堅(jiān)定文化自信背景下黨校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)的研究

崔紅梅

摘要：文化自信是我國(guó)對(duì)于自身文化價(jià)值的認(rèn)可和實(shí)踐，在召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記提出我國(guó)需倡導(dǎo)我國(guó)民族的文化自信。黨校作為培養(yǎng)和教育黨員、黨員干部的地方，更應(yīng)該注重引領(lǐng)民族文化自信，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)，幫助黨員樹(shù)立正確的生活觀、價(jià)值觀和世界概念，本文從文化自信視域下出發(fā)，研究黨校如何正確、科學(xué)教學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞：文化自信;黨校;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

自中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記曾多次強(qiáng)調(diào)文化自信，認(rèn)為文化自信是我國(guó)發(fā)展的精神，如果我國(guó)失去了思想、傳統(tǒng)文化，國(guó)家和民族就無(wú)法發(fā)展和崛起，因此我國(guó)要加強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。在此背景下，黨校需在文化自信視域下，加強(qiáng)對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)培養(yǎng)，使得黨員堅(jiān)定文化自信。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)構(gòu)建文化自信的作用

1、政治認(rèn)同感和整合作用

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表著我國(guó)歷史發(fā)展的歷程，是物質(zhì)生產(chǎn)、社會(huì)意識(shí)生產(chǎn)、思想發(fā)展的重要成果和凝聚，它也是我國(guó)民族中最大的思想意識(shí)公因數(shù)和共同價(jià)值觀，它是黨員和黨員干部安居樂(lè)業(yè)和為人出事的文化起源，因此黨校注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)黨員和黨員干部人生觀、世界觀、意志觀點(diǎn)的重新組合和匯聚，成為我國(guó)新時(shí)時(shí)代背景下政治認(rèn)可、整頓協(xié)調(diào)的重大精神力量。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化背景下展現(xiàn)的思維意識(shí)和情懷，能夠連續(xù)不斷的調(diào)整我國(guó)黨員和黨員干部的精神內(nèi)聚力和認(rèn)知，能夠幫助凝集我國(guó)人民群眾的思想、法律、道德等，使之達(dá)到共識(shí)。

使之傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀觀念能夠深入人心，例如“家國(guó)”、“忠君”等觀念，這些優(yōu)秀觀念能夠易于黨員和黨員干部之間凝集人心、認(rèn)可和整頓協(xié)調(diào)，在新時(shí)代背景之下，成為我國(guó)思想意識(shí)體系的基本發(fā)展趨勢(shì)，久而久之能夠引導(dǎo)黨員和黨員干部的思想意識(shí)、規(guī)范他們的思想行為，同時(shí)促進(jìn)文化形態(tài)正確發(fā)展，在政治認(rèn)同感和整合作用下，能夠加強(qiáng)黨員和黨員干部的愛(ài)國(guó)情懷、凝集他們的集體意識(shí)。

2、宣傳教化和動(dòng)員作用

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化表達(dá)了我國(guó)社會(huì)實(shí)踐在社會(huì)整體精神和情感上的展現(xiàn)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有清晰光鮮的民族性和實(shí)踐性，因此在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還具有較強(qiáng)的宣傳教化和動(dòng)員作用。教化意思主要用來(lái)言語(yǔ)表達(dá)和用自己行動(dòng)做榜樣，用無(wú)形的力量進(jìn)行管束和限制，分別顯現(xiàn)在傳統(tǒng)文化價(jià)值體系和文化形態(tài)中。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)能夠加強(qiáng)凝集黨員和黨員干部的思想意識(shí)和行為意識(shí)，為今后的宣傳教化和動(dòng)員奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學(xué)，成為激勵(lì)黨員和黨員干部奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的重要精神來(lái)源，加上我國(guó)文化領(lǐng)域越來(lái)越完善，因此推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)成為必要趨勢(shì)，它能夠促進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成為我國(guó)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信的支撐力。

二、黨校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)的必要性

1、提高黨員干部自身素質(zhì)的需要

黨員干部的基本素質(zhì)能力、知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技能、管理能力和潛能素質(zhì)，決定著黨組織的創(chuàng)新力、眾心力和戰(zhàn)斗力，影響著黨的執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，加上目前我國(guó)的科技、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷在發(fā)展，使得我國(guó)正面臨著永久執(zhí)政檢驗(yàn)、改革開(kāi)放檢驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)檢驗(yàn)、外部環(huán)境檢驗(yàn)、松懈危險(xiǎn)、能力弱的危險(xiǎn)、脫節(jié)群眾危險(xiǎn)、低沉貪污危險(xiǎn)，因此加強(qiáng)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)迫在眉睫，能夠提高黨員的素質(zhì)能力和知識(shí)水平。

2、增強(qiáng)黨員干部愛(ài)國(guó)主義精神的需要

我國(guó)已有五千年來(lái)的發(fā)展歷史，因此愛(ài)國(guó)主義已經(jīng)成為我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我國(guó)民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思想動(dòng)力。我國(guó)正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，加上我國(guó)的發(fā)展環(huán)境變得錯(cuò)綜復(fù)雜，因此我國(guó)要加大對(duì)黨員干部的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)，避免黨員干部的思想信念動(dòng)搖，提高黨員干部對(duì)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定感和自信心，增強(qiáng)黨員干部愛(ài)國(guó)主義精神。

3、加強(qiáng)黨員干部黨性教育的需要

由于黨員干部中存在腐敗貪污、錯(cuò)亂人生觀和價(jià)值觀的情況，因此在黨校教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)黨員干部黨性教育，從傳統(tǒng)文化中找到解決這種情況的辦法，例如“天下為公”、“天下興亡匹夫有責(zé)”、“君子以自強(qiáng)不息”等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)黨員干部的修養(yǎng)。

三、堅(jiān)定文化自信背景下黨校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)路徑

1、將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化列為黨校教學(xué)必修課

黨校在教學(xué)過(guò)程中，除了要注重馬克思主義教學(xué)以外，還需注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)，這兩種思想體系是相輔相成的，只有正確接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，才能夠更好了解、學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，因此黨校教學(xué)是需要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化列為必修課。

2、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用

習(xí)近平總書(shū)記提出“領(lǐng)導(dǎo)干部也要以身作則，做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)”，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為黨員樹(shù)立好榜樣，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而提高黨員學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主動(dòng)性和積極性，幫助黨員樹(shù)立正確的生活觀、價(jià)值觀和世界概念。

3、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教師培養(yǎng)力度

在教學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中，提高傳統(tǒng)文化老師的文化和教學(xué)水平是首要任務(wù)。黨?？梢酝ㄟ^(guò)以下三個(gè)方面來(lái)打造一支專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍：第一，對(duì)老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，可以讓老師進(jìn)入到專(zhuān)門(mén)的傳統(tǒng)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師的傳統(tǒng)文化知識(shí)水平;第二，黨校需要邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化方面的專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，為老師傳授相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí);第三，建立傳統(tǒng)文化教育室，加大對(duì)傳統(tǒng)文化教育的資金，使得老師能夠安心投入到學(xué)習(xí)中去。

4、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳

黨校在教學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化過(guò)程中，可以利用新媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、懸掛標(biāo)語(yǔ)、張貼宣傳語(yǔ)等進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳工作，營(yíng)造出良好的輿論氛圍，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容顯現(xiàn)在黨員面前，幫助黨員了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，易于黨員接受和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

四、結(jié)束語(yǔ)

在文化自信視域下，黨校要注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)列入到黨校必修課中去，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)黨員和黨員干部的愛(ài)國(guó)主義情懷，提高他們自身的素質(zhì)能力、知識(shí)水平，幫助黨員樹(shù)立正確的生活觀、價(jià)值觀和世界概念，為他們以后的執(zhí)政能力和管理能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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（中共哈爾濱市道外區(qū)委黨校?150020）