信息技術(shù)老師在學(xué)校信息化提升中如何發(fā)揮好關(guān)鍵作用

嚴(yán)陽

摘要：教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升正在全國開展，信息技術(shù)老師作為信息化整校推進(jìn)的核心力量，決定了學(xué)校的信息高度。信息老師通過強(qiáng)內(nèi)功、樹師德、謀智慧能更好在學(xué)校信息化提升中發(fā)揮自己的作用。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教師;教育智慧;應(yīng)用能力;學(xué)科融合

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0正在湖南省如火如荼地開展，整校推進(jìn)信息素養(yǎng)的提高更能貼近實(shí)際，有效解決本校實(shí)際問題，作為信息化推進(jìn)的核心技術(shù)力量----信息技術(shù)老師責(zé)任重大，信息技術(shù)老師主觀能動(dòng)性大小決定了一個(gè)學(xué)校信息素養(yǎng)水平的高低。

信息技術(shù)老師是學(xué)校信息化整校推進(jìn)的核心力量，如何發(fā)揮好在學(xué)校信息化提升積極作用，提升全校的信息素養(yǎng)，我認(rèn)為可從如下方面著手。

第一，提高自身內(nèi)功，才能起到良好的引領(lǐng)作用。

1、發(fā)展自己的核心能力。

信息技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等，它包含極廣且分工極細(xì)，全部熟悉不可能，也做不到。作為信息老師除了基本知識(shí)能力的教授外，還應(yīng)有自己的核心能力，如編程技術(shù)、視頻編輯等，形成核心能力就會(huì)成為學(xué)生的“偶像”，為信息的普及化起到良好的作用。

2、關(guān)注前沿技術(shù)。

信息技術(shù)知識(shí)更新?lián)Q代非?？?，其硬件參數(shù)、軟件環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容都變化極大。信息技術(shù)五次革命帶動(dòng)了當(dāng)今世界的飛速發(fā)展， 信息前沿技術(shù)正深刻影響著我們的生活，如5G通信就讓通信實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)化，大數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程呈現(xiàn)自如，虛擬世界，遠(yuǎn)程醫(yī)療，自動(dòng)駕駛技術(shù)將很快走進(jìn)尋常百姓家?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，多關(guān)注前沿技術(shù)教學(xué)，最新最實(shí)用的知識(shí)，不僅是對(duì)個(gè)人的提升必要，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

信息技術(shù)這門學(xué)科知識(shí)更新頻繁，新的知識(shí)體系層出不窮，有些知識(shí)剛剛掌握，它就已經(jīng)落伍了，信息技術(shù)教師要花費(fèi)更多的時(shí)間在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，以保持自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的新鮮度。

第二，要有高尚的師德，愛生如子。

信息技術(shù)教師高尚的職業(yè)道德是培養(yǎng)合格信息公民的保障， 師德的好壞對(duì)新一代技術(shù)人才的成長、對(duì)當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展影響極大。合格的信息技術(shù)教師應(yīng)該有甘于奉獻(xiàn)的精神，要有甘為人梯、樂于獻(xiàn)身的人格覺悟，愿意為中小學(xué)信息技術(shù)教育事業(yè)默默付出;合格的信息技術(shù)教師應(yīng)該有愛生如子的情懷，將每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，與學(xué)生互相尊重關(guān)愛，做一個(gè)有溫度的老師;合格的信息技術(shù)教師要有以身作則的自律風(fēng)范，在課堂中時(shí)刻遵守信息倫理道德，運(yùn)用信息技術(shù)解決問題時(shí)不走偏門邪門，努力成為學(xué)生的典范[1]。

第三，要有實(shí)教求學(xué)的教育智慧，事半功倍完成各項(xiàng)工作。

信息技術(shù)教師不僅從事教學(xué)外，還是其他學(xué)科老師的技術(shù)保護(hù)神，更是學(xué)校智能辦公的生力軍，大事較多沒有教育智慧不可能辦得到。

1、做好教師培訓(xùn)，并落到實(shí)處。

信息技術(shù)與各學(xué)科的深度融合的實(shí)現(xiàn)讓教育更簡單更高效，幫助其他老師提高信息素養(yǎng)是我們的職責(zé)所在，如果不想老師們遇到任何一點(diǎn)小問題都來找，那么教師培訓(xùn)絕對(duì)是個(gè)"事半功倍"的好點(diǎn)子。培訓(xùn)時(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)來進(jìn)行更有針對(duì)性，如語文、數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)常用的辦公軟件，特別是WPS字處理軟件，寫論文、出試卷都非常方便;英語老師可以學(xué)習(xí)Flash，可以做出生動(dòng)活潑的課件;美術(shù)老師學(xué)習(xí)Photoshop、Flash等與像處理相關(guān)的軟件;音樂老師則要向他們介紹一些CoolEdit pro音頻處理軟件，SWF制件軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)[2]。

2、培養(yǎng)好各學(xué)科的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，離不開各學(xué)科老師的實(shí)踐和檢驗(yàn)。各學(xué)科的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)要想更好地落實(shí)到位，離不開各學(xué)科內(nèi)的信息業(yè)務(wù)能手，因?yàn)樗麄兏绾问辜夹g(shù)在教學(xué)中落地。

3、統(tǒng)一回答，提高辦事效率。

一件事件很多老師問，這是將大家都有疑惑的問題集中化解答勢(shì)在必行。利用錄屏、會(huì)聲會(huì)影等軟件把平時(shí)要處理的事分類，把解決它們的方法和步驟固化為文字和圖片，這樣老師遇到這些問題時(shí)，就可參照?qǐng)?zhí)行，不僅解放了自己，更提高了學(xué)生人的興趣和成就感。

4、培養(yǎng)技術(shù)力量，進(jìn)行科學(xué)化分工

學(xué)校除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外，還承擔(dān)了創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)、禁毒等德育任務(wù)，大背景下學(xué)校面對(duì)的部門可能有很多，數(shù)字化辦公下對(duì)計(jì)算機(jī)教師的依賴性更強(qiáng)，培養(yǎng)年輕老師承擔(dān)學(xué)校相關(guān)任務(wù)的幫手是我們的捷徑和長久之計(jì)[3]。

信息技術(shù)教師的綜合素養(yǎng)的提升，它對(duì)整校的信息素養(yǎng)提高提供了強(qiáng)有力的保障，整校的信息應(yīng)用能力的提升，將更有利于新一代青年更早更好地接受前沿技術(shù)，更好地實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

未來未來，未來已來，讓我們信息技術(shù)教師努力增強(qiáng)內(nèi)功，做教育的深思者，做教育的實(shí)中型者，做教育的引領(lǐng)者，為全省的教育信息化水平提高做出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]侯敬宇. 信息技術(shù)教師在學(xué)校中的角色分析[J].才智，2019.

[2]劉海青. 淺析小學(xué)教師如何在信息技術(shù)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用[J].10月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)，2013.

[3]程彩杰. 如何在信息技術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生的信息素養(yǎng)[J].中國教育信息化·基礎(chǔ)教育，2010

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