xí)名人、名家臨帖的故事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他喜歡寫手抄報(bào)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣入手，每天進(jìn)行實(shí)效的十分鐘練字，培養(yǎng)他的專注力，磨煉他的的意志。他自覺預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，質(zhì)疑問難，學(xué)習(xí)成績明顯提高。在思想上，他文明禮貌，開拓創(chuàng)新，不甘落后，很快成績在鎮(zhèn)上名列前茅。2020年，小彬同學(xué)被評(píng)為懷集縣“三好學(xué)生”。因此，我們樹立每個(gè)學(xué)生都將成才的信念，時(shí)刻關(guān)心愛護(hù)他們，只要教師認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，耐心引導(dǎo)，采取多種方法做他們的轉(zhuǎn)化工作，能點(diǎn)燃他們心中的星星之火。

五、張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，善于聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生的獨(dú)立見解，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長，善于挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。學(xué)生正處在長身體、長知識(shí)的黃金時(shí)代，求知欲特別強(qiáng)，他們對(duì)知識(shí)充滿著渴望。因此，教師要愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)困生的好奇心，求知欲。例如，小倩同學(xué)愛好運(yùn)動(dòng)，生活在農(nóng)村，這里有獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境，懷集永固是革命老區(qū)，弘揚(yáng)“紅色”精神，她奮發(fā)圖強(qiáng)，經(jīng)常參加社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐，有強(qiáng)健的體魄。我因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)她參加體育興趣小組，小倩從小酷愛體育訓(xùn)練，運(yùn)用榜樣教育法，講述肇慶懷集籍女孩小靜在南京青奧會(huì)上以11秒65奪取女子100米冠軍的感人故事。后來，肇慶市體育學(xué)校發(fā)現(xiàn)她是體育特長的苗子，通過精心栽培，勤學(xué)苦練，攻堅(jiān)克難，有的放矢訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，2018年在廣東省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)拳擊比賽中，她不畏強(qiáng)手，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，奪得了女子乙組42-45KG項(xiàng)目金牌。

六、遷移動(dòng)機(jī)，全面發(fā)展

每個(gè)人身上都有自己的“閃光點(diǎn)”，學(xué)困生也不例外，他們也有一定的求知欲望，也有自己的一技之長，他們更熱切地希望老師、家長和同學(xué)看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，渴望得到老師的賞識(shí)。例如，小儀同學(xué)個(gè)子小，膽量小，平時(shí)不樂于表達(dá)，但她聰明伶俐，活潑可愛，她喜歡看課外書，我善于去尋找她的“閃光點(diǎn)”，積極開展“課前三分鐘”演講活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，她把課外看到的、聽到的、想到的都分享給同學(xué)，通過成語接龍比賽、閱讀之星比賽，提高語文學(xué)習(xí)的興趣。在2020年懷集縣開展“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡觀后感評(píng)選活動(dòng)中，小儀同學(xué)榮獲懷集縣演講比賽一等獎(jiǎng)。小儀同學(xué)在學(xué)習(xí)上找到了自信，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的學(xué)習(xí)熱情。此外，她在其他學(xué)科也毫不示弱，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，素質(zhì)成績得到了全面提升。

總之，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作關(guān)系到學(xué)生身心健康發(fā)展，為了讓每位學(xué)生接受平等教育，為了讓每位學(xué)生不能掉隊(duì)，為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，我們用心，用情，用力，想方設(shè)法提高學(xué)困生的素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，和諧發(fā)展，全面發(fā)展，為培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新英才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。