朋輩群體特性對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同影響的實(shí)證研究

楊婷 蔣毓慧

摘 要：大學(xué)生朋輩群體的特性突出并具有極高的同質(zhì)性。大學(xué)生朋輩群體無(wú)可比擬的凝聚優(yōu)勢(shì)和替代強(qiáng)化功能，潛移默化地影響著大學(xué)生的政治價(jià)值觀和政治認(rèn)同。這種凝聚優(yōu)勢(shì)和替代強(qiáng)化力主要借助朋輩群體活動(dòng)意愿、群體親密度以及朋輩群體政治參與來(lái)實(shí)現(xiàn)。他們對(duì)大學(xué)生的政治認(rèn)知、政治情感、政治參與行為和政治信任產(chǎn)生直接或間接影響。通過(guò)調(diào)查，借助結(jié)構(gòu)方程模型分析表明：朋輩群體通過(guò)“政治認(rèn)知—政治情感—政治參與”的中介鏈對(duì)政治信任產(chǎn)生正向引導(dǎo)和負(fù)向引導(dǎo)影響?；诖耍ㄟ^(guò)建立良好的朋輩群體關(guān)系，發(fā)揮朋輩群體對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)知、政治情感與政治參與的積極影響，能幫助大學(xué)生構(gòu)建積極的、穩(wěn)定的政治認(rèn)同。

關(guān)鍵詞：朋輩群體;政治認(rèn)同;鏈?zhǔn)街薪?替代強(qiáng)化

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2021.02.026

中圖分類(lèi)號(hào)：G641??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1672-9749（2021）02-0128-08

一、問(wèn)題的提出

政治認(rèn)同是“在社會(huì)群體中產(chǎn)生的一種歸屬感，通俗意義上說(shuō)，就是一個(gè)國(guó)家的公民對(duì)所處的現(xiàn)行政治體系的認(rèn)可”[1]。政治認(rèn)同體現(xiàn)的是一種情感上的認(rèn)可和歸屬。大學(xué)生群體作為特殊的政治主體，擔(dān)負(fù)著重要的歷史使命，他們的政治認(rèn)同不僅關(guān)系著個(gè)人政治素養(yǎng)的提升，還影響著國(guó)家的政治穩(wěn)定和未來(lái)發(fā)展。大學(xué)生群體思維活躍，具有更高的政治敏感性，然而他們的政治認(rèn)同穩(wěn)定性欠缺，具有較強(qiáng)的可塑性，又是一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)群體。這種獨(dú)特性使政治認(rèn)同還沒(méi)有定型的大學(xué)生群體易受到各種因素干擾。在現(xiàn)代社會(huì)影響大學(xué)生政治認(rèn)同的眾多因素中，“同輩群體已經(jīng)成為左右青少年一代價(jià)值觀和社會(huì)行為的最重要的社會(huì)力量之一”[2]。

大學(xué)生朋輩群體是由地位相近，年齡、興趣、愛(ài)好、價(jià)值觀和行為方式大體相同的大學(xué)生組成的非正式群體。它既具有朋輩群體的一般共性特征，也具有“大學(xué)生”群體的特殊性，即大學(xué)生“年齡層次上屬于青年，但屬于高學(xué)歷教育人群，政治自主意識(shí)強(qiáng)烈”。大學(xué)生朋輩群體成員關(guān)系融洽、政治價(jià)值觀相似，群體無(wú)可比擬的凝聚優(yōu)勢(shì)和替代強(qiáng)化功能就會(huì)潛移默化地影響著大學(xué)生的政治價(jià)值觀和政治認(rèn)同。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，無(wú)障礙的大學(xué)生朋輩群體之間的交流逐步突破時(shí)間和空間限制，大學(xué)生朋輩群體的政治亞文化對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響日漸強(qiáng)烈。然而這種柔和滲透的影響是雙向的，對(duì)大學(xué)生個(gè)體而言，群體力量既可以是壓力也可以是動(dòng)力，既可以是正面引導(dǎo)也可以是負(fù)面誘導(dǎo)。據(jù)此我們將采用實(shí)證方法呈現(xiàn)大學(xué)生朋輩群體對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響。

二、研究假設(shè)

關(guān)于政治認(rèn)同，美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家西奧多·紐科姆（T. M. Newcomb）曾對(duì)美國(guó)貝寧頓女子學(xué)院女生的學(xué)院經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)政治態(tài)度關(guān)系進(jìn)行調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)即同輩群體的交往“使得那些來(lái)自保守主義家庭的女大學(xué)生們的政治和經(jīng)濟(jì)態(tài)度發(fā)生了改變”[3]。Camila F.S.和Campos等也通過(guò)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，同齡人的參與會(huì)影響政治認(rèn)同：“一個(gè)更具政治參與性的同齡人群體會(huì)鼓勵(lì)個(gè)人政治從屬關(guān)系從極端走向中心”[4]。目前，國(guó)內(nèi)關(guān)于大學(xué)生政治認(rèn)同影響因素的研究也不斷發(fā)展。有研究者曾對(duì)湖北省7所高校進(jìn)行抽樣調(diào)查，也有研究者采用多元回歸分析方法，以大學(xué)生政治認(rèn)同為自變量，思想政治理論課教學(xué)為因變量，探究?jī)烧叩南嚓P(guān)性。從現(xiàn)有研究成果看，國(guó)內(nèi)外研究為我們的研究提供了現(xiàn)實(shí)的佐證，但其更側(cè)重朋輩群體政治參與對(duì)個(gè)體政治認(rèn)同的影響，沒(méi)有直接的成果可以借鑒。

大學(xué)生政治認(rèn)同的形成是政治認(rèn)知、情感、意志與行為的統(tǒng)一協(xié)調(diào)過(guò)程，是來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)共同作用的結(jié)果。隨著青年一代在地理邊界和舊有關(guān)系兩方面的“脫域性”流動(dòng)，以家庭和學(xué)校為代表的傳統(tǒng)力量在當(dāng)代社會(huì)生活日漸式微，而朋輩群體的力量不斷提升。對(duì)于成員個(gè)體而言，大學(xué)生朋輩群體具有群體情感的凝聚優(yōu)勢(shì)。這種凝聚優(yōu)勢(shì)借助情感符號(hào)使大學(xué)生與群體保持一致，進(jìn)而調(diào)控和整合大學(xué)生的政治心理和政治意識(shí)，使大學(xué)生逐步內(nèi)化群體共有的政治價(jià)值觀。盡管大學(xué)生政治認(rèn)同心理從自我出發(fā)，以自我為中心，但朋輩群體中核心人物的政治價(jià)值觀會(huì)成為大學(xué)生成員的價(jià)值參照。大學(xué)生成員個(gè)體在群體交往中會(huì)不自覺(jué)地模仿這些核心人物的政治行為和政治選擇。

大學(xué)生朋輩群體活動(dòng)是大學(xué)生政治認(rèn)同形成的重要載體，大學(xué)生的親自參與和體驗(yàn)，有助于實(shí)現(xiàn)政治認(rèn)知、政治情感和政治參與的有效結(jié)合。多樣的群體實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能夠?qū)Υ髮W(xué)生的政治認(rèn)知和政治情感產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而強(qiáng)化政治認(rèn)同。在新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)為群體活動(dòng)開(kāi)辟了天地，網(wǎng)絡(luò)群體活動(dòng)更便捷、頻繁。“社會(huì)媒體不僅是信息渠道，它們也可以有效地進(jìn)行情緒和情感交流。社會(huì)媒體的使用有助于政治情感，進(jìn)而影響民眾的政治參與?！盵5]在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，因?yàn)闆](méi)有面對(duì)面的壓力，大學(xué)生的情感流露更真摯，溝通更通暢，政治參與更積極，政治認(rèn)同也更真實(shí)?！巴吶后w政治參與的積極性越高，越有助于大學(xué)生主動(dòng)地關(guān)注政治熱點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)表自己的政治言論，反之，則會(huì)減弱大學(xué)生政治參與的意愿，甚至出現(xiàn)偏激的政治參與行為。”[6]

本文將大學(xué)生朋輩群體日常關(guān)心的話(huà)題、易接受的活動(dòng)形式作為切入點(diǎn)開(kāi)展調(diào)研。由于“政治認(rèn)同不僅是一種政治心理傾向和態(tài)度，更是一種現(xiàn)實(shí)的政治行為，是政治活動(dòng)實(shí)踐的結(jié)果”[7]。本文從思想與行為的視角將朋輩群體活動(dòng)意愿與朋輩群體的親密度以及朋輩群體的政治參與作為測(cè)量朋輩群體的3個(gè)變量，在運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）的基礎(chǔ)上，探究朋輩群體對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)知、政治情感、政治信任與政治參與的影響。

由此，本文提出以下假設(shè)：H1：朋輩群體活動(dòng)意愿對(duì)大學(xué)生政治信任存在顯著影響;H2：朋輩群體親密度對(duì)大學(xué)生政治信任存在顯著影響;H3：朋輩群體活動(dòng)意愿能顯著影響大學(xué)生政治參與;H4：朋輩群體政治參與能顯著影響大學(xué)生政治參與。

1.“政治認(rèn)知—政治情感”的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)

從心理學(xué)視角，政治認(rèn)同是一種穩(wěn)定的政治心理。這種穩(wěn)定的政治心理是政治認(rèn)知—政治情感—政治信任—政治參與不斷強(qiáng)化的結(jié)果，它囊括了心理活動(dòng)所需要的知、情、意、行等要素。其中政治認(rèn)知是起點(diǎn)，政治情感和政治信任是橋梁，政治參與是目標(biāo)。在政治認(rèn)同形成過(guò)程中，“政治認(rèn)知被認(rèn)為是能直接影響著人們政治參與的主動(dòng)性及取向，左右著人們的政治情感和政治意向……可以說(shuō)政治認(rèn)知是整個(gè)政治心理體系的基礎(chǔ)”[8]。政治情感是人們基于政治認(rèn)知過(guò)程所產(chǎn)生對(duì)政治體系的好惡、愛(ài)憎和親疏等情感態(tài)度。政治情感在政治認(rèn)同過(guò)程中具有較大的推動(dòng)力。當(dāng)代西方倫理學(xué)家瑪莎·納斯鮑姆認(rèn)為：“情感作為價(jià)值判斷，能把抽象的政治原則具體化，從而激發(fā)人們認(rèn)同政治原則。”[9]政治信任反映了政治主體對(duì)政治系統(tǒng)一種內(nèi)隱的政治態(tài)度，對(duì)于政治認(rèn)同具有強(qiáng)化作用。Citrin和Muste提出，“政治信任是個(gè)體對(duì)政治環(huán)境、當(dāng)局及政治家能否遵守規(guī)則和為公眾服務(wù)的認(rèn)知”[10]。政治參與一般理解為“通過(guò)合法程序直接參與政治決策與執(zhí)行，或者間接影響政治決策之制定與執(zhí)行的一般公民的政治行為”[11]。政治參與是政治認(rèn)同的歸宿和外顯表達(dá)。在政治參與過(guò)程中，政治個(gè)體不斷地檢驗(yàn)和發(fā)展原有的政治認(rèn)知，把已經(jīng)獲得和確立的政治情感和政治價(jià)值觀推向更高階段，從而構(gòu)建穩(wěn)定的政治認(rèn)同。

由于政治認(rèn)知、政治情感、政治信任、政治參與均具有兩面性，這就導(dǎo)致政治個(gè)體的政治認(rèn)同會(huì)呈現(xiàn)出多樣化色彩。大學(xué)生的政治認(rèn)同具有高度的可塑性，在群體交流過(guò)程中形成近似的政治認(rèn)同。新媒體時(shí)代，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治參與活動(dòng)變得頻繁，但網(wǎng)絡(luò)政治信息的情緒化傳播，在一定程度上會(huì)消解大學(xué)生的政治理性，從而產(chǎn)生政治認(rèn)識(shí)的偏差，甚至陷入非理性的政治狂熱?；谀７潞蛷谋姷奶煨?，大學(xué)生依托具有親和力的朋輩群體來(lái)緩解現(xiàn)實(shí)政治壓力，獲得群體支持和關(guān)懷。群體的政治價(jià)值觀和政治亞文化表現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生個(gè)體的政治引導(dǎo)、期待和暗示，發(fā)揮著隱性思想政治教育功能，從而以潛在的、間接的方式影響大學(xué)生的政治認(rèn)同。

由此，本研究提出以下假設(shè)：H5：“政治認(rèn)知—政治情感”在朋輩群體活動(dòng)意愿與政治參與之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔?H6：“政治認(rèn)知—政治情感”在朋輩群體親密度與政治參與之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔?H7：“政治認(rèn)知—政治情感”在朋輩群體活動(dòng)意愿與政治信任之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔?H8：“政治認(rèn)知—政治情感”在朋輩群體親密度與政治信任之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔?H9：朋輩群體活動(dòng)意愿通過(guò)政治參與的中介作用顯著影響政治信任;H10：朋輩群體政治參與通過(guò)政治參與的中介作用顯著影響政治信任。

2.模型構(gòu)建

結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）分析方法在多變量間交互關(guān)系以及群組比較的定量研究方面具有優(yōu)勢(shì)。本文應(yīng)用SEM分析方法探究朋輩群體影響與政治認(rèn)知、政治情感、政治信任以及政治參與之間復(fù)雜的邏輯關(guān)系。根據(jù)假設(shè)1—8，結(jié)合各潛在變量相應(yīng)的觀測(cè)變量繪制了概念模型，詳見(jiàn)圖1。

圖1 朋輩群體影響大學(xué)生政治認(rèn)同模型假設(shè)

三、數(shù)據(jù)來(lái)源與樣本特征描述

1.數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究的目標(biāo)人群是全國(guó)范圍內(nèi)的近百所高校的本科生。2019年1月—2019年4月，共發(fā)放大學(xué)生政治認(rèn)同狀況及其影響因素調(diào)查問(wèn)卷5000份，回收有效問(wèn)卷4520份，有效回收率為90.4%。對(duì)所收集到的有效問(wèn)卷，采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS22.0進(jìn)行數(shù)據(jù)描述性分析、信度分析等，采用AMOS24.0進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析（CFA）和結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）的建立、修正，并對(duì)中介效應(yīng)boostrap檢驗(yàn)。

2.潛在變量測(cè)量

（1）朋輩群體影響 本研究中對(duì)朋輩群體影響的測(cè)量涉及3個(gè)維度：朋輩群體活動(dòng)意愿、朋輩群體親密度、朋輩群體政治參與。朋輩群體活動(dòng)意愿包含2個(gè)測(cè)量項(xiàng)，朋輩群體親密度包含2個(gè)測(cè)量項(xiàng)，朋輩群體政治參與包含3個(gè)測(cè)量項(xiàng)，所有題項(xiàng)采用Likert5級(jí)量表，評(píng)分選項(xiàng)為“非常贊同”“比較贊同”“一般”“不太贊同”“很不贊同”，或“總是”“經(jīng)?！薄坝袝r(shí)”“很少”“從不”，得分依次為5分，4分，3分，2分，1分。朋輩群體影響總量表的Cronbach′s α系數(shù)為0.723，朋輩群體活動(dòng)意愿分量表的Cronbach′s α系數(shù)為0.644，朋輩群體親密度分量表的Cronbach′s α系數(shù)為0.827，朋輩群體政治參與分量表的Cronbach′s α系數(shù)為0.850。對(duì)其結(jié)構(gòu)效度進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析，結(jié)果顯示：RMSEA為0.069，結(jié)構(gòu)效度的相關(guān)擬合指數(shù)GFI、NFI、IFI、CFI分別為0.984、0.977、0.978、0.978，各測(cè)量項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)化載荷在0.69～0.88之間。

（2）政治認(rèn)同 對(duì)政治認(rèn)同的測(cè)量，采用自編的政治認(rèn)同量表。對(duì)量表進(jìn)行信度分析與探索性因子分析（EFA）。根據(jù)SPSS的分析結(jié)果，政治認(rèn)同總量表可靠性檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量Cronbach′s α系數(shù)為0.880，測(cè)量量表符合信度要求。該量表的KMO值為0.919，說(shuō)明適合進(jìn)行因子分析。Bartlett′s球形度檢驗(yàn)顯著性水平小于0.001。采用主成分分析法抽取主成分，轉(zhuǎn)軸方法為直交轉(zhuǎn)軸法的最大方差法，最終抽取4個(gè)特征值大于1的因子，可解釋71.41%的變異量。4個(gè)共同因子分別為政治認(rèn)知、政治情感、政治信任、政治參與，符合預(yù)期。政治認(rèn)知包含4個(gè)測(cè)量項(xiàng)，政治情感包含5個(gè)測(cè)量項(xiàng)，政治信任包含2個(gè)測(cè)量項(xiàng)，政治參與包含4個(gè)測(cè)量項(xiàng)，所有題項(xiàng)采用Likert5級(jí)量表，評(píng)分選項(xiàng)為“非常贊同”“比較贊同”“一般”“不太贊同”“很不贊同”，或“總是”“經(jīng)?！薄坝袝r(shí)”“很少”“從不”，得分依次為5分，4分，3分，2分，1分。政治認(rèn)知量表的Cronbach′s α系數(shù)為0.834，政治情感分量表的Cronbach′s α系數(shù)為0.925，政治信任分量表Cronbach′s α系數(shù)為0.658，政治參與分量表Cronbach′s α系數(shù)為0.764，對(duì)其結(jié)構(gòu)效度進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析，結(jié)果顯示：RMSEA為0.077，結(jié)構(gòu)效度的相關(guān)擬合指數(shù)GFI、NFI、IFI、CFI分別為0.933、0.935、0.937、0.937，各測(cè)量項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)化載荷在0.56～0.89之間。

3.變量描述統(tǒng)計(jì)與相關(guān)分析

采用Harman的單因素因子分析對(duì)共同方法偏差進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果表明未旋轉(zhuǎn)時(shí)，第一個(gè)因子解釋了32.67%的方差變異，小于臨界標(biāo)準(zhǔn)40%，表明本研究不存在明顯的共同方法偏差。

對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)知狀況的考察，主要從制度認(rèn)知和政策認(rèn)知兩方面展開(kāi)。調(diào)查顯示，在政治認(rèn)知方面，平均值得分為4.12分（SD=0.72），表明大學(xué)生普遍具有較高的政治認(rèn)知，且個(gè)體之間差異不大。對(duì)大學(xué)生政治情感狀況的考察，主要從民族自豪感與自信心、文化認(rèn)同以及對(duì)執(zhí)政黨情感三方面展開(kāi)。調(diào)查顯示，在政治情感方面，平均值得分為4.63分（SD=0.60），標(biāo)準(zhǔn)差遠(yuǎn)小于0.8，表明大學(xué)生的政治情感十分積極，而且個(gè)體之間差異較小。對(duì)大學(xué)生政治參與狀況的考察，主要從線下政治參與和網(wǎng)絡(luò)政治參與兩種參與渠道展開(kāi)調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，在政治參與方面，平均值為3.91，標(biāo)準(zhǔn)差為0.84，表明大學(xué)生參與政治生活意愿較強(qiáng)，但是個(gè)體之間差異較大。對(duì)大學(xué)生政治信任狀況的考察，主要從政治制度信任、政府部門(mén)信任和政府官員信任三方面展開(kāi)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在政治信任方面，平均值為3.85（SD=0.76），表明大學(xué)生對(duì)我國(guó)的政治制度、政府部門(mén)以及政府官員的信任度尚可。

對(duì)朋輩群體影響力的調(diào)查，朋輩群體活動(dòng)意愿與朋輩群體親密度的測(cè)量項(xiàng)的均值在3.23～3.69之間，表明大學(xué)生普遍具有良好的朋輩群體關(guān)系，也愿意參與到集體活動(dòng)中去，但更愿意參與一般性的集體活動(dòng)。對(duì)于理論性社團(tuán)活動(dòng)，如馬克思主義理論學(xué)習(xí)組織，參與意愿較低，而且個(gè)體差異較大。朋輩群體政治參與各測(cè)量項(xiàng)的均值都較小，同時(shí)再參考政治參與的測(cè)量結(jié)果，可以看出大學(xué)生自身和他們的朋輩群體普遍政治參與度不太高。

變量的相關(guān)性統(tǒng)計(jì)表詳見(jiàn)表1?？梢钥闯?，朋輩群體活動(dòng)意愿、朋輩群體親密度、朋輩群體政治參與分別和政治認(rèn)知、政治情感、政治參與、政治信任呈現(xiàn)正相關(guān)，政治認(rèn)知、政治情感、政治參與、政治信任兩兩正相關(guān)，假設(shè)H1—H4得到支持。同時(shí)，這些結(jié)果也為多重鏈?zhǔn)街薪榉治鎏峁┝饲疤帷?/p>

2.1代表“朋輩群體政治參與”;2代表“朋輩群體親密度”;3代表“朋輩群體活動(dòng)意愿”;4代表“政治認(rèn)知”;5代表“政治情感”;6代表“政治參與”;7代表“政治信任”

四、結(jié)構(gòu)方程模型分析

1.信度與效度檢驗(yàn)

本文樣本數(shù)為4520（>1000），樣本均值近似地服從正態(tài)分布，可以進(jìn)行SEM分析。將朋輩群體活動(dòng)意愿、朋輩群體親密度、朋輩群體政治參與與政治認(rèn)知、政治情感、政治信任以及政治參與7個(gè)潛在變量進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析，組合信度均大于0.6的標(biāo)準(zhǔn)，平均方差抽取量（AVE）基本都大于0.5的標(biāo)準(zhǔn)，信度系數(shù)（SMC）也基本滿(mǎn)足大于0.49的標(biāo)準(zhǔn)，具體結(jié)果詳見(jiàn)表2，因此，適合SEM分析。

2.模型擬合與適配度檢驗(yàn)

基于調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)概念模型進(jìn)行擬合，輸出結(jié)果詳見(jiàn)表3?？梢钥闯觯琑MR值、RMSEA值、GFI值、AGFI值、NFI值、IFI值以及CFI值均達(dá)到模型可接受的標(biāo)準(zhǔn)，表明假設(shè)模型較好地?cái)M合了數(shù)據(jù)。研究最終輸出的模型見(jiàn)圖2。

3.多重鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)檢驗(yàn)

當(dāng)模型中存在中介效應(yīng)時(shí)，因變量的影響路徑應(yīng)以總效應(yīng)、間接效應(yīng)、直接效應(yīng)來(lái)考察?？傂?yīng)即自變量對(duì)因變量的總體影響系數(shù)，直接效應(yīng)即不通過(guò)中介變量直接對(duì)因變量影響的部分，而間接效應(yīng)則代表自變量透過(guò)中介變量對(duì)因變量的影響系數(shù)。

采用bootstrap法來(lái)檢驗(yàn)多重鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)，重置抽樣設(shè)定為2000次，計(jì)算95%的“偏差校正置信區(qū)間”，如果95%的置信區(qū)間（95%CI）不包括0，表示中介效應(yīng)顯著。結(jié)果表明：“政治認(rèn)知—政治情感”中介鏈在朋輩群體活動(dòng)意愿和政治參與之間的中介效應(yīng)顯著，效應(yīng)值為0.043，95%CI為[0.035，0.051];“政治認(rèn)知—政治情感”中介鏈在朋輩群體親密度和政治參與之間的中介效應(yīng)顯著，效應(yīng)值為0.021，95%CI為[0.017，0.027];“政治認(rèn)知—政治情感—政治參與”中介鏈在朋輩群體活動(dòng)意愿和政治信任之間的中介效應(yīng)顯著，效應(yīng)值為0.306，95%CI為[0.279，0.333];“政治認(rèn)知—政治情感—政治參與”中介鏈在朋輩群體親密度和政治信任之間的中介效應(yīng)顯著，效應(yīng)值為0.074，95%CI為[0.063，0.086];政治參與在朋輩群體政治參與和政治信任之間中介效應(yīng)顯著，效應(yīng)值為0.155，95%CI為[0.136，0.176]。因此，朋輩群體活動(dòng)意愿、朋輩群體親密度可以通過(guò)政治認(rèn)知、政治情感、政治參與對(duì)政治信任產(chǎn)生間接效應(yīng)，朋輩群體政治參與可以通過(guò)政治參與對(duì)政治信任產(chǎn)生間接效應(yīng)。

因此，朋輩群體對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同影響的結(jié)構(gòu)方程的公式表示為：

政治認(rèn)知=0.363*朋輩群體活動(dòng)意愿+0.181*朋輩群體親密度

政治情感=0.247*朋輩群體活動(dòng)意愿+0.123*朋輩群體親密度

政治參與=0.378*朋輩群體活動(dòng)意愿+0.021*朋輩群體親密度+0.331*朋輩群體政治參與

政治信任=0.306*朋輩群體活動(dòng)意愿+0.074*朋輩群體親密度+0.155*朋輩群體政治參與

五、結(jié)論與建議

1.結(jié)果分析

基于大樣本分析調(diào)查，主要結(jié)論如下：

第一，朋輩群體活動(dòng)意愿與朋輩群體親密度對(duì)政治信任的直接影響不顯著，但可以通過(guò)中介鏈“政治認(rèn)知—政治情感—政治參與”對(duì)政治信任產(chǎn)生間接影響。研究表明，有較強(qiáng)的群體活動(dòng)意愿，積極參與學(xué)生組織、校園活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)政治活動(dòng)以及各種實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生，與朋輩群體關(guān)系更為親密，擁有更高的政治認(rèn)知水平。大學(xué)生的政治認(rèn)知水平對(duì)其政治情感具有顯著的正向作用，大學(xué)生對(duì)國(guó)家政治制度、經(jīng)濟(jì)制度了解程度越高，往往也具有更積極的政治情感。同時(shí)，政治情感對(duì)政治參與也具有正向影響，積極的政治情感能夠提升大學(xué)生的政治信任水平，從而激發(fā)大學(xué)生的政治參與熱情。

第二，朋輩群體政治參與對(duì)政治信任的影響中，政治參與作為中介變量發(fā)揮橋梁作用?！罢螀⑴c要求公民要有主動(dòng)精神，政治參與會(huì)增加公眾對(duì)政策過(guò)程的了解，并在此過(guò)程中獲取相應(yīng)的政治信息和知識(shí)?！盵12]本研究不僅印證了這一觀點(diǎn)，更凸顯大學(xué)生朋輩的群體政治參與度。通過(guò)影響群體成員的政治參與度，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生政治信任產(chǎn)生正向影響。調(diào)查顯示，大學(xué)生朋輩群體的政治參與度越高，大學(xué)生的政治信任水平往往也越高。

第三，朋輩群體政治參與和朋輩群體活動(dòng)意愿對(duì)大學(xué)生政治參與產(chǎn)生直接影響。朋輩群體政治參與程度越高，大學(xué)生成員個(gè)體的政治參與程度也越高。大學(xué)生朋輩群體的政治參與對(duì)大學(xué)生成員個(gè)體的政治參與行為產(chǎn)生替代強(qiáng)化力。也就是說(shuō)群體政治參與越積極，政治參與行為越受到鼓勵(lì)，個(gè)體越積極學(xué)習(xí)和效仿。調(diào)查表明：在受到學(xué)校和社會(huì)支持的大學(xué)生朋輩群體組織的校園政治活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)以及各種實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生成員個(gè)體政治參與程度明顯較高。

2.對(duì)策與建議

朋輩群體特性對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的影響具有雙向性。我們應(yīng)充分彰顯朋輩群體的正向引導(dǎo)價(jià)值，通過(guò)朋輩群體政治亞文化的“柔”力和群體核心人物的“引”力以及借助搭建活動(dòng)平臺(tái)的“行”力幫助大學(xué)生構(gòu)建積極、穩(wěn)定的政治認(rèn)同。

（1）規(guī)范并彰顯大學(xué)生朋輩群體政治亞文化的“柔” 大學(xué)生朋輩群體充分彰顯了大學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、敏銳性、創(chuàng)造性甚或叛逆性，建構(gòu)其獨(dú)特的群體政治亞文化。相對(duì)于高校主流政治文化“剛”和“顯”的宣傳力，大學(xué)生朋輩群體政治亞文化具有“柔”和“隱”的滲透力。大學(xué)生群體政治亞文化借助情感、親密關(guān)系等柔性方式對(duì)大學(xué)生的政治心理和行為產(chǎn)生暗示或期待。在柔和滲透下，大學(xué)生原有的政治價(jià)值觀與朋輩群體政治亞文化發(fā)生交流、碰撞、整合、內(nèi)化，逐漸與朋輩群體政治價(jià)值觀趨于一致。隨著新媒體的廣泛使用，網(wǎng)絡(luò)上便捷、平等的互動(dòng)，無(wú)拘束、深入的交流使大學(xué)生朋輩群體的柔性力量獲得另類(lèi)提升和廣泛延伸。大學(xué)生朋輩群體的網(wǎng)絡(luò)政治亞文化因及時(shí)傳播、互動(dòng)共享、匿名溝通等優(yōu)勢(shì)更契合大學(xué)生的政治心理特點(diǎn)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的政治表達(dá)更輕松，更真實(shí)，并不自覺(jué)地被網(wǎng)絡(luò)政治文化浸染，乃至產(chǎn)生認(rèn)同。然而，朋輩群體政治亞文化的“柔”對(duì)政治主流亞文化的“剛”具有雙重屬性：一是以柔促剛，即積極的朋輩群體政治亞文化充分彰顯了大學(xué)生敏銳的政治思維和政治辨別力，有利于豐富主流政治文化的傳播模式，增強(qiáng)主流政治文化的感召力和滲透力。二是以柔克剛，即消極的朋輩群體政治亞文化，導(dǎo)致大學(xué)生政治冷漠甚至政治認(rèn)同危機(jī)，從而消解主流政治文化的主導(dǎo)力。在新媒體時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)”[13]。信息的海量化和信源的多元化，使得主流政治亞文化有效抑制西方意識(shí)形態(tài)滲透的難度加大，這也加劇了朋輩群體網(wǎng)絡(luò)政治亞文化的消極擴(kuò)散。

基于此，大學(xué)生朋輩群體的政治亞文化需要在主流政治亞文化“剛”的規(guī)范引導(dǎo)下，健康發(fā)展并成為政治主流文化的重要補(bǔ)充。在高校思想政治教育中，教育者可通過(guò)課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，幫助大學(xué)生將政治主流文化主動(dòng)滲透到大學(xué)生朋輩群體日常的活動(dòng)和交流場(chǎng)所，如社團(tuán)、宿舍、賽博空間等，以形成正確的政治價(jià)值觀。同時(shí)，應(yīng)廣泛利用主題黨日?qǐng)F(tuán)日、黨校團(tuán)校、政治學(xué)習(xí)、組織生活等載體，圍繞焦點(diǎn)政治話(huà)題或事件， 進(jìn)行專(zhuān)題交流研討和參與實(shí)踐， 鼓勵(lì)大學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，提高政治表達(dá)力和政治判斷力。對(duì)于積極的大學(xué)生朋輩群體政治亞文化，我們應(yīng)為其創(chuàng)設(shè)有利空間，鼓勵(lì)大學(xué)生充分彰顯自身政治思維和強(qiáng)烈的政治參與意識(shí)，為主流政治文化注入活力。對(duì)于消極的大學(xué)生朋輩群體政治亞文化，應(yīng)利用主流政治文化的價(jià)值導(dǎo)向，對(duì)其自發(fā)無(wú)序狀態(tài)進(jìn)行疏通引導(dǎo)，幫助其走向正軌。

（2）教育引導(dǎo)大學(xué)生朋輩群體核心人物的“引” 大學(xué)生朋輩群體中的核心人物是個(gè)體在群體活動(dòng)中憑借自身的知識(shí)才干或品德，獲得成員普遍認(rèn)可的具有一定影響力的群體成員。在朋輩群體中他們通常是積極活躍的政治信息提供者和政治觀點(diǎn)表達(dá)者。相對(duì)于教師和家長(zhǎng)而言，大學(xué)生朋輩群體中的核心人物更具有親和“引”力;相對(duì)于大學(xué)生崇拜的政治偶像來(lái)說(shuō)，核心人物又具有現(xiàn)實(shí)“引”力。大學(xué)生朋輩群體中群體內(nèi)成員互相尊重、地位平等，這些核心人物及其政治價(jià)值觀更容易被大學(xué)生接受和學(xué)習(xí)，具有不可替代的引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和示范功能。正如有人形容“同齡群體之間的學(xué)習(xí)≥家庭+學(xué)?！?。在大學(xué)生朋輩群體的網(wǎng)絡(luò)交往中，核心人物尤其是意見(jiàn)領(lǐng)袖“在營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)輿論聲勢(shì)、傳播和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論走勢(shì)以及制造網(wǎng)絡(luò)輿論壓力等方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全發(fā)揮著正負(fù)兩個(gè)方面的作用”[14]，不斷引導(dǎo)著大學(xué)生的政治認(rèn)知與態(tài)度情感。核心人物正向的價(jià)值引導(dǎo)體現(xiàn)在核心人物通過(guò)言傳身教和積極的政治言論幫助大學(xué)生確立符合黨與國(guó)家需要的政治認(rèn)知、理性的政治感情。核心人物的負(fù)面導(dǎo)向表現(xiàn)在核心人物基于自身的地位和話(huà)語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，利用大學(xué)生從眾的模仿的心理特點(diǎn)和群體壓力誘發(fā)的沉默螺旋，傳播一些錯(cuò)誤、負(fù)面的政治信息，嚴(yán)重誤導(dǎo)大學(xué)生的政治認(rèn)知、態(tài)度和價(jià)值觀。

要特別重視對(duì)大學(xué)生朋輩群體核心人物的教育引導(dǎo)，提高其政治素養(yǎng)，幫助他們發(fā)揮良好的榜樣示范和感染作用。通過(guò)重點(diǎn)培養(yǎng)核心人物，讓他們自覺(jué)地意識(shí)到自己的話(huà)語(yǔ)優(yōu)勢(shì)與社會(huì)責(zé)任正相關(guān)，不斷增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和示范力，使他們自覺(jué)地肩負(fù)起引導(dǎo)大學(xué)生政治價(jià)值觀的職責(zé)。高?？梢越Y(jié)合主流政治文化，將現(xiàn)實(shí)的政治教育與虛擬網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域中的政治教育緊密聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)線上線下雙向互動(dòng)，營(yíng)造大學(xué)生積極參與的有利的氛圍，充分彰顯核心人物的正向引導(dǎo)力。

（3）搭建平臺(tái)鼓勵(lì)大學(xué)生朋輩群體的“行” 大學(xué)生政治認(rèn)同是完整的體系。大學(xué)生有序的政治參與有利于提升大學(xué)生的政治信任，促進(jìn)大學(xué)生政治社會(huì)化。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新媒體延伸了政治信息的傳遞路徑，暢通了大學(xué)生政治意見(jiàn)的表達(dá)渠道，激發(fā)了大學(xué)生的政治熱情，為大學(xué)生政治參與搭建了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。然而平臺(tái)的搭建只是大學(xué)生政治參與的充分條件，大學(xué)生政治參與“行”的強(qiáng)烈程度在一定程度上依賴(lài)于朋輩群體的替代強(qiáng)化影響。大學(xué)生朋輩群體的政治參與越受到支持和獎(jiǎng)勵(lì)，大學(xué)生政治參與熱情就越高漲;大學(xué)生朋輩群體的政治參與受到批評(píng)和懲罰，大學(xué)生政治參與就會(huì)趨向壓抑和冷漠。據(jù)此，我們?cè)诮⒏挥心哿Φ呐筝吶后w的基礎(chǔ)上，通過(guò)搭建朋輩政治教育平臺(tái)，鼓勵(lì)并支持大學(xué)生的積極政治參與。如建立馬列學(xué)習(xí)小組、開(kāi)展班級(jí)團(tuán)支部或黨支部主題活動(dòng)、建立政治興趣小組等增強(qiáng)大學(xué)生參與朋輩群體的活動(dòng)。隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，高?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)和自媒體，利用百度貼吧、微信群、QQ群以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP等，建立線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展大學(xué)生參與朋輩群體活動(dòng)的渠道，激發(fā)參與朋輩群體活動(dòng)的熱情。大學(xué)生成員善于利于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與群體成員互動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注各種政治動(dòng)態(tài)與社會(huì)發(fā)展，借助新媒體表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)與訴求。我們應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生形成積極參與的替代強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)線上打卡學(xué)習(xí)、在線交流、參與決策等活動(dòng)，普及政治理論學(xué)習(xí)，使大學(xué)生在與朋輩群體的交流互動(dòng)中不斷提升政治認(rèn)知，進(jìn)而不斷促進(jìn)積極政治情感的形成，不斷提升政治信任水平。

大學(xué)生政治認(rèn)同水平是多個(gè)層面綜合影響的結(jié)果。除了大學(xué)生朋輩群體之外，還包括家庭背景、經(jīng)濟(jì)收入等個(gè)體因素的影響，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效、反腐倡廉建設(shè)、政府信息公開(kāi)等宏觀政治與社會(huì)環(huán)境因素影響等。大學(xué)生政治認(rèn)同水平的培育、維系是個(gè)體、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)層面因素共同作用的結(jié)果，這有待于在后續(xù)研究中進(jìn)一步探索。

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[責(zé)任編輯：楊小揚(yáng)]

收稿日期：2020-05-23

基金項(xiàng)目：教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目“新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域高校思想政治理論教育話(huà)語(yǔ)權(quán)研究”（18JDSZK052）;上海交通大學(xué)大學(xué)生發(fā)展研究院思政創(chuàng)新發(fā)展課題“新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律研究”（DFY-LL-2020070）

作者簡(jiǎn)介：楊 婷（1981—），女，河南焦作人，華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士生導(dǎo)師，教授;蔣毓慧（1994—），女，江蘇南京人，上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生。