淺談初中體育與健康教學中安全教育滲透的策略

摘要：初中階段開展體育與健康教學工作的關鍵部分，是切實讓學生實現(xiàn)獲得健康的體質，不斷強化身體素質。在初中體育與健康教學中，通過關注安全教育，樹立正確的安全意識，完善課前安全工作，切實排除各類安全隱患，關注個體差異，有效傳授基本的安全急救方法等方式，不斷滲透安全教育，采取有效策略提升學生的安全健康水平，促進學生的科學運動和合理鍛煉，真正培養(yǎng)優(yōu)秀的基礎身體素質。

關鍵詞：安全教育;安全急救;體育與健康

初中階段開展體育與健康教學工作的關鍵部分，是切實讓學生實現(xiàn)獲得健康的體質，不斷強化身體素質。一旦在這個過程里面，廣大學生的安全難以實現(xiàn)保障，那么體育教師的全部工作將完全毫無意義。因此，在實施體育教學活動前，教師必須明晰體育教學過程中存在的各類問題，積極合理的思考各類對策，切實保證學生的各方面身心健康的順利發(fā)展。

1關注安全教育，樹立正確的安全意識

部分初中體育教師即使在新課改理念的直接影響下，切實樹立起良好積極的基礎安全意識，卻難以采取有效合理的策略，真正將安全意識完全樹立在廣大學生心中，導致對健康知識方面和安全方面欠缺宣傳，阻礙學生健康安全有效投入到體育教學過程中。因此，廣大教師必須高度關注安全教育的設計環(huán)節(jié)和有力執(zhí)行環(huán)節(jié)，切實將其合理納入教學內容要點里面，確保安全教育真正貫穿于整個初中時期的體育課程教學活動，不但引導學生科學樹立起安全健康方面的正確理念。

2完善課前安全工作，切實排除各類安全隱患

體育教學活動前，廣大教師必須完善安全檢查方面的基礎工作，采取細致謹慎的認真態(tài)度，從教學內容環(huán)節(jié)、教學方式環(huán)節(jié)、容易產生的安全事故環(huán)節(jié)、器械安全環(huán)節(jié)、動作規(guī)范環(huán)節(jié)等方面實施，及時有效發(fā)現(xiàn)并切實排除體育教學存在的各類安全隱患問題。

第一，廣大教師要根據本節(jié)課教學內容，深入分析哪些安全事故特別容易產生，針對性采取對應的安全防范措施和開展專項安全教育工作。例如，在開展跳遠這一基本動作技巧的實際訓練中，因為需要學生本身下肢踝關節(jié)部分和膝關節(jié)部分的有效協(xié)調配合，才能夠真正完成正確的基礎跳遠動作，因此導致踝關節(jié)部分、膝關節(jié)部分屬于本節(jié)課訓練過程易出現(xiàn)損傷的主要位置。因此，廣大教師能夠針對性的采取踝關節(jié)部分和膝關節(jié)部分的基礎熱身活動，利用示范以及提升踝關節(jié)部分受傷、膝關節(jié)部分受傷防范措施的有效教學，切實讓學生可以按照規(guī)范要求，完成跳躍練習中的各類動作技巧，減小安全事故出現(xiàn)可能性，同時具備基本的應對突發(fā)情況，諸如踝關節(jié)部分、膝關節(jié)部分受傷事件的處理能力。

第二，廣大教師要高度關注學生學習過程和訓練場地內部各種體育器械的實際質量和可靠安全性，及時找到器械出現(xiàn)老舊、器械出現(xiàn)破損、器械基本功能不完善等各類安全隱患因素，實施有效的體育器械保養(yǎng)環(huán)節(jié)、維修環(huán)節(jié)或更換環(huán)節(jié)等對應措施，切實為學生提供特別完善的各類體育器械教具，真實保證實際開展的體育與健康等各類教學活動可靠安全有序開展。

第三，廣大教師要高度關注學生的實際體育運動情況，及時合理糾正學生出現(xiàn)的各類錯誤動作問題。如果學生長期在各類錯誤動作下開展體育鍛煉，則會導致身體產生一定損傷，直接影響學生身體方面的健康綜合水平，甚至成為學生未來健康生活的嚴重安全隱患。因此，廣大教師要有效發(fā)揮在學生實際體育學習過程中的監(jiān)管作用，按照學生出現(xiàn)的各類不合理體育動作問題，開展相應的糾正和科學指導，切實抓準時機不斷滲透安全教育，真正讓學生發(fā)現(xiàn)不合理動作對目前身體健康的直接危害性，進一步能夠加強自身警惕水平和重視水平。不僅需要廣大教師的及時糾正和科學指導，而且需求自身的高度注意和合理防范，完全避免錯誤的各類體育動作。

3關注個體差異，有效傳授基本的安全急救方法

初中生的實際身體健康水平存在差異，同時心理特點方面和生理特點方面也各自不同。因此，廣大教師要高度關注學生個體差異，按照因材施教的原則，推動體育與健康教學工作，實現(xiàn)具體滲透的各類安全教育內容能夠有效與學生病史方面、身體素質水平方面、心理素質現(xiàn)狀方面等實際情況完全相符。另外，學生能夠在教師的合理指導下，切實掌握基本的各類安全急救方法，可以有效應急處理目前體育運動過程中出現(xiàn)的諸如脫臼、抽筋、中暑等基本問題，切實將所學習過的基礎運動醫(yī)學常識知識主動變?yōu)閼蹦芰?，真正給廣大學生課余時間參與各類自主體育運動提供一份健康安全保障。

結束語

綜上所述，目前初中階段的體育與健康教學過程中安全教育方面必須真正要做好，切實產生良好積極的體育教學安全教育的環(huán)境，不斷滲透安全教育，采取有效策略提升學生的安全健康水平，促進學生的科學運動和合理鍛煉，真正培養(yǎng)優(yōu)秀的基礎身體素質。

參考文獻：

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山東省泰安市寧陽縣第二十五中學 余學銳