高校體育課程建設(shè)與改革創(chuàng)新的思考

唐亮　朱靜　王合霞

摘 ?要：文章采用文獻資料法、訪談法、比較分析法等方法，對中國石油大學(xué)（北京）與石油類和同類兩所高校體育課程建設(shè)進行對比研究，結(jié)論為：1. 我校體育課程體系已經(jīng)形成了大一第一學(xué)期身體素質(zhì)課、其他三學(xué)期必修選項課與大三大四通識選修課，并有研究生體育選修試行課程的“1+3+2”的梯形體育課程體系;2. 三所學(xué)校體育課開設(shè)項目數(shù)量和內(nèi)容大致相同，每班上課人數(shù)都在30人左右;我校體育教師從數(shù)量到高級職稱比例都遠遠低于其他兩所學(xué)校;3. 我校體育教學(xué)場地和設(shè)施較差，不能滿足教學(xué)的需求;4.態(tài)平衡我校體育課程建設(shè)存在師資隊伍建設(shè)、教學(xué)場地設(shè)施及經(jīng)費、課程體系建設(shè)、選課問題及學(xué)生參與體育鍛煉和學(xué)習(xí)的積極性不高等問題。

關(guān)鍵詞：體育課程;課程建設(shè);改革

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）01-0045-04

Abstract： This paper uses the methods of literature， interview and comparative analysis to make a comparative study on the construction of physical education courses in China University of Petroleum （Beijing） and two universities of petroleum and the same kind. The conclusions are as follows： 1. The physical education course system in our university has formed the physical quality course in the first semester of freshman year， the compulsory optional course in the other three semesters and the general elective course in the third and fourth semesters of freshman year the "1 + 3 + 2" trapezoid physical education curriculum system for students' Physical Education Elective trial courses; 2. The number and content of physical education courses offered in the three schools are roughly the same， the number of students in each class is about 30; The proportion of physical education teachers from the number to senior professional titles in our school is far lower than that in the other two schools; 3. The physical education teaching site and facilities in our school are poor， unable to meet the needs of teaching; 4. The physical education in our school are some problems in the construction of education curriculum， such as the construction of teaching staff， teaching facilities and funds， the construction of curriculum system， the selection of courses and the low enthusiasm of students to participate in physical exercises and learning.

Keywords： physical education curriculum; curriculum construction; reform

一、概述

高校體育課程是高等學(xué)校教育教學(xué)工作重要的組成部分，是貫徹我國教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才和全面實施素質(zhì)教育的重要途徑，也是實現(xiàn)教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，是實踐《學(xué)校體育工作條例》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的具體體現(xiàn)。體育課程設(shè)置是高校體育教學(xué)工作的重要因素，發(fā)揮高校體育課程建設(shè)在學(xué)校體育工作中的主渠道作用，對實現(xiàn)增進體質(zhì)健康、提高體育素養(yǎng)的學(xué)校體育教育目標尤為重要。隨著教育改革的不斷深入，面對新形勢下社會和學(xué)校教育對體育工作的要求，要不斷深化體育課程體系改革，使體育課程的設(shè)置與更新適應(yīng)現(xiàn)代社會新型人才培養(yǎng)需要。

二、研究方法

本文采用文獻資料法、訪談法、比較分析法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，以中國石油大學(xué)（北京）、中國石油大學(xué)（華東）及北京林業(yè)大學(xué)三所高校作為研究對象，對我校體育課程建設(shè)現(xiàn)狀及與其他兩所學(xué)校進行對比研究。

三、研究結(jié)果與分析

（一）中國石油大學(xué)（北京）體育課程建設(shè)的現(xiàn)狀

1. 師資隊伍建設(shè)

加強師資隊伍建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本，我校體育教學(xué)現(xiàn)已形成一支以高中初級職稱分布較均衡，以中青年教師為骨干的師資隊伍。統(tǒng)計結(jié)果見表1、表2、表3。

截止到2017年12月，體育教學(xué)部有正式在編教職工26人，其中專職體育教師24人，從職稱結(jié)構(gòu)看，高級職稱教師占37.5%，中級職稱教師占54.17%;從年齡結(jié)構(gòu)看，45歲以下的中青年教師占近79.17%;從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，具有博士學(xué)位的教師只占4.17%，碩士學(xué)位教師占58.33%。教齡在10年以上的教師占78%，但是有海外進修和工作經(jīng)歷的教師很少，只有3人。

2. 課程體系

我校體育教學(xué)經(jīng)過三個階段的改革與發(fā)展，已經(jīng)形成了大一第一學(xué)期身體素質(zhì)課、其他三學(xué)期必修選項課與大三大四通識選修課構(gòu)成的基礎(chǔ)素質(zhì)與項目學(xué)習(xí)延續(xù)四年課程，并有研究生體育選修試行課程的“1+3+2”的梯形體育課程體系。

3. 課程設(shè)置

（1）開課年級

我校體育教學(xué)對本科一、二年級開設(shè)體育專項選項課，對三、四年級開設(shè)體育通識選修課;對研究生一年級開設(shè)體育選修課。

（2）開課形式

使用學(xué)校教務(wù)處全校公共選課系統(tǒng)選課，實現(xiàn)真正意義上的學(xué)生自主選擇上課時間，自主選擇上課項目，自主選擇上課教師的“三自主”開放模式，學(xué)生能夠有限自主地選擇體育課的內(nèi)容和任課教師。

（3）體育課每班人數(shù)

我校體育室外課如籃球、足球、手球、排球等人數(shù)為30人左右/班，網(wǎng)球課為24人/班，室內(nèi)課如跆拳道、柔道等為24人/班，游泳每班為16人/班，平均每班的人數(shù)在不超過30人。

（4）體育課程開設(shè)項目數(shù)量

截止2017年12月統(tǒng)計，體育部年均承擔320門次的公共體育課程，年均總教學(xué)工作量為9800學(xué)時。開設(shè)課程有基礎(chǔ)素質(zhì)、足球、籃球、排球、游泳、中級游泳、羽毛球、棒壘球、網(wǎng)球、乒乓球、拉丁舞、散手、健美、健美操、武術(shù)、太極拳、導(dǎo)引養(yǎng)生功、跆拳道、瑜伽、田徑（跑跨、跳躍）、鐵人三項、臺球、拓展、定向越野和奧林匹克運動等共計25門。

4. 考試考核的方式方法及管理

考試考核方式方法及管理執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一規(guī)定，按照教學(xué)計劃對學(xué)生進行考核。2016學(xué)年體育理論考核開始進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和考核，統(tǒng)一時間網(wǎng)絡(luò)開放進行學(xué)習(xí)和考試。

體育成績考核比例：專項技術(shù)50%，身體素質(zhì)30%（男生1000米、引體向上或雙杠臂屈伸、50米跑;女生800米、仰臥起坐、50米跑），體育理論10%，平時成績10%。

（二）我校體育課程建設(shè)與其他學(xué)校的對比研究

根據(jù)研究的需要對石油類高校中國石油大學(xué)（華東）及與我校相同辦學(xué)規(guī)模的高校北京林業(yè)大學(xué)的體育教學(xué)進行了調(diào)研，具體調(diào)研結(jié)果見表4。

1. 課程體系

三所學(xué)校都在本科一、二年級開設(shè)體育必修課程，三、四年級開設(shè)選修課，華東和林大為研究生一年級開設(shè)體育必修課程，我校為研究生一年級學(xué)生開設(shè)體育選修課程。華東和林大大一和大二的體育必修課為每學(xué)年換項，選修課每學(xué)期換項，我校大一和大二的體育必修課也是每學(xué)期換項，大一第一學(xué)期的體育課固定為身體素質(zhì)課，針對剛進入大學(xué)階段的大一新生體質(zhì)狀況，學(xué)校在新生第一學(xué)期設(shè)置以增強心肺功能、耐力素質(zhì)、速度素質(zhì)、力量素質(zhì)的身體素質(zhì)課，該課不及格必須重修。經(jīng)過我們的實踐調(diào)查研究作為剛畢業(yè)的高中生，大學(xué)第一學(xué)期的身體素質(zhì)課能夠很好地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為后面選擇其他體育項目打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

2. 開課內(nèi)容與數(shù)量

三所學(xué)校體育課開設(shè)項目數(shù)量和內(nèi)容大致相同，每班上課人數(shù)都在30人左右。

3. 教師數(shù)量與職稱

從教師數(shù)量和職稱比例來看，我校體育教師從數(shù)量到高級職稱比例都遠遠低于其他兩所學(xué)校。

4. 教學(xué)場地與設(shè)施

對教學(xué)場地和設(shè)施的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我校和北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)場地和設(shè)施不能滿足教學(xué)的需求，急需改善。

（三）中國石油大學(xué)（北京）體育課程建設(shè)存在的問題

我校的體育課程教學(xué)雖然取得一些成績，與其他高校相比還有一定差距，存在很多問題。

第一，師資隊伍建設(shè)問題。師資隊伍結(jié)構(gòu)還需改善，我校體育教師隊伍中，博士學(xué)位比例少，高級職稱的教師數(shù)量少，青年教師中，高級職稱比例較低，中堅力量相對薄弱，這些問題在很大程度上影響了相關(guān)科研建設(shè)與發(fā)展。

第二，教學(xué)場地設(shè)施及經(jīng)費問題。教學(xué)經(jīng)費還相對不足，不能最大程度上滿足體育教學(xué)、體育維持費和學(xué)生群體活動等其它經(jīng)費的開支，教學(xué)場地等硬件設(shè)施、教學(xué)與訓(xùn)練器材等還不能滿足學(xué)生的需求增速。

第三，課程體系建設(shè)問題?，F(xiàn)有的課程體系和教學(xué)方式需要進一步改革創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。雖然在制度和措施等方面做了很多工作，以確保教學(xué)工作的中心地位，但在突出教學(xué)中心地位的過程中，仍然存在著許多問題。

第四，學(xué)生參與體育鍛煉和學(xué)習(xí)的積極性不高。一周一次體育課從鍛煉效果來說是非常不夠的，需要加強對學(xué)生課外鍛煉的輔導(dǎo)和俱樂部教學(xué)，提高學(xué)生參與鍛煉的興趣和積極性。

第五，選課效果有待進一步優(yōu)化。目前仍然存在部分學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)一個體育項目以及不選課的情況。進一步優(yōu)化選課軟件，改進選課技術(shù)，讓系統(tǒng)里的每個學(xué)生都能選到項目。

（四）對我校體育課程建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的對策

隨著教育改革的不斷深入，面對新形勢下社會和學(xué)校教育對體育工作的要求，學(xué)校要重視體育課程建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位以及人才培養(yǎng)目標，深化體育課程體系改革，確立新型生命觀、健康觀、運動觀、審美觀等教育觀念。加強教學(xué)基本建設(shè)，增加教學(xué)投入，增加教學(xué)場地和設(shè)施。不斷調(diào)整教學(xué)工作思路，更新體育教學(xué)理念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強體育教學(xué)與科學(xué)研究，使體育課程的設(shè)置與更新適應(yīng)現(xiàn)代社會新型人才培養(yǎng)需要。

結(jié)合石油院校特點，將大學(xué)體育與石油特色專業(yè)進一步結(jié)合，將游泳選項必修課作為我校體育教學(xué)的特色傳統(tǒng)課程。開設(shè)戶外運動課程，對石油勘探、地質(zhì)學(xué)科類學(xué)生進行戶外爬山涉水、野外生存學(xué)習(xí)和鍛煉。進行課內(nèi)外一體化嘗試，將校內(nèi)外競賽與體育課教學(xué)相結(jié)合，將體育課堂教學(xué)內(nèi)容延伸至學(xué)生的課外體育鍛煉。